3月13日上午，海軍機(jī)關(guān)的一個(gè)會議室里，一場特殊形式的采訪正在進(jìn)行。方永剛教授，這位海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室的學(xué)科帶頭人、碩士研究生導(dǎo)師，一位長期致力于宣傳黨的創(chuàng)新理論，嘔心瀝血、奮力耕耘，并在廣大官兵中、群眾中和社會各界獲得極高贊譽(yù)的良師益友，利用癌癥術(shù)后治療的間隙，來到了記者中間。依舊是筆挺的軍裝、瀟灑的軍禮，依舊是激情洋溢的款款而談，方永剛講述著自己的理論感受，講述著人生追求和憧憬，語驚四座：

　　“我這些年研究宣傳黨的創(chuàng)新理論，根本的一點(diǎn)就是我堅(jiān)信黨的創(chuàng)新理論是科學(xué)的真理?！?/P>

　　“我非常喜歡我的聽眾，越是官兵、群眾迫切想知道的，我就越要研究追蹤；我覺得我的命運(yùn)與他們緊緊地連結(jié)在一起，我就是為他們而生、而成長的?！?/P>

　　這就是方永剛，一位把傳播黨的創(chuàng)新理論視為自己畢生事業(yè)的共產(chǎn)黨員，一位和人民群眾心心相系、情同知己的黨的理論工作者；他的理論激情點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。

　　與時(shí)代同行的“架橋人”

　　方永剛1963年4月生于遼西建平一個(gè)叫蘿卜溝鄉(xiāng)的水泉村，那里自然條件很差，多少年都是貧窮閉塞，有兩句順口溜“兩山加一溝，河水常斷流；重工業(yè)是砸石頭，輕工業(yè)是做豆腐”，更主要的是家里兄妹七人，晚上只有一盞油燈。在這種壓力下，很小的年紀(jì)方永剛就開始為父母分憂解難，放學(xué)之后打豬草、養(yǎng)兔子，并立志奮發(fā)向上。

　　1979年他考入縣重點(diǎn)高中，成績名列前茅；1981年考入復(fù)旦大學(xué)歷史系，進(jìn)校時(shí)只帶了一床舊被褥；1985年入伍當(dāng)了軍校一名政治教員，后來又進(jìn)入國防大學(xué)，成為軍事學(xué)博士。他對自己的人生轉(zhuǎn)折一直感恩不已，對黨帶領(lǐng)人民大眾所開創(chuàng)的劃時(shí)代變革沒齒難忘。

　　方永剛的好友、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部政治部主任隗學(xué)軍是他心路歷程的一個(gè)見證者。隗學(xué)軍介紹說，方永剛來自農(nóng)村，始終以大眾的情感心態(tài)分析問題；他是學(xué)歷史的，又善于用興衰成敗觀察世界；畢業(yè)后一直從事政治理論教學(xué)，練就了很強(qiáng)的理論思維能力。恰恰是這三方面的功力集于一身，再加上揮之不去的時(shí)代責(zé)任感，使得他對于黨的創(chuàng)新理論有了越來越深刻的感悟，也越來越進(jìn)入從感情上、心靈上真誠傳播黨的創(chuàng)新理論的最佳境界。

　　方永剛也時(shí)常告誡自己“不要遠(yuǎn)離生活，要親近生活”，“不要自命清高，不要把自己和老百姓分隔開來”，他坦言一旦切斷了和老百姓的聯(lián)系，自己的生命力也就基本停止了。因此，他回老家時(shí)從不穿西裝，遇到個(gè)放牛放羊的，還遞上一支煙，一塊拉拉家常；到部隊(duì)基層，和戰(zhàn)士們就像親兄弟，吃在一起，喝個(gè)痛快。生活的源泉，群眾的情感，讓他的眼里時(shí)刻關(guān)注社會的難點(diǎn)、熱點(diǎn)；黨的重任，理論的天職，又使他樂此不疲地把三尺講臺延伸到軍營、廠礦和鄉(xiāng)村。

　　如果說，從黨的創(chuàng)新理論到基層群眾中有座橋梁的話，那么，方永剛堪稱是與時(shí)代同行的“架橋人”。

　　理論的吸引力，信念的支撐力

　　按照方永剛的思考和探索，他認(rèn)為，理論一經(jīng)群眾掌握才能變成巨大的物質(zhì)力量，如何掌握呢，我們理論工作者一個(gè)責(zé)無旁貸的任務(wù)，就是及時(shí)地把黨的聲音，把黨的最新理論的觀點(diǎn)讓廣大群眾都知道，釋疑解惑，指導(dǎo)行動。換言之，如果我們不能迅速地、準(zhǔn)確地讓理論為廣大群眾所掌握，理論也不能變成活生生的實(shí)踐。因此，從十幾年前開始，他就全身心投入到對創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)、研究和傳播中，其著述豐厚，演講的足跡也遍及白山黑水，乃至南疆的海防哨卡：

　　——這些年方永剛先后主編黨的創(chuàng)新理論研究專著16部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，獲得全軍政治理論研究優(yōu)秀成果一等獎等28個(gè)獎項(xiàng)，完成國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目軍隊(duì)重點(diǎn)理論研究課題7項(xiàng)；

　　——在年均超額完成200%教學(xué)工作量的情況下，他利用課余時(shí)間給學(xué)院的教職員工、學(xué)員又舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。作為遼寧省國防教育講師團(tuán)成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授等，他還在部隊(duì)、地方黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所和學(xué)校等處作輔導(dǎo)報(bào)告1000多場；

　　——除了著書立說，為了把廣大群眾所關(guān)心的國企改革、下崗就業(yè)、三農(nóng)問題、農(nóng)民工權(quán)益和東北老工業(yè)基地振興問題講透徹，他還時(shí)常利用寒暑假、節(jié)假日四處走走，找人聊天，讓老百姓給自己出題目。

　　其妻回天燕介紹說，他這個(gè)人常常是早上起來，一邊聽著新聞，一邊洗漱，晚上回家吃完飯看看電視新聞，然后就是上網(wǎng)、看書、寫東西，周六、周日也是如此。再有，每年春節(jié)也僅僅是從大年三十到正月初五，初六就一切恢復(fù)正常了。

　　人生的旅途或許就是一種輪回，真的能讓方永剛停下來歇歇了，癌魔于去年11月突發(fā)，也恰恰就在這年10月，正值紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年之際，方永剛在國防大學(xué)理論骨干研修班學(xué)習(xí)，他還應(yīng)邀作為主要執(zhí)筆人，完成了6000多字的文章《論長征精神的時(shí)代價(jià)值》，隨后，由他擔(dān)任副主編的《親歷長征》一書也出版發(fā)行。

　　得知自己的病情后，方永剛首先想的是“這次病得真不是時(shí)候，一是從國防大學(xué)帶課題回來，還有重要任務(wù)得完成；二是還有230多個(gè)課時(shí)沒講完，學(xué)員們在等我呢！”手術(shù)之后，他還是拖著病體把曾經(jīng)許下的兩堂課上完了。

　　“一定要讓人們理解這樸實(shí)的道理”

　　在宣傳黨的理論時(shí)，方永剛不啻為一個(gè)天才的演說家，他的演講聲聲入耳，扣人心扉，不用投影儀、沒有電腦動畫，一氣呵成，引人入勝；與此同時(shí)，他又像人們的好朋友、好兄弟，對于你所關(guān)心的話題是那么了解和清晰，循循善誘，旁征博引，講得大家茅塞頓開，一掃愁云。

　　大連石化公司工人王敏介紹說，2005年的“七一”下午，公司通知我們一線工人黨員聽報(bào)告，我當(dāng)時(shí)就是抱著偷懶、放松的心態(tài)去的，這種課以前也聽過，多數(shù)時(shí)間都在打盹兒。但是，那天的情形完全不同了，方教授一開講就把我們給“拿住了”，他談了黨的發(fā)展史、科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會的建立，太生動了，所有人都覺得還沒聽夠就講完了，下課時(shí)很多師傅都圍著他問這問那。

　　方永剛在原則問題上是很較真兒的，也不管親疏遠(yuǎn)近。一天，有個(gè)做生意的朋友請他吃飯，席間談了這樣一個(gè)觀點(diǎn)“老百姓對理論有多少興趣呢，再說了，理論都是忽悠老百姓的，搞理論有啥意思”，這下方永剛可急了，他說道：“其實(shí)老百姓是非常需要共產(chǎn)黨的理論啊，關(guān)鍵是要講他們想聽、想知道的話和事，要讓他們過上好日子！”緊接著又話題一轉(zhuǎn)，“你不想想，你今天做生意賺了錢，還不是靠著共產(chǎn)黨的好理論、好政策，咱發(fā)展了可不能忘本哪！”幾句話講得朋友認(rèn)錯了，連忙陪不是：“你說得對呀，自罰一杯！”

　　方永剛曾經(jīng)感慨而言：“試想，如果沒有黨的十一屆三中全會以來的理論，中國怎樣穩(wěn)定和發(fā)展；中國不穩(wěn)定、不發(fā)展，老百姓還賺什么錢，發(fā)什么財(cái)；沒有錢財(cái)，老百姓還拿什么買房子、買車子，甚至連平安日子都過不成，我一定要讓人們理解這樸實(shí)的道理！”

（責(zé)任編輯：周仙姿）