習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！敝袊鴤鹘y(tǒng)的家風(fēng)文化源遠流長、博大精深，其以貴在“和”、重在“德”、嚴(yán)于“規(guī)”的內(nèi)在邏輯傳承著中華傳統(tǒng)美德，主導(dǎo)著社會道德準(zhǔn)則和價值觀，影響著做人做事的態(tài)度和為人處世的風(fēng)氣。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)文化中所包含的悠久深厚的價值追求，與當(dāng)前思想政治教育的價值目標(biāo)與主要內(nèi)容相契合，其中有利于時代進步的文化基因為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富資源。

一、以“和”為貴，鑄就大學(xué)生集體主義的價值觀念

中國古代哲學(xué)思想強調(diào)和諧、主張協(xié)同、追求和諧境界。中國傳統(tǒng)價值觀中，“和”的觀念深入人心，“和為貴”是中華民族的千古格言。在中華民族傳統(tǒng)的思想道德修養(yǎng)中，“和”是修身養(yǎng)德的核心。我國歷代家訓(xùn)家風(fēng)都強調(diào)“以和為貴”的齊家之道，“和為貴”的價值觀也為中華民族普遍認同。“和”理念在中國傳統(tǒng)社會中最樸實的寫照就是“和睦”。“和睦”的理念滲透到民族心理素質(zhì)中，成為維系人與人、家與家、國與國關(guān)系的精神支柱和處事習(xí)慣，成為一種風(fēng)俗傳統(tǒng)和行為美德。在當(dāng)代中國，堅持集體主義價值觀，也就守護了中國傳統(tǒng)的“和”精神。既要在家庭內(nèi)部成員親情培養(yǎng)的過程中形成共同尊重、相親相愛、和睦禮讓的行為美德，又要在社會群體交往中以陽光心態(tài)看待他人，從積極的態(tài)度肯定他人、尊重他人，在群體之間傳遞友愛信息，并予以相互幫助。最終將“小家”的“和睦”整體思想引申至國家乃至全社會，形成“大家”的“和諧”集體觀念。

二、以“德”為根，厚植大學(xué)生崇德向善的價值追求

“德性”之于人類，是人性存在之根基。國無德不興，人無德不立。中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于人的德性教育是以“修身”為起點和底蘊的，應(yīng)充分挖掘和弘揚傳統(tǒng)道德文化的優(yōu)秀成果，并結(jié)合時代特點和需要，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺自省、自尊自愛、自勵自勉。要根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點，將中國傳統(tǒng)文化中的“禮、孝、義、忠、誠”與社會主義核心價值觀中的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”相對接、承故拓新，從愛國、處世、修身三個層次引導(dǎo)其樹立忠誠國家、報效祖國的民族大節(jié)，培養(yǎng)和睦向善、寬容相待的處事理念，遵循居仁由義、知言養(yǎng)氣、切身自反、心無愧怍的道德原則。具體而言，可以開設(shè)“中華歷史名人家風(fēng)解讀”“中華優(yōu)秀家風(fēng)漫談”等選修課程，讓學(xué)生從課程學(xué)習(xí)中了解優(yōu)秀家風(fēng)的價值內(nèi)涵；開展當(dāng)代模范家庭家風(fēng)宣講會、學(xué)生家長家風(fēng)分享座談會以及以家風(fēng)文化為主題的校園文化節(jié)、主題班會、征文賽、辯論賽、演講賽等，讓學(xué)生在實踐中體會優(yōu)秀家風(fēng)的價值意義。

三、以“規(guī)”為鑒，強化大學(xué)生道德自律的行為養(yǎng)成

在中國傳統(tǒng)社會中，無論是世家大族的家教家風(fēng)、名人志士的家訓(xùn)文獻，還是普通家庭廣泛認同和身體力行的家規(guī)家范，秉承規(guī)矩傳家，以細節(jié)和講究來闡述習(xí)俗倫理、家道精神。出生、成長于“小家庭時代”的90后大學(xué)生，其品質(zhì)、核心價值觀的形成，離不開家風(fēng)教育的影響，大學(xué)生理應(yīng)成為良好規(guī)矩傳承的受益人。重視教育、強調(diào)自律，讓青年大學(xué)生在規(guī)矩中繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，由內(nèi)在自律激活內(nèi)在動力，由自然反映走向自覺行動，從而有方向、有目標(biāo)地追求做人做事的美德。規(guī)矩傳家、代代相承不僅可以使青年大學(xué)生在家庭教育中受益匪淺，孕育強大的生命力，也可以使他們在離開了家族生活的土壤之后仍可以開枝散葉、相互感染，保持勃勃生機，傳遞思想正能量。家庭、校園都是社會的細胞，學(xué)生離開家庭步入大學(xué)之后，家庭角色逐漸弱化，學(xué)校角色相對強化。家規(guī)的傳承與塑造承接著大學(xué)校園里的舍風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。學(xué)生日常生活的宿舍承擔(dān)了“家”的角色，家風(fēng)家規(guī)的傳承與建設(shè)能推動舍風(fēng)的培育與養(yǎng)成。宿舍文化是大學(xué)校園文化的重要內(nèi)容之一，是大學(xué)生日常思想政治教育管理的重要陣地。我們要把家庭環(huán)境中所浸潤出來的向上向善的價值理念和行為規(guī)范延伸到大學(xué)宿舍，形成互幫互助、相互鼓勵、寬容相待的優(yōu)良舍風(fēng)，使大學(xué)生思想政治教育真正做到落實、落小、落細，貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生。

作者系廣州體育學(xué)院社科部副教授

■劉 娟