習近平總書記指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風?！敝袊鴤鹘y(tǒng)的家風文化源遠流長、博大精深，其以貴在“和”、重在“德”、嚴于“規(guī)”的內(nèi)在邏輯傳承著中華傳統(tǒng)美德，主導著社會道德準則和價值觀，影響著做人做事的態(tài)度和為人處世的風氣。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)家風文化中所包含的悠久深厚的價值追求，與當前思想政治教育的價值目標與主要內(nèi)容相契合，其中有利于時代進步的文化基因為大學生思想政治教育提供了豐富資源。

一、以“和”為貴，鑄就大學生集體主義的價值觀念

中國古代哲學思想強調(diào)和諧、主張協(xié)同、追求和諧境界。中國傳統(tǒng)價值觀中，“和”的觀念深入人心，“和為貴”是中華民族的千古格言。在中華民族傳統(tǒng)的思想道德修養(yǎng)中，“和”是修身養(yǎng)德的核心。我國歷代家訓家風都強調(diào)“以和為貴”的齊家之道，“和為貴”的價值觀也為中華民族普遍認同?！昂汀崩砟钤谥袊鴤鹘y(tǒng)社會中最樸實的寫照就是“和睦”?！昂湍馈钡睦砟顫B透到民族心理素質(zhì)中，成為維系人與人、家與家、國與國關(guān)系的精神支柱和處事習慣，成為一種風俗傳統(tǒng)和行為美德。在當代中國，堅持集體主義價值觀，也就守護了中國傳統(tǒng)的“和”精神。既要在家庭內(nèi)部成員親情培養(yǎng)的過程中形成共同尊重、相親相愛、和睦禮讓的行為美德，又要在社會群體交往中以陽光心態(tài)看待他人，從積極的態(tài)度肯定他人、尊重他人，在群體之間傳遞友愛信息，并予以相互幫助。最終將“小家”的“和睦”整體思想引申至國家乃至全社會，形成“大家”的“和諧”集體觀念。

二、以“德”為根，厚植大學生崇德向善的價值追求

“德性”之于人類，是人性存在之根基。國無德不興，人無德不立。中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于人的德性教育是以“修身”為起點和底蘊的，應(yīng)充分挖掘和弘揚傳統(tǒng)道德文化的優(yōu)秀成果，并結(jié)合時代特點和需要，引導當代大學生自覺自省、自尊自愛、自勵自勉。要根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點，將中國傳統(tǒng)文化中的“禮、孝、義、忠、誠”與社會主義核心價值觀中的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”相對接、承故拓新，從愛國、處世、修身三個層次引導其樹立忠誠國家、報效祖國的民族大節(jié)，培養(yǎng)和睦向善、寬容相待的處事理念，遵循居仁由義、知言養(yǎng)氣、切身自反、心無愧怍的道德原則。具體而言，可以開設(shè)“中華歷史名人家風解讀”“中華優(yōu)秀家風漫談”等選修課程，讓學生從課程學習中了解優(yōu)秀家風的價值內(nèi)涵；開展當代模范家庭家風宣講會、學生家長家風分享座談會以及以家風文化為主題的校園文化節(jié)、主題班會、征文賽、辯論賽、演講賽等，讓學生在實踐中體會優(yōu)秀家風的價值意義。

三、以“規(guī)”為鑒，強化大學生道德自律的行為養(yǎng)成

在中國傳統(tǒng)社會中，無論是世家大族的家教家風、名人志士的家訓文獻，還是普通家庭廣泛認同和身體力行的家規(guī)家范，秉承規(guī)矩傳家，以細節(jié)和講究來闡述習俗倫理、家道精神。出生、成長于“小家庭時代”的90后大學生，其品質(zhì)、核心價值觀的形成，離不開家風教育的影響，大學生理應(yīng)成為良好規(guī)矩傳承的受益人。重視教育、強調(diào)自律，讓青年大學生在規(guī)矩中繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，由內(nèi)在自律激活內(nèi)在動力，由自然反映走向自覺行動，從而有方向、有目標地追求做人做事的美德。規(guī)矩傳家、代代相承不僅可以使青年大學生在家庭教育中受益匪淺，孕育強大的生命力，也可以使他們在離開了家族生活的土壤之后仍可以開枝散葉、相互感染，保持勃勃生機，傳遞思想正能量。家庭、校園都是社會的細胞，學生離開家庭步入大學之后，家庭角色逐漸弱化，學校角色相對強化。家規(guī)的傳承與塑造承接著大學校園里的舍風、班風、校風。學生日常生活的宿舍承擔了“家”的角色，家風家規(guī)的傳承與建設(shè)能推動舍風的培育與養(yǎng)成。宿舍文化是大學校園文化的重要內(nèi)容之一，是大學生日常思想政治教育管理的重要陣地。我們要把家庭環(huán)境中所浸潤出來的向上向善的價值理念和行為規(guī)范延伸到大學宿舍，形成互幫互助、相互鼓勵、寬容相待的優(yōu)良舍風，使大學生思想政治教育真正做到落實、落小、落細，貼近生活、貼近實際、貼近學生。

作者系廣州體育學院社科部副教授

■劉 娟