“一手摘眼鏡，一手擦汗水，嘴還在不停地講著”，方永剛作報(bào)告時(shí)的經(jīng)典形象，已經(jīng)深深地印在遼寧省監(jiān)獄警察培訓(xùn)中心副主任劉明臣的心中。人家講課，一把椅子、一支粉筆、一杯水足矣，方永剛偏偏講到哪兒都毛巾不離手。解放軍某部政委張占云親眼見(jiàn)到，一次報(bào)告3個(gè)小時(shí)下來(lái)，暖瓶里的水空了、干毛巾像剛從水里拎出來(lái)似的，一擰便擰出水來(lái)……

　　走出校園，方永剛傳播黨的創(chuàng)新理論的腳步并未停歇，從海軍講到陸軍、空軍和武警部隊(duì)，從部隊(duì)講到地方，從祖國(guó)最北端的漠河講到南端的海防哨卡。1997年以來(lái)，方永剛作為遼寧省國(guó)防教育講師團(tuán)成員、大連市講師團(tuán)成員，先后下基層講授政治理論課、作形勢(shì)報(bào)告不下1000場(chǎng)次。

　　跟農(nóng)民講農(nóng)民的話(huà)，跟工人講工人的話(huà)，他幫老百姓真實(shí)感受黨的創(chuàng)新理論

　　“永剛，課就講到這兒吧！”“你別管我，我在給學(xué)生講課呢！”病床上的方永剛沒(méi)顧上妻子的“規(guī)勸”，繼續(xù)滔滔不絕地講著，留下妻子獨(dú)自在一旁，憐惜地望著因虛弱而汗流浹背的丈夫。

　　相濡以沫多年的導(dǎo)師和師母的這次爭(zhēng)執(zhí)，讓海軍大連艦艇學(xué)院政治系研究生隊(duì)學(xué)員鄭曉東至今難以忘懷。那時(shí)，方永剛住進(jìn)醫(yī)院不久，自己帶的3名研究生的學(xué)業(yè)問(wèn)題成了他最大的心病，于是就讓在醫(yī)院陪護(hù)的妻子把他們叫到醫(yī)院。沒(méi)有課桌，沒(méi)有黑板，沒(méi)有講臺(tái)，方永剛就坐在病床上給圍坐在身邊的3名學(xué)生上了一堂特殊的課。他越講越激動(dòng)，豆大的汗珠不斷地往下滴。此后的一周時(shí)間里，方永剛白天講必修課，晚上講選修課，還用5個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，幫助即將畢業(yè)的研究生肖小平確立了畢業(yè)論文《當(dāng)代青年官兵的使命觀(guān)》的寫(xiě)作框架。

　　為響應(yīng)國(guó)家農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的號(hào)召，2001年，大連市旅順口區(qū)雙島灣鎮(zhèn)臺(tái)山西村種慣了玉米的村民，紛紛開(kāi)始種起了櫻桃，可55歲的肖淑琴心里卻是七上八下。投入大了，櫻桃的收成不好怎么辦？櫻桃豐收賣(mài)不出去，爛在地里怎么辦？和肖淑琴有一樣想法的村民不在少數(shù)，于是櫻桃雖然種下了，但誰(shuí)家都不敢投入血本，櫻桃規(guī)模種植也就一直不見(jiàn)起色。

　　當(dāng)年9月的一天，在村里做婦女干部的肖淑琴聽(tīng)說(shuō)鎮(zhèn)里從大連艦院請(qǐng)來(lái)了一位教授，說(shuō)是來(lái)給村干部講“三農(nóng)”問(wèn)題。“咱是地地道道的農(nóng)民，種玉米也好、栽櫻桃也好，有些政策不太明白，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也看不透，正要看看專(zhuān)家教授能給支啥招兒?！弊屝な缜傧氩坏降氖牵褪悄翘?個(gè)小時(shí)的聆聽(tīng)，讓她徹底服了氣，因?yàn)檫@個(gè)教授不說(shuō)官話(huà)?；氐酱謇?，肖淑琴?gòu)埧陂]口都是“教授說(shuō)了”：教授說(shuō)了，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化改革后，做什么都要形成氛圍，大面積鋪開(kāi)；教授說(shuō)了，他走遍全國(guó)，很多地方甚至國(guó)外對(duì)櫻桃的需求量都很大，產(chǎn)出的櫻桃大連市容納不下，可以坐上飛機(jī)，賣(mài)到日本去。

　　“國(guó)家在不斷地發(fā)展，農(nóng)村不能停滯不前，老種玉米能種出新農(nóng)村嗎？”方永剛的一席話(huà)幾乎成了肖淑琴的口頭禪，她用它去做村民的思想工作，告訴村民要作出成績(jī)、作出特色，就要舍得投入。因?yàn)榫旁抡缔r(nóng)忙時(shí)節(jié)，一些村干部缺席了這次講座，肖淑琴逢人便說(shuō)：“這課你們沒(méi)聽(tīng)，可是吃了大虧！”轉(zhuǎn)變了思想的肖淑琴，先在自己家的七畝櫻桃上下足了功夫，投入大了不說(shuō)，伺候得也格外細(xì)心?！昂髞?lái)，我們家的美早櫻桃還在大連市的果品展上得了金獎(jiǎng)，你說(shuō)樂(lè)不樂(lè)？”肖淑琴心里樂(lè)開(kāi)了花，那以后鎮(zhèn)上再請(qǐng)教授來(lái)講課，村民們的積極性高多了。

　　方永剛說(shuō)：“如果把黨的創(chuàng)新理論比作是花，那么老百姓就是在‘霧里看花’，而我作為理論工作者，就是要幫助他們撥開(kāi)這團(tuán)迷霧，讓他們真實(shí)地感受到花的美艷和芬芳?！狈接绖傔@么說(shuō)，也是這么做的。幾年下來(lái)，他幾乎跑遍了大連所有的村鎮(zhèn)，農(nóng)民們都很喜歡他，問(wèn)他：“孩子，你這么年輕，怎么會(huì)說(shuō)農(nóng)村話(huà)？”他回答說(shuō)：“我就是農(nóng)村的孩子?！?/P>

　　“跟農(nóng)民講農(nóng)民的話(huà)，跟工人講工人的話(huà)”，在方永剛的博士生導(dǎo)師黃金聲看來(lái)，正是這項(xiàng)獨(dú)特的本領(lǐng)，讓方永剛傳播黨的創(chuàng)新理論的路途沒(méi)有邊界。

　　飯桌當(dāng)課桌，車(chē)廂當(dāng)課堂，他真學(xué)真用真心傳播黨的創(chuàng)新理論

　　方永剛對(duì)黨的創(chuàng)新理論的執(zhí)著信仰源于他不平坦的人生經(jīng)歷。

　　方永剛從小生長(zhǎng)的遼寧省建平縣蘿卜溝鄉(xiāng)水泉村，曾經(jīng)有句順口溜：“兩山加一溝，河水常斷流；重工業(yè)是砸石頭，輕工業(yè)是做豆腐。”方永剛家兄妹7人，排行第五的他從小就品嘗了生活的艱辛。

　　十一屆三中全會(huì)以后，黨的好政策讓方永剛一家眼前一下子豁亮了。1981年，方永剛以建平縣高考狀元的身份進(jìn)入了復(fù)旦大學(xué)歷史系，成為新中國(guó)成立后蘿卜溝鄉(xiāng)走出的第一名大學(xué)生。23.5元，在現(xiàn)在看來(lái)不是一個(gè)大數(shù)目，可在當(dāng)年，復(fù)旦大學(xué)這筆甲等貧困生助學(xué)金卻伴隨方永剛走過(guò)了那段艱辛而又充滿(mǎn)希望的大學(xué)時(shí)光。沒(méi)有冬衣，學(xué)校幫忙購(gòu)置；定量的糧票不夠吃，班長(zhǎng)就發(fā)動(dòng)班上的女同學(xué)給他湊……1985年，大學(xué)畢業(yè)的方永剛正式成為海軍政治學(xué)院（海軍大連艦艇學(xué)院政治系前身）的一名教員，父母手捧他的《入伍證》時(shí)幸福的神態(tài)久久地銘記在他心里。

　　“你有困難，組織上會(huì)想辦法幫你解決，但你不能離開(kāi)部隊(duì)！”1995年，母親病故，父親病重，兄弟姐妹生活的窘迫讓意志堅(jiān)定的方永剛想到了退卻。為了更多地分擔(dān)生活的重?fù)?dān)，他向組織提出了轉(zhuǎn)業(yè)申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)的學(xué)院院長(zhǎng)徐莉莉看出他是個(gè)苗子，斬釘截鐵地拒絕了他的申請(qǐng)。拒絕過(guò)后，徐院長(zhǎng)一面問(wèn)他要不要換一個(gè)有點(diǎn)補(bǔ)助的單位，一面給學(xué)院各方面的領(lǐng)導(dǎo)打招呼，“要多關(guān)心方永剛，他是個(gè)苦孩子！”

　　“這輩子不要忘了共產(chǎn)黨，不要忘了鄧小平”，父親送他去大學(xué)報(bào)到路上的叮嚀言猶在耳，方永剛怎能真心想離開(kāi)他熱愛(ài)的三尺講臺(tái)、他傾注了滿(mǎn)腔熱血的理論研究呢？！真學(xué)、真用、真心傳播黨的創(chuàng)新理論，一直是他最大的理想和信仰啊！

　　于是，寒暑假和周末的家庭聚會(huì)，總是少了他的身影；于是，那些備課任務(wù)重、大家不愿意講的“命題報(bào)告”都被他“搶”了去……

　　方永剛講課從來(lái)不講排場(chǎng)，幾千人能講、三五人也能講；坐講臺(tái)能講，站在人群中間也能講，沒(méi)有話(huà)筒也能講，就連飯桌上、車(chē)廂里也不放過(guò)，有人開(kāi)玩笑說(shuō)他是“飯桌當(dāng)課桌，車(chē)廂當(dāng)課堂”。在解放軍210醫(yī)院干三科住院期間，只要醫(yī)生不在，他就給同病房的一對(duì)老夫婦講理論、講歷史，老夫婦聽(tīng)得入了迷，等到方永剛轉(zhuǎn)到普外科病房時(shí)，即將出院的老夫妻還特意來(lái)看望他，想再聽(tīng)他講講。

　　黑龍江省漠河邊防4連的報(bào)告結(jié)束后，駐扎邊防的官兵們拿出自己釀的酒、自己大棚種的菜，在大食堂里和方永剛一起吃飯、一起拉家常的情景，成為方永剛記憶中的幸福片斷。而今，在北京治療的方永剛也有這樣的幸福時(shí)光，他幾乎每天都能收到來(lái)自天南地北、滿(mǎn)載深情與祝福的禮物，很多寄禮物的人和方永剛只是一面之緣、一言之情，或者是在火車(chē)上，或者是在機(jī)場(chǎng)，卻都成了他的心靈摯交。

　　藍(lán)天、白云下，一艘軍艦在大海上航行。艦艏坐著一個(gè)兒童，揮著手，旁邊一句附言：“方舟，你想爸爸了嗎？”方舟至今保存著14年前爸爸為他畫(huà)的一幅圖畫(huà)。那年方永剛到上海學(xué)習(xí)，在給妻子回天燕寫(xiě)的一封信里夾帶了一幅畫(huà)給兒子的畫(huà)，那時(shí)候的方舟還不識(shí)字，這幅畫(huà)就成了方永剛寄托對(duì)兒子思念之情的最好載體?；靥煅喟旬?huà)面的意思講給孩子后，將那幅畫(huà)折好捂在心頭，她知道，方永剛是為了理想信仰而生的人，他對(duì)親人的愛(ài)只能深深地埋在心里。(本報(bào)記者 柴葳)

　　《中國(guó)教育報(bào)》2007年4月4日第1版

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