內(nèi)江二中教師謝大權(quán)所帶班級(jí)5次獲“內(nèi)江市先進(jìn)班集體”

謝大權(quán)解答學(xué)生疑惑

　　在內(nèi)江二中，有一位十分厲害的老師，從2007年至2015年，論當(dāng)班主任，他所帶班級(jí)先后5次獲得“內(nèi)江市先進(jìn)班集體”，論數(shù)學(xué)教學(xué)，他的學(xué)生高考理科數(shù)學(xué)平均分常高于全市其他學(xué)校平均分。
　　他叫謝大權(quán)，這位47歲的中年教師有一個(gè)可愛(ài)的外號(hào)：“大叔”，在學(xué)生眼里，他上課詼諧幽默，邏輯清晰，平日里寬容和藹，從不發(fā)火，是一位可親可敬的長(zhǎng)輩。

課堂思路情緒

觀察學(xué)生表情調(diào)節(jié)上課節(jié)奏

　　10月11日下午第二節(jié)課結(jié)束后，謝大權(quán)從教室剛進(jìn)辦公室，還沒(méi)來(lái)得及喝口水，六七個(gè)學(xué)生就先后走進(jìn)來(lái)，手里拿著練習(xí)冊(cè)，圍著謝大權(quán)問(wèn)問(wèn)題，直到下節(jié)課的鈴聲響起。這樣沒(méi)有休息的課間10分鐘，對(duì)于從教25年的謝大權(quán)來(lái)說(shuō)，早就習(xí)以為常，在他看來(lái)學(xué)生有問(wèn)題是好事，說(shuō)明他們積極好學(xué)。
　　1992年，從內(nèi)江師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，謝大權(quán)踏上了三尺講臺(tái)，在一所農(nóng)村中學(xué)任教10年后，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的他，被調(diào)入了內(nèi)江二中。如今，他不僅僅是高2017屆年級(jí)組長(zhǎng)，還擔(dān)任著兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而且是一個(gè)班的班主任。
　　在人才濟(jì)濟(jì)的內(nèi)江二中，謝大權(quán)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平可謂是數(shù)一數(shù)二，學(xué)校在教師中組織過(guò)3次模擬考試，謝老師兩次考了第一，一次考了第二。
　　“課堂思維嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，沉著冷靜?！笔峭袑?duì)謝大權(quán)的評(píng)價(jià)。上課時(shí)，他的確更注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，通過(guò)觀察學(xué)生的表情，放慢或加快教學(xué)節(jié)奏。有時(shí)，他也會(huì)用詼諧幽默的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，讓學(xué)生精神為之一振。

善于管理班級(jí)

分組競(jìng)爭(zhēng)制促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步

　　招生時(shí)，如果聽(tīng)說(shuō)是謝大權(quán)擔(dān)任班主任，很多家長(zhǎng)都會(huì)要求讀這個(gè)班，高中三年，他所帶的班級(jí)學(xué)生不僅不會(huì)流失，反而越來(lái)越多。從2007年至2015年，他所帶班級(jí)先后5次獲得“內(nèi)江市先進(jìn)班集體”，他也曾被評(píng)為內(nèi)江市“優(yōu)秀班主任”。
　　說(shuō)起管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，謝大權(quán)頗有心得，一個(gè)優(yōu)秀的班集體首先得歸功于優(yōu)秀的班干部，所以遴選班干部尤為重要。高一新生見(jiàn)面會(huì)上，每個(gè)學(xué)生都需要上臺(tái)做5分鐘自我介紹，謝大權(quán)就利用這一環(huán)節(jié)，物色合適的班干部人選，然后通過(guò)不斷交流、學(xué)生評(píng)選等方式，改進(jìn)班干部團(tuán)隊(duì)。對(duì)選出的班長(zhǎng)、團(tuán)支書以及副班長(zhǎng)，進(jìn)行合理分工，明確職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，共同管理班集體。
　　值得一提的是，謝大權(quán)還在班上創(chuàng)設(shè)了分組競(jìng)爭(zhēng)制，55人的班級(jí)分成9個(gè)小組，平均6人一組，小組座位相鄰，6個(gè)小組成員分別擔(dān)任1門學(xué)科的帶頭人，負(fù)責(zé)與科代表與科任教師銜接，這樣就做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。期末時(shí)，9個(gè)小組根據(jù)成績(jī)以及操行分進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出4個(gè)優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎(jiǎng)品，這樣形成了小組之間良性競(jìng)爭(zhēng)。
　　2017屆9班學(xué)生張未說(shuō)，以小組為單位，不僅方便了管理，更重要的是組員之間增強(qiáng)了溝通交流，可以共同進(jìn)步。

親切和藹受歡迎

用發(fā)展眼光看待犯錯(cuò)學(xué)生

　　課下，學(xué)生都親切的稱呼謝大權(quán)“大叔”，“這個(gè)外號(hào)不僅學(xué)生在叫，好多老師也跟著叫，已經(jīng)有六七年了?！敝x大權(quán)說(shuō)。
　　學(xué)生劉欣雨說(shuō)，之所以喊“大叔”是因?yàn)橹x老師特別和藹，脾氣好，對(duì)學(xué)生十分寬容，從不發(fā)火。
　　張未記得，有一次因?yàn)橥瑢W(xué)在教室瘋鬧，觸及了謝老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的安全問(wèn)題，謝老師十分生氣，批評(píng)了他們。“雖然并沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)激的重話，可是第二天，老師竟然在課堂上道歉。”張未說(shuō)，這讓她十分感動(dòng)。
　　謝大權(quán)認(rèn)為，要讓學(xué)生聽(tīng)話，就得真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，即使學(xué)生有問(wèn)題，也要用發(fā)展的眼光看待。所以，在他的從教生涯里，他從不打擊挖苦學(xué)生，如果學(xué)生犯錯(cuò)，他就會(huì)叫到辦公室，面對(duì)面坐下來(lái)一起聊。
　　高2014屆學(xué)生楊某特別喜歡上網(wǎng)打游戲，父母管不了，向謝大權(quán)求助。了解情況后，謝大權(quán)首先向楊某的初中老師打聽(tīng)他的情況，聽(tīng)說(shuō)這孩子聰明，可以趕上年級(jí)前一二名。在開(kāi)導(dǎo)楊某時(shí)，謝大權(quán)采用激勵(lì)方式，鼓勵(lì)他只要稍微努力，就能考上年級(jí)前幾名。最終，楊某以597分的成績(jī)，考上了四川大學(xué)。
　　華西城市讀本記者黃曉慶攝影報(bào)道