摘要：老師撿破爛助學(xué)10年遭非議 回應(yīng):我沒病

　　2017年6月11日，遼寧丹東，46歲的于海龍是一名農(nóng)村初中的普通教師，教了22年書的他卻成了不能被理解不能被接納的對象，甚至提及于海龍，有人會給他貼上“有病”的標(biāo)簽——這一切均源于于海龍從10年前開始的的撿垃圾，即當(dāng)?shù)厝怂f的撿破爛兒。圖為于海龍拆開廢品包。來源：視覺中國

　　最初的時候，看到學(xué)生將飲料瓶子和廢舊電池隨意丟棄，于海龍就默默地?fù)炱饋?，他希望校園能干凈些，更希望用自己的行為影響學(xué)生。漸漸地，于海龍將撿垃圾的范圍延伸到校園外圍，垃圾也越撿越多，最多的時候16000多個飲料瓶子占據(jù)了房前屋后，于海龍的家儼然一個小型的廢品收購點。于海龍說，“這些飲料瓶子還有其他垃圾原本就不屬于我，所以賣出去的錢就不能屬于我，必須得捐出去，統(tǒng)統(tǒng)捐出去，一分不留?！眻D為剛從醫(yī)院下班的妻子還沒進家就忙著過來搭把手。

　　盡管如此，于海龍撿垃圾的行為還是招來了外界的非議，有人認(rèn)為一個教師撿廢品是不務(wù)正業(yè)有損教師形象的表現(xiàn)，更有人認(rèn)為于海龍已經(jīng)患了精神病需要治療。說起這些，于海龍十分委屈，“我有?。课倚枰委煟拷處煈?yīng)該有什么形象？教師怎么就不能撿垃圾？再說了，撿垃圾我都是在業(yè)余時間去做，我沒病?！眻D為于海龍和收廢品的給飲料瓶子過秤。

　　10年來，對于那些從垃圾堆里撿回來的破舊雨傘，于海龍會把它們一一修好洗干凈。每到下雨天放學(xué)的時候，于海龍就抱著一堆修好的雨傘守在校門口，看哪個同學(xué)沒帶雨具他就把雨傘遞過去給同學(xué)使用。圖為拿著賣飲料瓶子的三四百塊錢，于海龍開心得像個孩子?！斑@是我一年撿垃圾的收入，又能幫助一個學(xué)生了?！?/p>

　　2017年6月11日，遼寧丹東，于海龍清理房后的飲料瓶子。

　　2017年6月11日，遼寧丹東，10年來，凡是雨天放學(xué)，于海龍都會帶著修好的雨傘守在學(xué)校門口，看到?jīng)]帶雨具的同學(xué)，他就遞過去一把?！坝械耐瑢W(xué)用完了會送回來，有的用完了會當(dāng)垃圾丟掉我就再去撿回來，還能接著用。”

　　2017年6月11日，遼寧丹東，很快修好了舊傘，于海龍把母親搬到狹窄的院子里透透氣兒。

　　2017年6月11日，遼寧丹東，于海龍說，這些年，陸續(xù)送走了父親和兄長，自己再也不能經(jīng)受失親之痛，得好好善待母親。

　　2017年6月11日，遼寧丹東，偏廈兩旁的兩輛車是于海龍撿垃圾10年中的主要運輸工具——垃圾少了用自行車，垃圾多了就用兩輪平板車。