2016感動(dòng)陜西教育人物候選榜單出爐明日開(kāi)始投票

由陜西日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)、三秦都市報(bào)社共同主辦的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀陜西教育改革成果展示系列”全媒體推介活動(dòng)，暨第七屆感動(dòng)陜西教育人物評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，備受廣大讀者和社會(huì)人士的重視?；顒?dòng)推出一個(gè)多月來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、郵件、電話以及教育主管部門、學(xué)校、家長(zhǎng)致函推薦，目前有近百家優(yōu)秀學(xué)校、機(jī)構(gòu)以及業(yè)內(nèi)杰出人物被推薦入圍“2016感動(dòng)陜西教育人物”及“2016創(chuàng)新教育改革榮譽(yù)榜”榜單。 

本屆“感動(dòng)陜西教育人物”評(píng)選系列活動(dòng)同時(shí)也得到了全省各地市縣教育主管部門的積極響應(yīng)與參與，商洛市丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)教師周眈宏、漢中市西鄉(xiāng)縣第三中學(xué)教師王偉、寶雞市新集川鄉(xiāng)隴縣溫水鎮(zhèn)峰山小學(xué)教師張存貴、榆林市子洲縣馬岔鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)蔡旺德、咸陽(yáng)市彬縣城關(guān)小學(xué)教師王彬風(fēng)，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院、西安翻譯學(xué)院、西安海棠職業(yè)學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、西安市遠(yuǎn)東一中、西安市第70中學(xué)、西安鐵五小、西安市東城一小等一大批優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師、學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)被推薦至活動(dòng)組委會(huì)。明天開(kāi)始接受讀者及網(wǎng)友投票，掃描右下方二維碼加關(guān)注即可投票。在讀者推薦中，記者認(rèn)識(shí)了陜西省榆林子洲縣李孝河鄉(xiāng)中心小學(xué)教師蔡永恒，寶雞市新集川鄉(xiāng)隴縣溫水鎮(zhèn)峰山小學(xué)校長(zhǎng)張存貴，他們用無(wú)私的教育之愛(ài)滋養(yǎng)著大山的孩子們。

寶雞市隴縣峰山小學(xué)教師張存貴 

三尺講臺(tái)36年忘我育人 

1981年，身患小兒麻痹后遺癥的張存貴被分配在離家50多里的寶雞市新集川鄉(xiāng)任教，1986年，他被調(diào)往地處隴縣北部深山區(qū)的峰山小學(xué)任教至今。這個(gè)在大山里長(zhǎng)大、在山溝里奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上忘我育人36年的老師，一直用他身患?xì)埣驳碾p腿和扎根山區(qū)、愛(ài)生如子的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著教育的豐富內(nèi)涵。 

隨著農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，鄰村70多名學(xué)生需并入峰山小學(xué)就讀。由于原有校舍不足，轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生無(wú)法安置，張老師和村委會(huì)協(xié)商，將村上的六間房騰出改為學(xué)生宿舍，并且在學(xué)校資金十分困難的情況下，他將自己家的耕牛賣掉，并東借西湊，購(gòu)置物品，解決了這些走讀生的食宿問(wèn)題。2008年，張存貴更是四處奔走，想方設(shè)法為學(xué)校爭(zhēng)取到資金20萬(wàn)元，先后給師生宿舍改裝了暖氣，親自燒暖。還硬化、綠化了學(xué)校環(huán)境，完善了教學(xué)設(shè)施。 

幾年來(lái)，張存貴所主持完成的“關(guān)于山區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理”的教研成果，不僅榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且在全縣得到推廣，“樂(lè)中生趣，趣中設(shè)疑，自主探究，合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被評(píng)為全縣創(chuàng)新教育教研成果一等獎(jiǎng)。2009年至今，他也先后被評(píng)為“全國(guó)模范教師”、“陜西省師德楷?！?、“陜西省教書(shū)育人楷?！薄ⅰ白蠲缹氹u人”、“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)與“陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)

趙娜

榆林市子洲縣山村小學(xué)教師蔡永恒 

我愛(ài)教育更愛(ài)我山里的孩子 

蔡永恒，出生于榆林市子洲縣一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村，由于年幼患有殘疾，加之家境貧寒，高中輟學(xué)后的他便在村里當(dāng)起了一名代課教師，他這一干就是19年。蔡老師告訴記者，是天真可愛(ài)的山里娃給了他生活的希望。19年來(lái)，他輾轉(zhuǎn)在李孝河鄉(xiāng)的各所小學(xué)，哪里有公辦教師不愿去的地方，哪里條件最艱苦，哪里有學(xué)齡兒童，都留下了他的教學(xué)足跡。他說(shuō)：“命里注定我不是英雄，我也沒(méi)有叱咤風(fēng)云的資本，只是作為一個(gè)教師的本能，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，盡可能地為鄉(xiāng)村教育撐起一片天空?！?nbsp;

在基層的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，蔡永恒拖著病殘的身體，一個(gè)人帶著五個(gè)年級(jí)的所有課程，從早到晚除了備課就是講課。為了保證把每天的課程上完，蔡老師只好讓家長(zhǎng)早點(diǎn)把孩子送到學(xué)校，一早就開(kāi)始上課，一個(gè)年級(jí)接著一個(gè)年級(jí)，其間的艱辛與勞累是常人難以想象的。但，他就是憑著頑強(qiáng)的毅力，披星戴月，不畏辛勞，把一個(gè)個(gè)山里娃送出大山，每當(dāng)看到孩子們一個(gè)個(gè)考上大學(xué)，走上工作崗位，步入社會(huì)的時(shí)候，他心中倍感欣慰與幸福。蔡永恒在電話那頭深情地說(shuō)：“回首我走過(guò)的道路，痛苦和磨難已經(jīng)變成了一筆寶貴的財(cái)富，他們使我的生命那樣充實(shí)而有意義。在大山的角落，憑著一名代課教師的身份，我付出著，也幸福著。我愛(ài)教師這份職業(yè)，我愛(ài)鄉(xiāng)村教育，更愛(ài)我的山里孩子。

趙娜