17年前，他放棄留在城里工作的機會，毅然回鄉(xiāng)當(dāng)一名山區(qū)教師。如今，他所在的山區(qū)教學(xué)點只有兩名學(xué)生，他仍選擇堅守大山。他就是博愛縣寨豁鄉(xiāng)小底村教學(xué)點唯一的老師劉濤，今年35歲的他更是博愛縣所有山區(qū)教學(xué)點中唯一的“80后”教師。在這條崎嶇坎坷的山路上，劉濤用自己17年的堅守，守望著山里娃的期盼和希望，也守望著心中的夢想和崇高的師魂。2017年3月，劉濤榮登“中國好人榜”。(中國文明網(wǎng)) 
　　習(xí)近平總書記曾提出“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，而鄉(xiāng)村教師劉濤正是“四有”精神的履踐者：他有理想信念，甘于清貧；有道德情操，甘于奉獻；有扎實學(xué)識，誨人不倦；有仁愛之心，愛生如子。為好教師劉濤點贊! 
　　有理想信念，甘于清貧。教育是苦差事，教師需要有矢志不渝的追求與理想信念。只有信念永恒，才能淡泊名利、甘于清貧；只有信念堅定，才能持之以恒、不忘初心。劉濤忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺肩扛教學(xué)責(zé)任與育人擔(dān)當(dāng)，心無旁騖，把滿腔的熱忱與精力，把所有的愛與心血，獻給了他熱愛的事業(yè)和學(xué)生們。“就是只有一個孩子，我也會留在這里?！币痪溏H鏘的話語，彰顯了劉濤為黨和人民教育事業(yè)奮斗終身的堅定理想信念。 
　　有道德情操，甘于奉獻。師德是教師的職業(yè)道德，是教師的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德是教師的靈魂，是教師的品質(zhì)與擔(dān)當(dāng)。劉濤忠誠和熱愛教育事業(yè)中，干一行愛一行，執(zhí)著于教書育人，以高尚的道德情操和職業(yè)操守，甘為人梯、無私奉獻，秉其敬業(yè)之心而敬其職，展現(xiàn)了自我生命的高度與深度，體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)道德的價值底色。從學(xué)校有11個學(xué)生認(rèn)真執(zhí)教，到2名學(xué)生的誨人不倦，他都“每天仍激情滿滿”，這是高尚師德的寫照。 
　　有扎實學(xué)識，誨人不倦。高師院校畢業(yè)的劉濤有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力。但劉濤沒有驕傲自滿，仍然秉承勤勉的教學(xué)態(tài)度，循循善誘、耐心引導(dǎo)，傾囊相授，將自己知識傾灑至每一位學(xué)生?！敖o二年級的學(xué)生上課時，一年級和學(xué)前班的孩子在看書；學(xué)前班的孩子識拼音時，一年級和二年級的學(xué)生做題”；從擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育老師，還是教學(xué)點的校長、衛(wèi)生員……劉濤一專多能、一精多專，做學(xué)生的夢想奠基人、信念澆鑄人、大愛撒播人。 
　　有仁愛之心，愛生如子。“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！贝_實，教師更應(yīng)該有仁愛之心。有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是教師的情懷與氣質(zhì)。劉濤愛生如子：愛學(xué)生，他依然堅守17年；愛學(xué)生，他以校為家；愛學(xué)生，他帶病上課；愛學(xué)生，他既當(dāng)教師，又當(dāng)父親……或許，這就是劉濤仁愛之心的最美詮釋。
　　劉濤用“四有”精神譜寫了一曲人民教師辛勤育才的時代贊歌，正是他無怨無悔的堅守付出，才用知識托起了孩子美麗的夢想，他的教育之路樸實中不乏高尚，平凡中不失偉大，讓人肅然起敬!(南曉岸)