個人簡介

　　在濟南市舜耕小學(xué)的校門口常常有這樣的場景：一位老師面對著放學(xué)的隊伍，面帶笑容，和孩子們面對面倒著走向校外。這樣其樂融融的景象已經(jīng)成為了舜耕一景。每個工作日早晚各一次，寒來暑往17年，她用一個倒行的背影，護送每一個孩子安全的回家，闡釋了什么是對學(xué)生的愛與責(zé)任。這位常常帶著微笑的老師叫杲立芹，2017年1月榮登“中國好人榜”。

　　1993年，杲立芹畢業(yè)后來到濟南市舜耕小學(xué)任教，迄今已24個春秋。如果說教育是一幅色彩斑斕的畫，愛就是這幅畫的底色；如果說教育是一首旋律優(yōu)美的歌，愛就是這首歌的基調(diào)。因為感受到了愛，孩子略顯蹣跚的腳步，才會變得堅強。從2000年開始，寒來暑往17年，杲立芹用一個倒行的背影，護送每一個孩子安全回家，闡釋了對學(xué)生的愛與責(zé)任。 

2017年元旦班會杲立芹和學(xué)生一起表演節(jié)目。圖片來源：濟南文明網(wǎng)

　　１．17年如一日 “倒行”背影最美

　　“六班六班，非同一般，齊心協(xié)力，勇往直前。 ”

　　隨著稚嫩又整齊的班級口號聲，濟南市舜耕小學(xué)一年級六班的路隊走到了學(xué)校門口。杲立芹站在路隊前，面向著孩子們，一邊引領(lǐng)著口號，一邊倒退行走著。雖是倒行，但她姿勢嫻熟，眼神關(guān)切，面帶笑容，孩子們跟隨她的指揮，整整齊齊列隊走到學(xué)校門口，走到家長接送區(qū)域。接到孩子的幾位家長親熱地和這位老師打著招呼： 

　　“杲老師，辛苦了！” 

　　“杲老師，您倒著走可要注意安全哪！”

杲立芹放學(xué)時面向孩子倒行引導(dǎo)，保證孩子安全。資料圖片來源：濟南文明網(wǎng)

杲立芹用活波的語言和生動的表情在課堂上調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。圖片來源：濟南文明網(wǎng) 

　　2000年，杲立芹成為低年級的班主任，她細心地發(fā)現(xiàn)，由于孩子年齡小，自控能力不夠強，有很多事情自己還做不了，一切都需要老師幫助。特別是每天放學(xué)的時候，孩子們玩心重，放學(xué)隊伍常常走不齊、走不好；有的孩子精力不集中，常常會被隊伍落下，這樣就造成隊伍常常是亂的，班集體的凝聚力得不到保證，每一個孩子的安全也無法得到保證。 

　　面對著這樣的問題，本著對每一個孩子們的關(guān)心和愛護，一次無意中的嘗試，杲立芹想到了解決的好方法。起初在放學(xué)的時候，她會站在班級隊伍的最前面，面對面地看著學(xué)生，倒著走出校門，直到把他們送到家長的手中。幾次嘗試下來，孩子們的注意力有了明顯的提高，從那時候開始，十幾個寒暑，她都是喊著口令倒行送孩子放學(xué)，和孩子面對面，時時關(guān)注到每一個孩子，保證孩子的安全。 

　　子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”平凡的小學(xué)教師崗位，承載著沉甸甸的愛與責(zé)任。杲立芹17年如一日，用一個倒行的背影，闡釋了什么是對學(xué)生的愛與責(zé)任。 

　　2．愛生如子 她是孩子們心里的“杲媽媽”

　　“愛生如子真貼心，工作認真又嚴謹；語言幽默孩子愛，成績優(yōu)異都叫好；良師益友伴成長，家庭育子好向?qū)А！边@首算不上詩的順口溜，是杲立芹所帶的班級里一位家長寫給她的。語言雖然樸實，卻勾勒出了一位熱愛學(xué)生、嚴謹認真、和藹親切的教師形象，這也正是杲立芹日常工作的寫照。 

　　每天清晨，她總會踏著第一縷陽光，第一個進教室，早早地把教室衛(wèi)生打掃好，用甜甜的微笑迎接孩子們的到來。一進教室，站上講臺，日常低調(diào)溫和的杲立芹似乎變了一個人，她嗓音高亢，答疑解難，始終微笑著，讓每一個孩子都能感受到她和藹可親的笑容。她愛自己的工作，更愛這些可愛的孩子們，班里學(xué)生的喜怒哀樂時時牽動著她的心，孩子們已成為她生活的全部，學(xué)生們都親切地稱呼她為“杲媽媽”。

　　當(dāng)學(xué)生家長發(fā)來短信：“杲老師，今天孩子有點不舒服，早飯也沒吃就上學(xué)了，請您多多關(guān)照?！彼⒓捶畔率掷锏淖鳂I(yè)為學(xué)生買來面包、牛奶，利用課間時間把學(xué)生叫到辦公室，看著學(xué)生吃下，她才安心地批閱作業(yè)。班里有孩子腳扭傷了，行動不便，她就每一個課間都出現(xiàn)在班級門口，看看這個“需要被照顧”的小家伙在干什么，碰到孩子要去洗手間，她就抱著孩子過去。在天氣突然轉(zhuǎn)冷時，她把自己兒子御寒的衣服給學(xué)生穿上，當(dāng)兒子凍得哆哆嗦嗦來向媽媽要衣服時，她卻對兒子說：“快去操場跑兩圈就暖和了?！?/span>

杲立芹和孩子們一起游戲。圖片來源：濟南文明網(wǎng)

學(xué)生生日會上，杲立芹為學(xué)生帶上生日帽。圖片來源：濟南文明網(wǎng)

　　在杲立芹眼里，給孩子最好的，不如給孩子最合適的，可給孩子最合適的，就要做到充分了解孩子，并尊重孩子的想法，讓孩子做自己。她的班里曾有一個令人頭疼的男孩，在班里沒有小朋友跟他一起玩。杲立芹了解情況后，主動接了這塊別人眼中的“燙手山芋”。她拉著孩子坐在操場談心，成為了孩子在學(xué)校里的第一個朋友，她看到孩子身上的閃光點，時常找機會在課堂上給他展示的機會。慢慢地，小男孩漸漸地融入到集體中，交到新的小伙伴，性格也活潑了很多。有一天這個小男孩開心地拉著另一個孩子走在杲立芹面前說：“杲老師，他是我的新朋友?！?/span>

    她總能像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

    杲立芹在手機里保存著許多她與孩子們的合影，還有往屆學(xué)生發(fā)給她的照片。一些現(xiàn)在學(xué)業(yè)有成的學(xué)生還時常來學(xué)校，看看他們的“杲媽媽”。 

　　3．24年潛心耕耘 “做到了”更“做好了”

　　從教伊始，杲立芹就對自己許下了承諾：“既然選擇了就要堅持，就要做好這份工作！我要對學(xué)生、學(xué)校負責(zé)，我要對得起自己的選擇。”擲地有聲的一句話成了她一輩子的承諾，也成了一份留存在她內(nèi)心中的承諾，時時刻刻提醒著她。24年如一日，就這樣，她不僅“做到了”，更“做好了”。 

杲立芹在給低年級的同學(xué)上課。圖片來源：濟南文明網(wǎng)

杲立芹在課間時間為孩子們讀課外讀物。圖片來源：濟南文明網(wǎng) 

　　24年，杲立芹從來沒有因為自己的私事耽誤過給孩子們上課。2013年秋天，她的父親肺部得了腫瘤，需要住院動手術(shù)。難題擺在面前，在跟家里人商量好后，杲立芹決定白天在學(xué)校上課，晚上再去醫(yī)院照顧父親，等父親入睡后，她又在病床前批改孩子們的作業(yè)，第二天一早準時站在課堂上。將近一個月的時間里，她沒有耽誤孩子們一節(jié)課，也沒有落下一次作業(yè)。

　　杲立芹說她一直都覺得自己很幸福?！昂⒆觽兊某砷L，家長們的認可就是對我最大的稱贊！”這是杲立芹經(jīng)常說的一句話。

　?。ǜ寮碓矗荷綎|省文明辦 濟南文明網(wǎng) 作者：濟南日報 郭歌）

　　編輯點評

　　老師，不僅僅是學(xué)生們?nèi)松飞蟼鞯朗跇I(yè)解惑的人，更是以言行潛移默化影響孩子們品德形成的引路人。三尺講臺，24年的堅持，粉筆灰染白了發(fā)絲，杲立芹卻仍是當(dāng)初那個堅定的“愛的傳遞者”。在“倒行”護送孩子們的從教路上，她以春蠶的精神，盡自己的力量與責(zé)任，凝聚成一個“愛”字。