表彰大會上，省委書記車俊和米娜握手。

6月29日，浙江省第六次民族團結(jié)進步表彰大會上，身著漂亮民族服裝的米娜瓦爾·艾力站上領獎臺，從省委書記車俊手里接過“浙江省民族團結(jié)進步模范個人”的榮譽證書。從少數(shù)民族學生到專做少數(shù)民族學生思政工作的老師，她很慶幸，自己能為民族團結(jié)貢獻一份自己的力量。

求學四年，寧波“暖”到了她

米娜是新疆喀什人，2006年，她以所在縣理科狀元的成績考入寧波大學工業(yè)設計專業(yè)。9月中旬，她只身一人乘火車踏上求學的道路。

“從來沒有想過，這一路這么難。從家坐火車到烏魯木齊，一天一夜；從烏魯木齊到上海兩天兩夜，還不是臥鋪。從上海到寧波又坐了幾個小時的大巴。”米娜說。

“到寧波時已經(jīng)是半夜，下車后分不清東南西北。”悶熱的空氣更是讓她感到煩躁，幸虧一起的還有路上剛認識的幾個同來寧波大學報到的同學。

“我們找到一家還在營業(yè)的小店，我試著拿出聯(lián)系卡，給輔導員打電話，輔導員馬上就接電話了。很快，學校安排了一輛中巴車來接我們。這是我來寧波后感受到的第一波暖意。”

“到了學校，宿舍早就準備好了，我們可以直接入住，我給家里打電話報了平安后，痛痛快快地哭了一頓。第二天一早，班主任和同學竟然帶著豆?jié){、油條來看我，這是我感受到的第二波暖意。”

大學四年，米娜接受著來自周圍老師、同學的友愛，感受這座城市的開放與包容，慢慢享受大學生活，融入這個城市。

“一個人的心是可以被捂熱的。我很慶幸，那年高考，我選擇來到寧波?！泵啄日f。

留在寧波，她想去“暖”他們

米娜清楚地記得，2009年，當留校的機會擺在她面前，她沒有絲毫猶豫。

“我喜歡寧波這座城市，父母也支持我，所以我決定留下來?！?/p>

2011年，寧波職業(yè)技術學院迎來第一批80多名少數(shù)民族學生，需要招聘一位輔導員。

“那是一個更適合我的崗位，那些孩子就像初到寧波時的我，需要有人去溫暖他們，引導他們，更快更好地融入?！?/p>

米娜來到寧波職業(yè)技術學院，成為該校少數(shù)民族學生們最貼心的“娜姐”。

初到寧波的少數(shù)民族學生面臨的困難不少。有個喀什小伙，剛?cè)雽W時，連寢室同學和他打招呼都聽不懂，感冒去醫(yī)務室配藥都得帶一張寫了“999”的紙條。

“這些年來，像這樣的少數(shù)民族學生不在少數(shù)。語言溝通、生活習慣、人際交往……方方面面都需要適應?！?/p>

那些年，米娜吃住在學校，只要學生有需要，她隨叫隨到。看著學生們叫著“娜姐”，愿意和她敞開心扉，越來越開朗，越來越享受在寧波的學習和生活，她覺得，一切的忙碌和付出都是值得的。

十年付出，她希望更多的孩子留下

學校的少數(shù)民族學生越來越多，2017年，寧波職業(yè)技術學院成立了“米娜工作室”，為全校的少數(shù)民族學生專設了一個“家園”。

在那里，到處都是充滿少數(shù)民族元素的設計擺設，學生們在這里談心說事會更有親切感，米娜開展思政教育也更得心應手。

“米娜工作室”采取“精準幫扶引領、實踐聯(lián)動推進、文化鑄魂固本”的“浸潤式”思政工作模式，受到各方的充分肯定。

“我們有舞蹈隊、足球隊，我們組建了全省首支‘少數(shù)民族大學生城管義工服務隊’，還有‘米娜工作室國家通用語言培訓團’以及少數(shù)民族學生‘護河隊’等公益團隊?！?/p>

通過搭建平臺，組織活動，尤其是參與一系列的公益活動，讓這些少數(shù)民族學生學會感恩，學習付出，積極融入。

至今，寧波職業(yè)技術學院已經(jīng)累計培養(yǎng)出7批192名又紅又專的少數(shù)民族人才充實到新疆各條戰(zhàn)線，還有15名學生選擇留在了寧波。

“我是新寧波人，我的愛人也成了我同事，我的孩子在北侖上學。我的學生們經(jīng)常說‘娜姐，我們也想像你一樣在這里安家落戶?！@是我最愿意聽到的話，我希望越來越多的少數(shù)民族學生能像我一樣愛寧波、留寧波，這就是對我工作最好的肯定?！庇浾叽鲿匝?/p>