17年前，他放棄留在城里工作的機會，毅然回鄉(xiāng)當一名山區(qū)教師。如今，他所在的山區(qū)教學點只有兩名學生，他仍選擇堅守大山。他就是博愛縣寨豁鄉(xiāng)小底村教學點唯一的老師劉濤，今年35歲的他更是博愛縣所有山區(qū)教學點中唯一的“80后”教師。在這條崎嶇坎坷的山路上，劉濤用自己17年的堅守，守望著山里娃的期盼和希望，也守望著心中的夢想和崇高的師魂。2017年3月，劉濤榮登“中國好人榜”。（6月1日 中國文明網(wǎng)） 
　　蘭生幽谷，不為無人而不芳；身居深山，不為孤獨而不快?！奥槿感ｉL”劉濤，作為大山中的“獨苗”老師，雖然只有兩個學生，卻是一個“多面手”，擔任著所有科目，承擔著德智體美勞全面發(fā)展的重任；雖然孤身一人面對著空曠的校園，卻讓整個校園書聲、歌聲、笑聲朗朗。 
　　孤獨堅守，守住了教師的職業(yè)本分?！熬褪侵挥幸粋€孩子，我也會留在這里?！?身為一名人民教師的他，對學生有著難以割舍的情感。在這三尺講臺上，他用汗水和淚水、坦然和堅守，一站便是17年。17年扎根山區(qū)，他在堅持中讓教書育人的旗幟在山頂上高高飄揚。單調(diào)的生活、忙碌的身影，這都離不開一個對教師職業(yè)的那份“愛”。累并快樂著、忙并幸福著，雖然只是顆渺小的文化火種，卻照亮了兩位學生的前行道路。 
　　孤獨堅守，守住了學生的健康成長?！拔也辉冢⒆觽兙蜎]老師了?！泵恳粋€孩子都是國家的未來、民族的希望，讓山區(qū)的孩子能夠跟城里孩子一樣，有歡樂的童年、正常的學習教育機會，能夠在健康向上的學習環(huán)境中成長，這是劉濤堅守孤獨的初心。他奉獻自己，只為成就孩子美好未來，正是憑著這樣的信念與熱情，所以心甘情愿、無怨無悔，扎根在深山，愿做育人“燃燈者”。 
　　孤獨堅守，守住了人生的價值意義。有人說：人活著，孤獨寂寞是永恒的，當執(zhí)著做一件事情時便甘于這種寂寞。的確如此，劉濤堅守孤獨，不僅是一種歷練，更是一種崇高境界?！耙恢σ蝗~總關(guān)情”，當讀懂“麻雀校長”的舍與得、愛之心、行之素時，便領(lǐng)悟了他的一言一行、一舉一動。人生有很多種活法，堅守孤獨是必經(jīng)之路。當享受這種孤獨后，便會收獲像“麻雀校長”一樣的淡定與坦然，內(nèi)心收獲著無比的欣慰、快樂、甜蜜與幸福。 
　　讀懂“麻雀校長”的孤獨堅守，里面飽含著他對職業(yè)的熱愛、對學生的呵護、對生命真諦的領(lǐng)悟。他干一行愛一行，一生只做一件事——守望山里娃，只為“江山代有才人出”；孤獨雖是家常便飯，但堅守孤獨卻也定會收獲“滿園桃李”?。ㄜ皪梗?/p>