全國(guó)教書(shū)育人楷模風(fēng)采系列報(bào)道三

王生英老師（中國(guó)好人網(wǎng)配圖）

　　“黨和政府夸獎(jiǎng)我，山里鄉(xiāng)親支持我。我沒(méi)覺(jué)得在山里教書(shū)是難事兒?！眲偒@得首屆全國(guó)教書(shū)育人楷模榮譽(yù)、受到胡錦濤總書(shū)記接見(jiàn)的山村小學(xué)教師王生英這樣說(shuō)。

　　從1974年開(kāi)始走上河南省林州市橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)講壇，至今已經(jīng)37年，王生英也由天真爛漫的少女成為年過(guò)五旬、滿頭華發(fā)的“老”師。

　　“一個(gè)‘愛(ài)’字，將我拴住了”

　　談起幾十年當(dāng)老師的風(fēng)風(fēng)雨雨，王生英樂(lè)觀開(kāi)朗：“一個(gè)‘愛(ài)’字，將我吸引住了、拴住了，讓我一直堅(jiān)守下來(lái)?！?/P>

　　“神圣天使”，王生英用這樣的詞匯表達(dá)自己最初對(duì)教師職業(yè)的感受和尊重。上小學(xué)時(shí)的一件事至今讓她記憶猶新——有一次不小心，她將李老師的一瓶水踢翻，在山里，飲用水是非常珍貴的，特別是在以紅旗渠聞名的林縣（今林州）。王生英驚慌失措，不知如何是好。李老師卻微笑著說(shuō)，沒(méi)事的，別緊張。

　　這件事促使王生英走上講壇，1974年高中畢業(yè)，她就在當(dāng)?shù)?0多人中以第一名的成績(jī)考取民辦教師。37年來(lái)，她用愛(ài)心滋潤(rùn)著山里的孩子?，F(xiàn)在一些學(xué)生的父母也曾是她的學(xué)生。

　　王生英教學(xué)的第一站是東平自然村。從家到學(xué)校，中間隔著一條大河，需要走半個(gè)小時(shí)的路程。因?yàn)樗啄昊夹郝楸月湎律眢w殘疾，腿腳不便，摔跤是常有的事。

　　1978年6月，連綿大雨下個(gè)不停。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她拖著殘疾的腿，冒著風(fēng)雨，踏著泥濘打滑的山路，挨家挨戶到每個(gè)學(xué)生家里上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。20多天里，她每天堅(jiān)持跑遍全村，決不落下一個(gè)孩子。鄉(xiāng)親們每當(dāng)看到她這個(gè)樣子，都感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，心疼地拉住她的手掉眼淚。

　　為了鐘愛(ài)的教育事業(yè)，30多年的教學(xué)生活，王生英從來(lái)沒(méi)有誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。常年在山間小道上跋涉，她竟能在崎嶇的山道行走自如了。

　　“承諾了讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)，就不能變”

　　讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)是王生英多年的愿望，她說(shuō)：“我承諾了讓山區(qū)的孩子都能上學(xué)，就不能變，就要堅(jiān)持?！?/P>

　　1986年，王生英自愿到偏僻、艱苦的桃園學(xué)校任教。為了改善學(xué)校條件，她找來(lái)丈夫利用學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間，壘好土墩，修整不平的地面，為孩子們上課解除了后顧之憂。接著又自己花錢，和丈夫修補(bǔ)教室。丈夫的支持讓她感到莫大的幸福和鼓舞。她每天起早貪黑地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常吃住在學(xué)校，工作到了忘我的程度。她無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感動(dòng)著學(xué)生，也感染著無(wú)數(shù)的村民。

　　在教學(xué)上，王生英堅(jiān)持重點(diǎn)突破，難點(diǎn)突出，她教學(xué)方法靈活，講課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清楚，課堂氣氛生動(dòng)活躍。同時(shí)注重素質(zhì)教育，教學(xué)生把知識(shí)變?yōu)槟芰Γ选霸⒔逃跇?lè)”、“循序漸進(jìn)”、“潛移默化”等融入到教學(xué)實(shí)踐中。

　　卸甲平村學(xué)校盡管校舍狀況有了很大的改善，但是，她考慮到學(xué)生的課余生活還很單調(diào)，于是就從自己微薄的工資中拿出3000元錢，購(gòu)買了學(xué)生喜愛(ài)的圖書(shū)，訂了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊，建成了圖書(shū)閱覽室，讓孩子們課余時(shí)間有了汲取精神營(yíng)養(yǎng)的場(chǎng)所，受到了廣大師生的一致好評(píng)。

　　三十多年如一日，歷盡艱辛，無(wú)悔追求，王生英默默詮釋著自己對(duì)教師的深刻理解，對(duì)學(xué)生的深厚摯愛(ài)。

　　“有付出，才能換來(lái)山區(qū)面貌的改變”

　　為了孩子們讀書(shū)方便，王生英曾經(jīng)多年把學(xué)校辦在自己的家里。她一心想把自己家的房子改造成大一點(diǎn)的教室。

　　1989年，因?yàn)閻?ài)人生病，家里欠了人家一大筆債，而她當(dāng)時(shí)每月只有70元的工資，怎么辦？夫妻倆橫下一條心，把家里可賣的大豆、玉米、谷子、小麥全拉出去賣了，蓋房的錢還是不夠。夫妻倆就到東姚鄉(xiāng)李家廠村賒磚瓦。為了解決木材問(wèn)題，把家里的大小樹(shù)木全刨出來(lái)，又到幾十里外的姨父家借了椽子和檁條。在建房的日日夜夜里，她和愛(ài)人一起挖沙、刨石子、搬磚、和泥，不知熬了多少個(gè)不眠之夜，終于建成了孩子們?nèi)找古瓮募彝W(xué)校。為了學(xué)生們的安全，她愛(ài)人又想盡辦法，給樓梯走廊焊上了欄桿。

　　在以家為校的日子里，王生英一家四口節(jié)衣縮食，除了償還欠下的外債，省下的錢不是給學(xué)生購(gòu)買錄音機(jī)、磁帶，就是給他們添置學(xué)習(xí)用品。學(xué)生們的衣服臟了她給洗；學(xué)生們冷了，她給添加衣服、做棉門簾。孩子們就像生活在自己的家里一樣，她就像他們的母親。為了報(bào)恩，學(xué)生和鄉(xiāng)親們常常把家里的米、面、油、雞蛋送到她家，她把他們的真情留下，把禮物一一退回，因?yàn)樗k學(xué)不圖別的，圖的就是讓孩子們好好學(xué)習(xí)。

　　20年以校為家，10余年以家為校，王生英教過(guò)的學(xué)生有的升入了大學(xué)，有的升入了高中，教學(xué)成績(jī)多年在全鄉(xiāng)名列前茅，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。這真正應(yīng)了王生英的話：“有付出，有犧牲，才能換來(lái)山區(qū)面貌的改變。”

　　王生英的付出得到社會(huì)的肯定，她曾獲全國(guó)模范教師稱號(hào)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，還光榮地出席了黨的十七大。

　　她常常對(duì)青年教師說(shuō)，要愛(ài)孩子，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，教會(huì)學(xué)生文化知識(shí)。

　　采訪手記

　　利用王生英在京參加教師節(jié)活動(dòng)的間隙，記者采訪了她。面前的王生英，是那樣的普通，半舊的衣著，平常的發(fā)型，真誠(chéng)的笑容，我的第一感覺(jué)是：她的學(xué)生真幸運(yùn)！盡管腿腳不便，采訪結(jié)束時(shí)她一定要把我送到電梯口。

　　就是這位普通的弱女子，已經(jīng)在山村默默奉獻(xiàn)了37年。37年，對(duì)于個(gè)體而言，確是漫漫長(zhǎng)路。答應(yīng)了，就堅(jiān)守，承諾了，就不變。兌現(xiàn)一事并不難，兌現(xiàn)一時(shí)也不難，而她辛勤地堅(jiān)持37年為社會(huì)培育人才。王生英身上閃現(xiàn)著不普通的精神。

　　這精神是無(wú)言的摯愛(ài)。王生英真誠(chéng)地愛(ài)著一茬又一茬的學(xué)生，正是因?yàn)閻?ài)，崎嶇的山路、艱苦的生活，都不再是困難；正是因?yàn)閻?ài)，說(shuō)起自己的教學(xué)生涯，她滿臉的幸福。

　　公與私，在她那里處理得也令人敬佩。以校為家，以家為校，這位表面普通的弱女子其實(shí)是偉岸的，高大的。

（責(zé)任編輯：吳雄）