上德育課可以不用教材，中學(xué)生當(dāng)上“新長征突擊手”，紅色經(jīng)典小故事輻射全市——近年來，在未成年人思想道德建設(shè)中，上海靜安區(qū)立足實際、大膽改革、屢出創(chuàng)意、成效顯著。

　　該區(qū)先后有12所中小學(xué)、一所職校被評為上海市行為規(guī)范示范校，其比例為全市第一。

　　大膽改革：新德育課不用教材

　　在上海靜教院附校，改革前，德育課70%左右的學(xué)生“不喜歡”；改革后，新德育課70%左右的學(xué)生“喜歡”。如此“大轉(zhuǎn)彎”，是怎樣做到的？

　　“我們的德育課，永遠不用教材”——校長張人利一語驚人。

　　德育課程要依據(jù)國家和上海市的標準，但不應(yīng)該有固定的教材，張人利認為，這是因為教材時效性差、時效性差（不能涵蓋千百萬學(xué)生的豐富經(jīng)歷）、針對性也不強。如果學(xué)校根據(jù)實際建立一個動態(tài)的、發(fā)展的“資料包”，提高德育課程的校本化程度，德育課是否會有所改觀？

　　2002年9月起，一門“新德育”課程如是開始在靜教院附校實施，六年來，師生不斷收獲驚喜。

　　新德育課怎么上？試舉一例：對于有關(guān)“節(jié)約、節(jié)儉”的課程標準要求，新德育課對學(xué)生進行問卷調(diào)查和個別訪談，但涉及的問題里沒有“節(jié)儉、節(jié)約”二詞，而是“有多少零花錢”，“誰給的”，“怎么花的”？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，剛進初中的學(xué)生，都在攀比文具。

　　于是，集體備課確定了教學(xué)專題“進初中要換文具盒嗎”?

　　上課時，老師講臺上放了三個文具盒，分別是國外進口很貴的、國產(chǎn)新的較便宜的、舊的從小學(xué)一年級用到六年級的。三個文具盒都是這個班的學(xué)生用的。而使用舊文具盒的是班里學(xué)習(xí)最好的一名女同學(xué)。這節(jié)課老師講得很少，學(xué)生討論熱烈。雖然最終觀點不盡相同，但主流價值取向已經(jīng)建立：“文具盒新舊，價值大小與學(xué)習(xí)成績沒有關(guān)系”，“經(jīng)濟條件好，添新的無可非議；條件一般，完全沒有必要一定要換”……教育目的已經(jīng)達到。

　　“做政治教師曾經(jīng)可以‘一本教科書走天下’，但是卻覺得自己像一臺復(fù)印機”，秦蓁老師比較說，新德育課程的“資料包”準備雖然非常艱辛，但是卻讓她們獲得創(chuàng)新帶來的活力。

　　靜教院附校的改革，也獲得全國《品德與社會》、《品德與生活》課程標準研制組核心成員的高度評價。贊賞他們是“沒有教材的課程”、“沒有圍墻的課程”、“整體生命投入的課程”和“超前發(fā)展的課程”。

　　閃光瞬間：示范群體不斷涌現(xiàn)

　　在上海市今年評出的“新長征突擊手”中，一名中學(xué)生赫然上榜，她就是靜安區(qū)的上海市第一中學(xué)的“全國敬老之星”薛婷婷。這是上海唯一一名在校學(xué)生獲此殊榮。

　　在上海市第一中學(xué)，“婷婷敬老服務(wù)隊”已成為學(xué)校的特色品牌，更多的“敬老志愿者服務(wù)小分隊”也相繼成立，活躍在學(xué)校、社區(qū)。

　　靜安的學(xué)校德育各有特色：比如，市西中學(xué)的學(xué)生到愛國主義教育基地當(dāng)義務(wù)講解員；七一中學(xué)認為勞動是很好的德育，組織了“小公民保潔隊”，打掃校前一條街，保護環(huán)境，維護社區(qū)衛(wèi)生，迄今已經(jīng)整整十年；民立中學(xué)則有啟明星志愿者服務(wù)隊和春風(fēng)送暖志愿者服務(wù)隊，前者專門幫助南陽學(xué)校的智障學(xué)生，后者定期看望瑞金醫(yī)院的白血病小朋友……

　　今年暑假，啟明星志愿者服務(wù)隊開始了一項新任務(wù)，頗具挑戰(zhàn)性：帶著南陽學(xué)校的智障學(xué)生參觀上?？萍拣^。

　　“當(dāng)我把我陪同的孩子送到他父母面前，他回頭看我的眼神中，流露出依賴和信任，讓我感到前所未有的成就感”——此情此境，深深觸動了民立中學(xué)啟明星志愿者服務(wù)隊的一名學(xué)生。

　　“在校園里，這個孩子是一名普普通通的學(xué)生，在老師眼中，甚至還有點‘麻煩’，但那一刻，我相信他獲得了精神的升華?！比嗡嚰t副校長說。

　　精彩創(chuàng)意：紅色經(jīng)典伴我成長

　　2004年，一份對愛國主義教育基地的調(diào)查顯示，參與調(diào)查的學(xué)生68%希望基地除了供參觀外，還能多進行一些有趣、有意義的互動活動。這份調(diào)查引起了靜安區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

　　“青少年為什么對‘超級女聲’、‘加油好男兒’、‘我型我秀’這些成人化、商業(yè)化的節(jié)目狂熱？我們的社會、媒體、學(xué)校是否應(yīng)該靜下來做些思考，為青少年營造更適合他們年齡、能夠合理引導(dǎo)他們的主流文化氛圍呢？”

　　青少年有需求，教育文化工作者亦在反思?！凹t色經(jīng)典小故事大賽”的創(chuàng)意就此誕生。

　　于是，在靜安的公園、愛國主義教育基地、校園，無數(shù)生動的小故事也開始了紅色之旅：“女話務(wù)員智斗日寇”、“毛澤東上井岡山”、“機智的小英雄”……大賽到今年已舉辦了第四屆，從靜安區(qū)輻射到了上海全市19個區(qū)縣,無數(shù)中小學(xué)生在講述、聆聽中走進主人公高尚的精神境界，受到優(yōu)秀作品的鼓舞。靜安區(qū)文化局這一創(chuàng)意，亦開了愛國主義教育基地服務(wù)青少年德育工作的先河。

　　據(jù)靜安區(qū)文化局介紹，2004年第一屆紅色經(jīng)典小故事大賽，有1000多名中小學(xué)生報名，此后大賽的規(guī)模和水平大幅度提升，得到全市關(guān)注。今年的大賽，參與人數(shù)已超過12.5萬。

　　“自己講的故事，確實畢生難忘”，靜安區(qū)教育局副局長徐剛說，紅色經(jīng)典小故事的內(nèi)涵是優(yōu)良傳統(tǒng)，其過程又使青少年在鍛煉中增長自信?！?/span>

　　一名靜安區(qū)文化局的工作人員說：“大賽留下了很多閃光點，也讓我們意識到：營造一個良好的成長空間是全社會共同的責(zé)任，只有攜起手來，我們才能為未成年人健康成長撐起一片天空！”（人民網(wǎng)上海12月5日電）