1個(gè)老師4個(gè)娃

鄧正仁離世前兩天的課堂上四個(gè)孩子認(rèn)真聽課。成莉攝

　　四月的屏山縣中都鎮(zhèn)永福村小，楊柳吐出飽滿新芽，綠茵草青翠茂盛。

　　51歲的教師鄧正仁帶著4名9歲左右的孩子，還在朗讀著三年級(jí)語文課本《爭(zhēng)吵》。這是一所僅由1名教師4名學(xué)生組成的學(xué)校，孩子們沒有想到，4月7日，周五下午的這堂課，竟成了他們?cè)诖逍〉摹白詈笠徽n”。

　　悲傷來得太快

　　生命最后一刻定格在講臺(tái)上

　　“事情太突然了，昨天還是好好的一個(gè)人，怎么說走就走……”4月7日，永福小學(xué)教師鄧正仁突發(fā)心肌梗塞，經(jīng)搶救無效于4月8日凌晨離世。中都鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)胡定?；貞?，鄧?yán)蠋熃螘r(shí)間總感覺胸悶，但為了不耽誤孩子們上課，直到周五上完最后一節(jié)課才肯拖著沉重身軀去醫(yī)院。但因到達(dá)醫(yī)院時(shí)間過遲，沒來得及作進(jìn)一步檢查就突發(fā)心肌梗塞，搶救無效去世。

　　鄧正仁所任教的學(xué)校，位于屏山縣最偏遠(yuǎn)的中都鎮(zhèn)永福村，當(dāng)?shù)厝硕剂?xí)慣稱這里為“高洞溪”。從場(chǎng)鎮(zhèn)到村小，沒有直通的公路，人們不得不途徑屏山縣太平鄉(xiāng)、新市鎮(zhèn)和夏溪鄉(xiāng)，穿過重重疊疊高山，越過條條潺潺山溪，輾轉(zhuǎn)近兩個(gè)小時(shí)的車程才能到這里。

　　深處大山，但村民們慶幸，因?yàn)橛杏栏ＰW(xué)，有鄧正仁老師的堅(jiān)守，幾歲的孩子也能就近入學(xué)。記憶里，永福小學(xué)的教室里，4個(gè)孩子常跟著鄧?yán)蠋熥x課文。黑板上，是鄧?yán)蠋煿ふ赜涗浵碌慕虒W(xué)內(nèi)容，孩子們身子坐得筆直。

　　深山幸好有你

　　堅(jiān)守21年成村小最后的老師

　　作為永福小學(xué)唯一的教師，鄧正仁已在這里堅(jiān)守了21年。村小只有4名學(xué)生，都是9歲左右，一起上著小學(xué)3年級(jí)的課程。大家都說，鄧?yán)蠋熣疹檶W(xué)生勝過自己的親孫子?！白顡?dān)心的就是這里雨季，早上如果一下雨，等到放學(xué)時(shí)山溝里就要漲大水！”學(xué)生家長(zhǎng)說，為了確保孩子平安回家，遇到特殊天氣，鄧?yán)蠋熞绰?lián)系家長(zhǎng)來接，要么自己將孩子護(hù)送到家。

　　“永福小學(xué)人數(shù)最多的時(shí)候有三四名教師，四五十名學(xué)生?！敝卸兼?zhèn)中心校校長(zhǎng)胡定海說，后來隨著學(xué)生逐漸減少，外地老師也陸續(xù)走了，只有鄧?yán)蠋熞恢眻?jiān)持在這里。

　　校園里，師生5人便組成了臨時(shí)一家人，“鄧?yán)蠋熅拖裎覀兊挠H爺爺一樣，一天的大部分時(shí)間都是一起度過！”“上課我們當(dāng)他是老師，課間時(shí)我們是朋友，一起打乒乓、跳繩”……談起鄧?yán)蠋煹暮?，孩子們永遠(yuǎn)有說不完話。

　　絕不誤人子弟

　　為學(xué)生早出晚歸一天只吃兩頓

　　“永福小學(xué)條件太差了，找個(gè)代課老師都困難！”當(dāng)?shù)乩习傩沼行o奈。1981年，鄧正仁高中畢業(yè)，目睹了永福小學(xué)連續(xù)幾屆學(xué)生，無一人考入初中的尷尬局面。他便放棄外出務(wù)工的機(jī)會(huì)，向有關(guān)部門積極爭(zhēng)取。1995年，他如愿成為了永福村小代課老師。

　　同行們眼里，鄧正仁老師總是勤學(xué)好問，常提醒自己當(dāng)老師絕不能誤人子弟。為此，他一邊教書，一邊進(jìn)修大專學(xué)歷，隨后，順利取得了大專學(xué)歷，通過公招考試成為一名正式教師。

　　2011年初春，永福村小進(jìn)行危房改造。此后，鄧正仁除了教書，還當(dāng)起了改造學(xué)校的義務(wù)質(zhì)量監(jiān)督員。施工現(xiàn)場(chǎng)，處處可見鄧正仁老師利用課余時(shí)間幫助工人抬石頭、砍樹、背磚頭、挑混泥土的勞動(dòng)身影。在鄧正仁老師的感召下，許多村民也自發(fā)義務(wù)出工出力。

　　同年底，一排磚混結(jié)構(gòu)的三層教學(xué)樓矗立在這大山深處，窗明幾凈的墻體、嶄新的課桌凳、寬敞平整的混凝土操場(chǎng)和整齊的圍墻，把永福村妝點(diǎn)的格外美麗，全村200余村民把幸福寫滿臉龐，徹底告別了曾經(jīng)四壁透風(fēng)、屋頂漏雨、泥濘的校園環(huán)境。

　　21年來，每天早出晚歸，鄧正仁養(yǎng)成了一天吃兩次飯的習(xí)慣。一家人的生產(chǎn)勞動(dòng)靠體弱多病的妻子黃光珍獨(dú)自支撐。妻子知道，鄧正仁為此也很是愧疚，但一想到孩子們，又覺得值得。

　　2012年實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作起，黃光珍就和鄧正仁多了一份背營(yíng)養(yǎng)餐的工作?！坝绕涫窍掠晏?，一定要把背簍里的物品遮護(hù)好，被雨淋濕了營(yíng)養(yǎng)餐就容易變質(zhì)，孩子們吃了會(huì)出問題的！”黃光珍說，鄧正仁常這樣提醒她，很多時(shí)候他們都是利用周末，把全校學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐從鎮(zhèn)上背回永福小學(xué)。

　　完成最后的堅(jiān)守

　　他是全省最美鄉(xiāng)村教師之一

　　在鄧正仁的“成績(jī)單”上，清楚的記錄著，他曾被評(píng)為四川省最美鄉(xiāng)村教師，5次被當(dāng)?shù)攸h委政府評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人，所教學(xué)科成績(jī)連續(xù)7年獲全縣一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)乩蠋煻颊f，鄧?yán)蠋熡?1年的堅(jiān)守詮釋了作為一名共產(chǎn)黨員的人生真諦。

　　有村民說，鄧正仁曾在生前談起最大的心愿，就是把這4名學(xué)生教到小學(xué)畢業(yè)。但鄧?yán)蠋熗蝗浑x開，讓4名孩子突然不知何去何從。隨后，相關(guān)部門表示，要千方百計(jì)解決這4名孩子就學(xué)困難。目前，這4名學(xué)生已經(jīng)分流到就近的夏溪鄉(xiāng)漁溪基點(diǎn)校寄宿正常學(xué)習(xí)。

　　如今，永福學(xué)校草木繁茂蒼勁，簇簇花兒正待綻放。辦公室的黑板上仍然清晰書寫著教師值周表和月工作安排，每一處的責(zé)任欄目教師依舊是“鄧正仁”，只是沒有了朗朗書聲和歡聲笑語。

　　劉波成莉華西城市讀本記者鄧燁