馮佃生拄著拐杖和孩子們玩游戲

馮佃生拄著拐杖和孩子們玩游戲

　　大眾網(wǎng)濟南11月17日訊（記者 孫乘昀）1960年，馮佃生出生在一個偏僻的山村，3歲時患上小兒麻痹癥，由于沒有得到有效治療而落下病根，左腿殘疾。1976年9月，初中畢業(yè)后，就回到東卸甲小學教書，這一教就教了38年。 30多年來，作為一名平凡的教師，他沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但他工作中的點點滴滴卻讓我們難以忘懷。

　　東卸甲小學是一所山區(qū)小學，教師數(shù)量少，人員配備不齊全。1976年，馮佃生回到東甲小學教書當起民辦老師，當時的工資每個月僅有10元錢。他對每節(jié)課都認真對待，努力把最大的知識量傳授給孩子，馮佃生堅強地說：“像我這種情況，如果連學生都教不好，我還能干啥，一年一年向前拼唄?！痹谒慕虒W生涯里，就教了一年一年級和二年級，其余年份就一直教畢業(yè)班。畢業(yè)班的教室是50平米的瓦房，坐著40多個孩子，有的3個孩子共用一張課桌。講臺只有一米寬，安上講桌，留給馮佃生的空間只能夠轉動身體，他拄著拐杖，行動起來很不方便。在黑板上寫字時，他就把手杖立在講桌旁，左臂拄著腋拐，用右手在黑板上角吃力地寫字。

　　馮佃生至今沒有結婚，因為自己家里牽扯少，就無償?shù)膮⑴c起了學校的管理重任。雖然他的家距離學校僅有500多米，但是他卻毅然住在學校20平米的房子里守著學校，白天工作，夜里值守。每天早上6點鐘，馮佃生就早早地打開了校門，把煤爐點燃燒上水，將教室收拾干凈，簡單吃完早飯，就迎接孩子們陸續(xù)來到學校，開始了一天的教學。：寒來暑往，年復一年，學校真真正正成了他的第二個“家”，而且這一堅持就是38年。馮佃生始終保持旺盛的精力投身到教育教學和學校管理工作中，學生的事情是瑣碎的，玻璃破了，桌凳壞了，有的自行車出故障了，學生都是找他。他處處以自己言行舉止去影響感化每一位學生的心靈。同事們常說，馮老師的課余時間比上班還要忙。聽到這些，他只是付之一笑。

　　“言傳身教”是他作為教師一貫奉行的工作作風。在一次上課前，他走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里面到處都是紙屑。當時，他只是艱難的彎下腰伸手去撿。他的這一舉動，引起了同學們的注意，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。每次考試完，為保證第二天早上把批改完的試卷及時發(fā)給學生，他經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。這些事情對學生形成良好的學習習慣和道德品質起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“馮老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/span>

　　2009年7月的一天，電工給學校架設電路的時候，馮佃生看到電工一個人在架子上爬上爬下挺辛苦，就主動上前幫忙，卻不小心被電線絆倒，造成右腿膝部輕微骨裂。當醫(yī)生告訴他至少休息半個月時，他沉默了。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇一下就行了，看把你嚇的！”馮佃生卻說：“我還有一個班的課呢！我不能上課，我的學生怎么辦？”左腿已經殘疾的馮佃生為了不影響教學，在醫(yī)院簡單處理了一下右腿傷處就回到了學校。每天他都是艱難地挪進教室，一天下來，受傷的右腿腫痛難忍，他咬著牙堅持了下來。在平時，他雖然身有殘疾，可是從來不坐著給學生講課。在同學們的眼里他是老師，是長者，更是朋友。

　　馮佃生經常以朋友的身份來到學生身邊，心平氣和的與學生溝通。每到下課，馮佃生拄著拐杖蹣跚走出教室和孩子們一起做游戲，還有孩子陸續(xù)地找他詢問弄不懂的測試題，他都一一解答，十幾分鐘的課間休息也被孩子們占據(jù)了。馮佃生早年教過的學生，有的在法國留學，有的回到農村，還有不少學生工作在全國的各個地方。“現(xiàn)在我教的孩子，大部分都是我當年學生的孩子了！”馮佃生不無自豪地說。每當節(jié)假日，他教過的學生來看他，每每談起他們小時候的成長經歷，馮佃生都感到無比的欣慰。

　　有一年他教過一個學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。馮佃生試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)每次勞動他總是特別積極。于是馮佃生就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”在他犯了錯誤時，從不大聲訓他，而是感化他、激勵他。經過努力，這個學生的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。還有一次，馮佃生在課堂上讓學生討論問題，有一個男生站起來手舞足蹈的和對方爭論。馮佃生一看這還了得，當時就不假思索的訓斥了那個學生。這句話無形之中傷害了學生的自尊心。從此，課堂上再也聽不到這個學生的聲音，看不到他的笑臉。馮佃生的心里受到了振動，找到這個學生給他道歉，又多次找他談心，有意識的安排他幫老師做一些事情。慢慢的，這個學生重新振作起來，成了班里的學習尖子。

　　多年來，馮佃生任教的學科成績名列前茅。所撰寫論文獨具特色，并多次指導學生參加各種比賽，多次獲獎。由于工作成績出色，他多次被評為縣級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“教學先進工作者”，2007年被評為濟寧市 “優(yōu)秀教師 ”,2012年又被評為泗水縣“十佳師德標兵”。這些榮譽并沒有改變馮佃生植根教育、默默奉獻的人生信條，如今的他，依舊拄著雙拐默默堅守在三尺講臺之上。