今天，全國(guó)1792.97萬(wàn)名教師將迎來(lái)屬于他們的節(jié)日。數(shù)據(jù)顯示，截至2020年，我國(guó)共有近270萬(wàn)名職業(yè)教育老師。他們是促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量，而社會(huì)對(duì)職教老師的了解卻并不多。他們是如何工作的？他們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

　　在第37個(gè)教師節(jié)，記者走進(jìn)上海市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，與有著17年教齡的寶山區(qū)“最美教師”顧海波聊了聊，聽(tīng)聽(tīng)他的職教故事。

　　數(shù)學(xué)老師“變身”汽修專(zhuān)業(yè)老師

　　如果按照17年前的人生規(guī)劃來(lái)走的話(huà)，顧海波應(yīng)該在給同學(xué)們講函數(shù)和拋物線?？涩F(xiàn)在，他在和同學(xué)們一起拆卸汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，研究“活塞連桿”。

　　“我大學(xué)畢業(yè)后到寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成為一名數(shù)學(xué)老師?！睂W(xué)的是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)老師也是顧海波的職業(yè)興趣，一切都順風(fēng)順?biāo)?，兩年之后卻因一次談話(huà)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

　　“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我去教汽修。我當(dāng)時(shí)就想開(kāi)什么玩笑，這怎么可能，我哪會(huì)??？”而這并不是玩笑，也是當(dāng)時(shí)職校缺專(zhuān)業(yè)老師的客觀事實(shí)。“當(dāng)時(shí)我是最年輕的老師，我這個(gè)人又愛(ài)挑戰(zhàn)，心想既然缺，那我就試試?！?/p>

　　轉(zhuǎn)型并不容易，何況是一無(wú)所知的領(lǐng)域?！鞍滋欤揖透鴰Ы汤蠋煬F(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，自己學(xué)習(xí)的同時(shí)再指導(dǎo)分組練習(xí)的學(xué)生；晚上，不能回家，趕過(guò)去參加專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起?！鳖櫤２ǖ闹苣┖秃罴倬透α?，要去參加專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)，要向眾多同行學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法，還要下到企業(yè)一線，向維修師傅們學(xué)習(xí)。

　　開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，靠著這股勁兒支撐，顧海波用了14年的時(shí)間，從汽車(chē)維修工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師直到完成國(guó)際培訓(xùn)和認(rèn)證。

　　一路走來(lái)，著實(shí)辛苦，但顧海波卻覺(jué)得收獲了另一番風(fēng)景。

　　帶好學(xué)生，“顧媽媽”操心的事兒可不少

　　“你小子又來(lái)找我蹭飯。”顧海波一邊笑著調(diào)侃自己的畢業(yè)生魏雷彪，一邊拿出飯票和他一起走向教工食堂。

　　“我們給顧老師起了個(gè)外號(hào)，叫‘顧媽媽’，因?yàn)樗麑?shí)在管得太多了，太啰嗦了。”魏雷彪去年畢業(yè)，現(xiàn)在在奔馳4S店干機(jī)電維修。

　　“顧媽媽”都管什么？學(xué)業(yè)、紀(jì)律、健康、就業(yè)、戀愛(ài)、人生規(guī)劃……你能想得到的，他都管。

　　“中職生和高中生年齡一樣大，正處于青春期，這些孩子不少是隨遷子女，父母沒(méi)空管，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)又都是男孩子，所以各方面我都要操心?！鳖櫤２ㄕf(shuō)，雖然社會(huì)對(duì)職校的認(rèn)可度在不斷提高，但還是會(huì)有些偏見(jiàn)?！笆遣皇羌o(jì)律不好？校風(fēng)不好？會(huì)不會(huì)打架？”

　　“以前我剛?cè)谓痰臅r(shí)候，確實(shí)有這個(gè)問(wèn)題。班級(jí)里40幾位學(xué)生，有一半以上數(shù)學(xué)考試沒(méi)有及格過(guò)，還有學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課睡覺(jué)，下課打鬧?！鳖櫤２ㄕf(shuō)，這幾年考入職校的學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，真正想學(xué)一門(mén)技術(shù)的孩子也多了，校風(fēng)校紀(jì)抓得更緊了，比原來(lái)好帶多了。

　　“顧老師刪過(guò)我的游戲?！庇嘈⒖等ツ昕既雽毶铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)校，他告訴記者，顧老師總是勸他們不要宅、要多運(yùn)動(dòng)，不能沉迷游戲。

　　“現(xiàn)在的學(xué)生不打架，一個(gè)比一個(gè)宅，體能也不行，臂力不夠，換個(gè)輪胎都換不動(dòng)?！鳖櫤２◤男【途氶L(zhǎng)跑，常年保持健身習(xí)慣，甚至還考出了健身教練資格證。“我想辦法讓他們動(dòng)起來(lái)。要有精氣神，有活力，體能好了，不懶懶散散的，精神面貌也會(huì)煥然一新?！鳖櫤２ńM織籃球賽、足球賽，和同學(xué)們比引體向上，比誰(shuí)換輪胎快……“有時(shí)候像媽媽一樣嘮叨，有時(shí)候像大哥一樣，會(huì)帶著你玩?！庇嘈⒖嫡f(shuō)。

　　除了管學(xué)習(xí)管紀(jì)律，“顧媽媽”更操心同學(xué)們的人生規(guī)劃?！拔乙贿M(jìn)校，顧老師就和我說(shuō)，要在學(xué)校把維修工高級(jí)證考出來(lái)?！蔽豪妆敫嬖V記者，顧老師整理了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的考試攻略，打包發(fā)給同學(xué)們，哪里不會(huì)輔導(dǎo)哪里。還為同學(xué)們量身定制職業(yè)道路?！拔蚁矚g鉆研技術(shù)，實(shí)習(xí)的時(shí)候去的英菲尼迪，畢業(yè)后去了奔馳，每個(gè)月到手有6000多元，完全能養(yǎng)活自己。顧老師提醒我要去大平臺(tái)，去車(chē)輛市場(chǎng)占有率高的品牌，這樣才能學(xué)到更多東西?！?/p>

　　在校期間就已經(jīng)考出汽車(chē)維修高級(jí)證書(shū)的魏雷彪，在顧海波的指導(dǎo)下正向著技師資格考試方向努力?！巴瑫r(shí)，我還準(zhǔn)備繼續(xù)提升學(xué)歷，讀成人大專(zhuān)、本科。”魏雷彪說(shuō)，家人們都覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)選擇職校選對(duì)了，親戚的小孩也隨后選擇了職校道路。

　　顧海波喝水的杯子上印著同學(xué)們的畢業(yè)照。他說(shuō)，一喝水就想起這些孩子們?！奥毿Ｉ⒉徊睿麄兊奶斓匾埠軓V闊。”

　　拼技能賽，學(xué)前沿技術(shù)，每一天都是挑戰(zhàn)

　　普教有高考，職教看什么？大賽。“技能大賽為我們職業(yè)學(xué)校學(xué)子們搭建了一個(gè)展示的舞臺(tái)。那我就希望我的同學(xué)們也能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！鳖櫤２ㄕf(shuō)，大賽對(duì)選手的要求是全方位的：充沛的體能，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，良好的理解能力和自學(xué)能力，靈活的應(yīng)變能力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

　　顧海波把自己翻閱過(guò)的專(zhuān)業(yè)書(shū)和學(xué)習(xí)筆記都拿來(lái)了，帶著學(xué)生們看。為了提高選手體能，他和選手們一起做俯臥撐，一起早鍛煉?！盀榱颂嵘覀兊膶?zhuān)業(yè)技能，顧老師和我們吃一起，練一起，最基本的拆穿練習(xí)練習(xí)幾十遍，有時(shí)候訓(xùn)練到很晚?！庇嘈⒖嫡f(shuō)，為了提高他們的心理素質(zhì)，顧海波還組織學(xué)生、老師和家長(zhǎng)來(lái)觀看?！霸诮衲甑纳虾Ｊ小枪庥?jì)劃’職業(yè)院校技能大賽中獲得團(tuán)體第二名。我們都特別高興，也特別感謝顧老師！”余孝康話(huà)語(yǔ)中掩飾不住的興奮。

　　“職業(yè)教育就是要對(duì)接市場(chǎng)最前沿?！鳖櫤２ㄕf(shuō)，職校教材每學(xué)期都可能有新變化，所以他們也一直在學(xué)習(xí)新技術(shù)?！拔覀兟?lián)合了企業(yè)、高校一起成立了新能源汽車(chē)動(dòng)力電池實(shí)驗(yàn)室，研究如何進(jìn)行電池的保養(yǎng)。只有我們的學(xué)生學(xué)的是市場(chǎng)最需要的技術(shù)，那才有競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

　　顧海波經(jīng)常會(huì)接到企業(yè)打來(lái)的電話(huà)，向他要人?！斑@十年，職業(yè)教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，不愁就業(yè)，薪資水平看漲，給家長(zhǎng)和學(xué)生吃了定心丸。”顧海波說(shuō)，自己從一名數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)型成為一名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師，還獲得了上海市“園丁獎(jiǎng)”，也培養(yǎng)出了“最佳維修技師”“年度工匠”等一批批優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才。學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，讓他作為一名職業(yè)教育的教師備感幸福。（據(jù)《勞動(dòng)報(bào)》消息 勞動(dòng)報(bào)記者郭娜）