孫增來(lái)3歲時(shí)患小兒麻痹癥，中學(xué)畢業(yè)后，孫增來(lái)回到了老家劉莊村。那時(shí)高中生就算是文化人了，有企業(yè)想讓他去當(dāng)會(huì)計(jì)，面對(duì)高薪的誘惑，他最終還是選擇了當(dāng)一名小學(xué)老師。

　　自1977年參加工作到1988年，每天去學(xué)校給孩子們上課，這在常人看來(lái)是再正常不過(guò)的事，可對(duì)于拄著雙拐的孫增來(lái)老師而言，卻是歷盡艱辛，“尤其那個(gè)年代，教師會(huì)議比較多，我就慢牛早套車，不管刮風(fēng)下雨，從不遲到，更不早退。”

　　1988年，孫增來(lái)老師有了一輛手搖殘疾人專用車，為學(xué)生上課補(bǔ)課更方便了，他像一個(gè)陀螺一樣滿負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著。2006年，他得了一場(chǎng)重感冒，發(fā)高燒。因?yàn)榭斓侥杲K考試，不想耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，他就在村里的小藥鋪拿了些藥頂著。沒(méi)想到拖成了嚴(yán)重面癱，吃不了東西，頭暈，耳朵也聽不見聲音。家人帶著他四處求醫(yī)，病情才有所好轉(zhuǎn)。稍有好轉(zhuǎn)，孫增來(lái)老師就帶著按摩機(jī)上班了。上午輸液按摩，下午上課。到了期末考試，他帶的班級(jí)考了全鄉(xiāng)第一。