和孩子們在一起

　　“在五馬垅小學(xué)寄讀那幾年，盤老師待我們像親生兒女一樣。在我們心里，我們都喊她媽媽?！?3歲的黃海燕今年9月已升入塘溪鄉(xiāng)中學(xué)讀書，可她提起盤老師便動了感情。

　　2000年，學(xué)校合并時(shí)，海燕正讀二年級。開學(xué)那天清晨，崎嶇的山道上，一幅從未有過的情景打破了大山的沉寂：11個山里娃娃，簇?fù)碇P振玉，一路歡聲笑語，步履匆匆地趕往五馬垅小學(xué)。一路上，振玉擔(dān)心孩子們走累了，幾次要背幾個年齡小的孩子，可他們誰也不肯。當(dāng)她最后牽著2個孩子，大伙兒一路走走停停來到學(xué)校時(shí)，居然在路上走了3個多小時(shí)。

　　平時(shí)，除了進(jìn)行復(fù)式教學(xué)以外，振玉每天還挑水做飯，像父母一樣管起了孩子們的一日三餐，洗澡睡覺。

　　當(dāng)時(shí)在校住宿的有6個男孩，5個女孩，每天晚上，她忙著一個一個幫著孩子們洗完澡，直到讓他們睡下后，她才忙著在燈下備課，往往到了夜里十一二點(diǎn)，她才能歇息。她的房間與孩子們的房間相連，她從來不關(guān)房門，常常夜里幾次起床替孩子們蓋被子。孩子們夜里一旦要上廁所，只要輕輕喊一聲，她準(zhǔn)會驚醒，趕快起床送孩子入廁。而每天清晨6時(shí)，她又早早起床了，開始了一天的忙碌。

　　時(shí)隔幾年，黃海燕仍感慨不己。過去的一幕幕雖逝去，卻記憶猶新：大瑤山一年四季多發(fā)雷陣雨，每每夜半三更時(shí)，突然雷聲大作，暴雨傾盆而瀉。振玉每每惟恐驚嚇了孩子們，每每披衣而起，摟住最小的孩子，陪孩子們捱過長夜。有一天夜里，當(dāng)狂風(fēng)暴雨掀開了屋頂?shù)纳紭淦r(shí)，她已及時(shí)將孩子們轉(zhuǎn)移到了自己房內(nèi)入睡，而她卻忙著找來塑料、薄膜、木條，忙著遮風(fēng)擋雨。

　　不是母親，勝似母親。她像慈母一樣把心掏給了孩子們，孩子也將母親般的依賴給予了她。

　　6歲的黃志剛家住五馬垅小學(xué)對面的山坡上，與他一樣每天回家住宿的孩子有10多個。2002年5月的一天，小志剛放學(xué)回家后，不慎摔傷了左手臂，整個肩關(guān)節(jié)紅腫疼痛。盡管父母親哄著給他上藥治療，可他怕痛，哭著不肯讓人碰一下。第二天，當(dāng)父親背著他來到學(xué)校后，振玉忙接過孩子，細(xì)心察看志剛受傷的膀臂，心內(nèi)感到陣陣抽痛。原來，孩子只是肩關(guān)節(jié)脫位，平時(shí)學(xué)會一些醫(yī)術(shù)的她搬出自制的藥酒，親自給孩子治療。起初，她鼓勵小志剛：“你是個勇敢的孩子，要堅(jiān)強(qiáng)些，讓老師給你治療好嗎？”

　　很快，小志剛抹去眼淚，表現(xiàn)出了倔強(qiáng)的模樣，任老師輕輕搖動傷臂抹藥，然后推位幾下，居然很快使錯位的關(guān)節(jié)復(fù)了位。最后在她的鼓勵下，小志剛慢慢地轉(zhuǎn)動了肩膀，繼而舉起左手，含著淚花驚喜地嚷起來：“老師，我的肩膀不痛了！盤老師真了不起……”

　　小志剛的父親歷歷目睹這一切，一時(shí)激動地說：“盤老師，真沒想到這孩子對你的依賴超過了我們當(dāng)父母親的呀！你待孩子真是視如己出啊……”

　　“我一直銘記著父親臨終時(shí)的遺愿：要盡快把學(xué)校操坪邊的圍墻砌起來。”她把整個的心扉奉獻(xiàn)給了瑤山的教育事業(yè)，不但感動了樸實(shí)的鄉(xiāng)親們，而且贏得了有口皆碑的褒揚(yáng)

　　1986年2月，盤振玉與丈夫黃由富喜結(jié)良緣。戀愛期間，他倆曾信誓旦旦：不畏任何艱難困苦，我們雙雙一起扎根瑤山，把人生奉獻(xiàn)給這十萬大山。

　　然而婚后，讀了幾年中央農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校的由富成了梨樹坪的第一個中專生，而他的工作又一次變動，調(diào)到了鄉(xiāng)變電所，月工資有100多元。但小倆口卻過起了天各一方的分居生活，一個月難得重逢一次。

　　這年9月，當(dāng)時(shí)的學(xué)區(qū)主任找到振玉的父親——五馬垅村支書盤貴云，有意安排振玉下山，到條件優(yōu)越的和平小學(xué)教書，這樣又解決了小夫妻的兩地分居。當(dāng)時(shí)，振玉滿心歡喜，然而當(dāng)她聽說自己這一走，可山下的老師誰也不愿進(jìn)大瑤山后，內(nèi)心又不安了。她想到，即使從山外調(diào)一個老師來頂替自己，可他們面臨著的困難更多，除了與家人分居外，同時(shí)要面臨生活習(xí)慣、語言不通等困難……這樣苦苦思慮了幾天，她終于知道自己該怎么做了。

　　之后，她做通了丈夫由富的工作，對父親提出了自己的想法：放棄下山的機(jī)會，仍留在瑤山教書。

　　豈料，父親也改變了要女兒出山的念頭。原來，他這幾天也正為找不到合適的人來教書而發(fā)愁哩。

　　讓鄉(xiāng)親們大感意外的是，一年后，振玉居然自己解決了“兩地分居”的問題——丈夫黃由富辭去在鄉(xiāng)里的工作，回村做了護(hù)林員，兼起了村團(tuán)支書工作。當(dāng)時(shí)，有同學(xué)勸由富：“好馬不吃回頭草。你不能放棄大好前程，重又回到連路都未通的瑤山?。　?

　　由富卻毅然成行。他說，振玉給了他一個家，又替他懷孕生子，他不能把整個的家扔給妻子……

　　回鄉(xiāng)后，由富主動挑起了家庭擔(dān)子，讓振玉騰出心來好好教書。而平時(shí)學(xué)校里有什么事，由富則會傾情去辦。一座小小的學(xué)校，不但牽住了振玉的心，也傾注了由富的心血。由富自幼好學(xué)，會做木器、竹器活，學(xué)校的桌椅壞了，振玉喊一聲，不出半響，由富已悄然修好了；學(xué)校要添置教具，也不用花學(xué)校一分錢，這活兒全由由富包了。

　　記者在五馬垅小學(xué)看到，一幅世上絕無僅有的跳高架——全部用竹子做成，兩根豎桿鑿有斜形缺口，用以放置橫桿。振玉自豪地說，這是她的創(chuàng)意，丈夫的絕活！

　　記者還看到一根別具一格的竹制升旗桿，也是夫妻倆的聯(lián)訣產(chǎn)物。而他倆制作的還有計(jì)算器、跳繩、報(bào)架……凡別的學(xué)校有的教學(xué)儀器，五馬垅小學(xué)也有，可全是自己制作的，沒花學(xué)校一分錢。

　　這期間，不但小倆口傾情學(xué)校的建設(shè)，振玉的父親也首當(dāng)其沖，鄉(xiāng)親們也自發(fā)地投入進(jìn)來。一座小小的山村小學(xué)，凝聚著全村人的愛心。

　　振玉說：“直到2000年通了公路后，這竹子做的升旗桿才完成使命，我才從山外購買了新的升旗桿?！?

　　過去，學(xué)校房頂一直覆蓋的是杉樹皮或油毛氈，經(jīng)常被狂風(fēng)暴雨掀翻卷走。振玉一直祈盼蓋上瓦片屋頂。自從通了簡易泥石路后，她便給自己出了難題：一定想辦法弄些修建校舍用的磚呀、瓦呀，但無論如何不能花學(xué)校一分錢。

　　2001年冬。振玉打聽到山河水庫要搬遷移民，有房屋要拆除，便和父親陡步走了20多里路，來到水庫尋找人家遺棄的磚瓦。讓她大喜過望的是，有幾戶人家表示不要磚瓦，但讓父女倆幫著拆房，舊磚瓦歸他倆。

　　這天下午，藍(lán)天下，偌大的庫區(qū)出現(xiàn)了如此一幕：年近花甲的父親爬上房頂揭瓦，身體單薄地女兒伸舉雙臂在下接瓦，又小心翼翼的移下梯子，一片片地碼好瓦片。陽光下，她不停地上下忙碌，寒風(fēng)擾亂了她的長發(fā)。

　　隨著瓦片的漸漸增多，振玉感到雙手開始麻木起來，可仍不肯停歇片刻，她只盼著拆一片瓦，學(xué)校多增加一片瓦。

　　之后，有人認(rèn)出了父女倆，可當(dāng)他得知父女倆是為山里小學(xué)而籌集磚瓦時(shí)，頓時(shí)受了感染，轉(zhuǎn)身對當(dāng)?shù)厝藗鏖_了他倆的感人之舉。繼而，人們紛紛受到了感染，紛紛涌上前，幫著父女倆拆起磚瓦來。

　　一個老百姓自發(fā)地為著山區(qū)小學(xué)做貢獻(xiàn)的義舉在山河水庫演繹開來。

　　傍黑時(shí)分，父女倆盡管累得疲憊不堪，可心里特別甘甜。他倆不但感受到了人間的溫暖，而且為學(xué)校一下籌集到了二萬多塊磚瓦。

　　第二天，當(dāng)振玉找車將這批磚瓦拖到村里公路邊時(shí)，根本不用她發(fā)一聲喊，村里的大人小孩已自發(fā)地行動起來。通往學(xué)校的山道上，出現(xiàn)了長長的人流……

　　幾天后，五馬垅小學(xué)一朝變了模樣：襲用了幾十年的杉樹皮、油毛氈變成了片片青瓦。而蓋好屋頂，還剩余近5000片瓦哩。

　　而多年來，振玉一直有個熱切的愿望：將來讓孩子們像山外的孩子一樣，在寬敞明亮的教室讀書，那該多好！

　　2002年12月，振玉當(dāng)選上了蘇仙區(qū)政協(xié)委員。她寫的第一份政協(xié)提案是：《關(guān)于解決五馬垅小學(xué)危房維修的問題》。很快，這份提案引起了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，郴州市有關(guān)部門撥出一萬元專項(xiàng)資金，市、區(qū)教育部門發(fā)動干部職工捐款，籌集到5000余元。第一次獲得這么大筆資金，已在山區(qū)默默奉獻(xiàn)了二十載的振玉激動了好些日子。就這樣，2003年4月間，振玉終于實(shí)現(xiàn)了多年的愿望。

　　五馬垅小學(xué)進(jìn)行了第一次較徹底的改建。那些日子，她和孩子們摸著粉白的墻、透明的窗，振玉感到自己是世上最幸福的人啦！

　　2003年9月，振玉被湖南省政府授予“農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎”。當(dāng)振玉從山外載譽(yù)而歸后，鄉(xiāng)親們自發(fā)地涌到村前，載歌載舞，迎接他們心目中的好老師，紛紛稱她是“村里最有出息的人啦！”

　　這天夜里，振玉捧出獎金遞給父親，說因?yàn)橛辛烁赣H多年的教育，她才有了今天的成績。可父親卻執(zhí)意不收，讓她把獎金用在山里娃娃身上……

　　2003年11月18日，振玉年僅61歲的老父親因多年積勞成疾，不幸逝世。臨終前，父親對自己的后事一一做了安排，可他留給女兒最后的遺愿卻是：把學(xué)校操坪旁的圍墻砌起來，這樣孩子們讀書也讓人放心啦……

　　采訪中，面對一米多高的碼成垛體的磚頭，振玉說：“這些磚頭是父親前兩年一趟趟挑回來的。當(dāng)時(shí)，父親因勞累過渡，挑磚回來后還病了一場?！?

　　而今，村里最好的房子是學(xué)校。遠(yuǎn)眺，青翠的山麓上，白色的校舍令人囑目，門前挺立著兩株百年古樹，讓人頓感充滿了勃勃生機(jī)。振玉說：“現(xiàn)在孩子們終于能在明亮的課堂里讀書啦！但我還有一樁心愿未了——一定要盡快將圍墻砌起來，這樣九泉之下的父親也安心啦！”

　　采訪中，五馬垅村支書廖良福感慨地說，隨著歲月的流逝，振玉已開始教自己學(xué)生的孩子了。而今，她獨(dú)自一個人撐起一座學(xué)校，她和學(xué)校被村民們稱為知識的“圣地”、致富的搖籃了。

　　他說：盤老師22年扎根山區(qū)不容易呀，她投擲出了自己16歲到38歲最美好的人生歲月?。?2年來，她教的學(xué)生達(dá)230多人，其中13人考取了大學(xué)。最早的一些學(xué)生已30歲了，大多成家生子了。而今，振玉癡心山區(qū)教育的成果已顯現(xiàn)起來：村里率先開辦鉛鋅礦的有她的學(xué)生，村里率先買車跑運(yùn)輸?shù)氖撬膶W(xué)生，村里第一個投資養(yǎng)殖業(yè)的是她的學(xué)生……

　　廖良福最后由衷地說：“盤老師把寶貴年華奉獻(xiàn)給了瑤山，也贏得了鄉(xiāng)親們的敬重。我村是瑤族自治村，像她這樣既懂瑤語又懂漢語的老師很難找，她也表示要扎根山區(qū)一直干到退休，但這樣只是苦了她一個人啊……”

　　巍巍瑤山作證：為了瑤山的教育事業(yè)，振玉把整個的心兒掏給了山里的孩子們。振玉用全部的癡情感動了瑤山……(稿源：紅網(wǎng))(作者：吳興戴成輝蒲澤生 黃建華)

　?。ㄘ?zé)任編輯：賀慧）