個(gè)人簡(jiǎn)介

　　宋德學(xué)是湖北襄陽的一名山村教師，在海拔1400多米岌岌山巔的8個(gè)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)輾轉(zhuǎn)任教41年。每天上完課后他護(hù)送孩子回家，背孩子們過險(xiǎn)溝，穿山洞；因?yàn)槿彼刻炫榔绿ぱ┑?里外的水坑去挑水，一挑就是10余年……如今60歲的他，繼續(xù)深情守護(hù)9個(gè)山里娃，走下講臺(tái)上灶臺(tái)，走下灶臺(tái)上“哨臺(tái)”。他就像一只轉(zhuǎn)不停的陀螺，用責(zé)任和愛在高山上旋舞出美麗的生命弧線。2017年5月，宋德學(xué)榮登“中國好人榜”。

　　從湖北省襄陽市南漳縣城出發(fā)，繞過蜿蜒的傍山險(xiǎn)路，拐過無數(shù)個(gè)陡坡急彎，方能到達(dá)楚文化發(fā)源地南條荊山主峰——主山寨。主山寨地處南漳、谷城交界，自古被史籍稱為“南漳屋脊”。南漳縣海拔最高的教學(xué)點(diǎn)——老君店小學(xué)就坐落在李廟鎮(zhèn)主山寨高峰麓。

    在這里，宋德學(xué)從滿頭烏發(fā)到鬢染秋霜，在海拔1400多米的岌岌山巔教學(xué)點(diǎn)輾轉(zhuǎn)任教，一待就是41年。41年里，他行走在南漳、谷城邊緣，走遍山川峽谷，動(dòng)員每個(gè)適齡兒童上學(xué)讀書。

　　1976年8月，19歲的宋德學(xué)回到高峰麓開始任教，主山高峰麓學(xué)區(qū)曾經(jīng)設(shè)立的9個(gè)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)，他輾轉(zhuǎn)任教了8個(gè)。

　　在銀洞溝教學(xué)點(diǎn)，沒有課桌，宋德學(xué)從山上砍來木材，在教室泥土地釘上四根木樁，上面釘上一塊木板；沒有黑板，他就在刨光的門板上抹上鍋底灰；每天上完課后他護(hù)送18個(gè)孩子回家，下主山，爬陡坡，挨個(gè)背孩子們過險(xiǎn)溝，穿山洞；夜深了，他打著火把回學(xué)校，為了壯膽一路高歌，空曠的山谷里常?；厥幹母杪?。

宋德學(xué)給孩子們上課，站好“講臺(tái)子”。圖片來源：襄陽文明網(wǎng)

　　在方家坪、應(yīng)家灣教學(xué)點(diǎn)，為了不耽擱孩子們的課程，一到農(nóng)忙搶收時(shí)節(jié)，宋德學(xué)就白天上課，放學(xué)后步行20多里回家，在月光下割麥子、打麥捆子、挑麥擔(dān)子，有時(shí)還要趁著好月亮趕著牛犁地。

　　在破山口教學(xué)點(diǎn)，每到開學(xué)時(shí)，宋德學(xué)要翻山越嶺走90多里山路連夜將學(xué)生的新書打捆挑回來，一擔(dān)書100多斤重，壓得他雙肩紅腫，走得腳底打了血泡……

　　2005年秋，宋德學(xué)因撤點(diǎn)并校調(diào)到山下的趙店完小。2006年，高峰麓原有的6個(gè)行政村合并調(diào)整，原有的9個(gè)教學(xué)點(diǎn)僅保留老君店小學(xué)作為方圓35里內(nèi)的唯一教學(xué)點(diǎn)。這年的新學(xué)期即將開學(xué)，其他學(xué)校都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒迎接新的學(xué)期，老君店小學(xué)卻連老師還沒分配好。學(xué)校太偏，距離縣城足足有120里，吃水都很困難，沒有人愿意去那里任教。

宋德學(xué)教孩子們認(rèn)圖。圖片來源：襄陽文明網(wǎng)　　 

　　這時(shí)，宋德學(xué)再次主動(dòng)請(qǐng)纓：“我是高峰麓土生土長(zhǎng)的人，就讓我回去吧?！边@一年他49歲，已是他任教的第30個(gè)年頭。他知道，這個(gè)決定會(huì)讓年近半百的自己吃更多苦。

　　老君店小學(xué)負(fù)責(zé)接收學(xué)前班到三年級(jí)的學(xué)生，四個(gè)年級(jí)共38名學(xué)生，從上課維持紀(jì)律到學(xué)生的發(fā)熱感冒，只有宋德學(xué)一個(gè)老師。

　　四個(gè)年級(jí)等著他上課，他沒有休息時(shí)間。一天下來，他常常直不起腰，嗓子沙啞得話都說不出。后來頸椎病犯了、關(guān)節(jié)炎也犯了，他整夜整夜不能睡。如果他立即去120里外的縣城去治病，那深山學(xué)校里的38個(gè)孩子將群龍無首，回家都成問題。因此，他總是硬撐到周末，把孩子都送回家才到縣城掛點(diǎn)滴……

宋德學(xué)為孩子們開辟菜地。圖片來源：襄陽文明網(wǎng)

　　看到孩子們每天就著咸菜、打一碗開水泡饃，宋德學(xué)十分心疼，他提出讓妻子到老君店義務(wù)做飯。經(jīng)多次懇求，妻子將責(zé)任田租給別人，只身來到學(xué)校食堂為孩子們料理一日三餐。上級(jí)部門知悉情況后，每月?lián)芨稁装賶K錢作為酬勞。他和妻子利用休息時(shí)間，在學(xué)校四周的荒田里開辟了幾塊菜地。從此，孩子們吃上了新鮮的蔬菜。

　　1400米山巔的老君店，冬天格外漫長(zhǎng)，不僅因?yàn)槔?，更因?yàn)槿彼?。每年冬、春季?jié)，為保證食堂用水的需要，宋德學(xué)必須爬坡踏雪到2里外的水坑去挑水，一天至少挑水4擔(dān)，走4個(gè)回合，行程16里；僅一個(gè)冬春就至少有4個(gè)月?lián)?，需?00擔(dān)，挑水行程就達(dá)兩千里。

宋德學(xué)為孩子們挑水上山。圖片來源：襄陽文明網(wǎng)

　　山路崎嶇不平，十余年間他摔壞了5擔(dān)鐵皮水桶。為挑水上山，他曾險(xiǎn)些喪命在山路上。2012年冬的一個(gè)早上，宋德學(xué)像往常一樣挑水，沒走幾步，就覺得兩腿發(fā)軟，頭冒虛汗，他知道自己的頸椎病又犯了。他想把水放下來歇一歇，可轉(zhuǎn)念一想，水挑不回去孩子就吃不上早飯，于是他咬緊牙關(guān)，繼續(xù)往前走，汗水豆粒般向下滴，一個(gè)下坡，他眼前一黑，就重重地摔倒在路旁的梯田里。幸好有村民碰巧路過，發(fā)現(xiàn)了躺在冰上的他，才救了他一命。醒來時(shí)，他滿是凍瘡的雙手被冰擦破，不停顫抖，鮮血直流……

　　十余年里，多少次被摔得鼻青臉腫，多少次仰面朝天，多少次被桶里的水潑灑一身，多少次澆透了鞋子，他自己也記不清了。

宋德學(xué)和妻子為孩子們準(zhǔn)備午餐，站好“灶臺(tái)子”。圖片來源：襄陽文明網(wǎng) 

　　他有個(gè)7歲學(xué)生叫小娟，小娟出生時(shí)媽媽難產(chǎn)死了，6歲時(shí)爺爺奶奶離世了，父親則四處游蕩對(duì)她撒手不管。眼看小娟就要成為失學(xué)兒童，宋德學(xué)就到小娟家中一路把她背到學(xué)校，讓她上學(xué)。上學(xué)后小娟就跟著宋德學(xué)生活，周六周日，宋德學(xué)回南漳的家時(shí)也帶著她，給她做好吃的，生病了給她墊付醫(yī)藥費(fèi)，把她當(dāng)親孫女一樣看待。41年里，像小娟這樣因?yàn)楦鞣N原因差點(diǎn)輟學(xué)的孩子累計(jì)有30多個(gè)，宋德學(xué)或是義務(wù)接送，或是減免書雜費(fèi)，想方設(shè)法讓孩子們都到學(xué)校念書。

　　當(dāng)?shù)厝罕娂娂娳s到學(xué)校向宋德學(xué)表達(dá)感謝，他向家長(zhǎng)們承諾，“只要我在這兒，就算只有一個(gè)孩子上學(xué)，我也會(huì)扛到底！只要有一名適齡兒童，我就要?jiǎng)訂T他上學(xué)?！?/span>

　　宋德學(xué)說：“山里的孩子不容易，起點(diǎn)不如城里人，再?zèng)]了知識(shí)，就只能一輩子待在這山溝溝里了。我雖然默默無聞，但我的學(xué)生卻能飛出大山改變命運(yùn)?！比缃?，11年過去了，老君店的學(xué)生從2006年的38個(gè)縮減到2017年的9個(gè)，宋德學(xué)依然堅(jiān)守老君店，用行動(dòng)兌現(xiàn)著諾言。 

學(xué)生入睡后，宋德學(xué)為孩子們掖被角，站好“哨臺(tái)子”。圖片來源：襄陽文明網(wǎng)

　　現(xiàn)在，老君店的9個(gè)學(xué)生中，有5個(gè)孩子寄宿。白天他為孩子們上課、做飯，站好“講臺(tái)子”和“灶臺(tái)子”，晚上學(xué)生入睡后他還要站好“哨臺(tái)子”，12點(diǎn)、凌晨3點(diǎn)各查夜一次，叫醒學(xué)前班的孩子起夜，替他們掖好被角，遇到孩子尿床的時(shí)候，他就替孩子們洗被單，曬被子。冬天下雪下凌的時(shí)候，他還要生火烘烤。

　　遇到風(fēng)雨夜，高峰麓常常停電，教學(xué)點(diǎn)一片漆黑。宋德學(xué)就在學(xué)生宿舍里點(diǎn)上蠟燭?！翱墒呛⒆觽冃。灎T倒了失火怎么辦？”宋德學(xué)就把鋪蓋搬到男生宿舍里，睡在孩子們身旁。他在女生宿舍里牽著一排鈴鐺，遇到緊急情況，孩子們可以拉響鈴鐺呼叫他。 

宋德學(xué)給孩子們曬被子。圖片來源：襄陽文明網(wǎng)

　　就這樣，一年年過去了，宋德學(xué)就在這三個(gè)“臺(tái)子”上連軸轉(zhuǎn)著。如今60歲的他，“一人一校”繼續(xù)深情守護(hù)山里娃，既當(dāng)老師又當(dāng)爸媽，走下講臺(tái)上灶臺(tái)，走下灶臺(tái)上“哨臺(tái)”……他就像一只轉(zhuǎn)不停的陀螺，用責(zé)任和愛在高山上旋舞出美麗的生命弧線。

　　直至今日，41年的教學(xué)生涯，他守住了2000名孩子的上學(xué)夢(mèng)，100名學(xué)生考上大學(xué)，飛出大山，過上了不一樣的生活。宋德學(xué)常說：“孩子們有出息了就是我最大的幸福。”

　　如果你有機(jī)會(huì)到湖北襄陽高峰麓的老君店小學(xué)去，你一定會(huì)一眼認(rèn)出這個(gè)大山孩子的守護(hù)者——那個(gè)背微駝、滿臉滄桑的老人，他一定正在老君店小學(xué)的廚房和教室里忙活……

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　　編輯點(diǎn)評(píng)

　　他的愛，高1400米。八個(gè)村小鐫刻從教青春，一句承諾擔(dān)起守望使命；五擔(dān)水桶見證背后艱辛，三個(gè)臺(tái)子勾勒“陀螺”軌跡。

　　他的愛，高1400米。寒風(fēng)與病痛時(shí)時(shí)蹂躪著他，而他卻為了山里孩子的希望，一直堅(jiān)守。生活條件艱苦，他給了學(xué)生最深厚的愛，用一次次的堅(jiān)持，點(diǎn)燃山里孩子的讀書夢(mèng)想。他臉上的一抹抹滄桑、手上厚厚的老繭就是保護(hù)孩子希望的銅墻鐵壁。

　　有他在，有更多這樣的老師在，孩子們的希望就在。