胡長久，男，1972年12月出生，無錫市藕塘中學教師，無錫市歡樂義工協(xié)會會員。 

　　胡長久，無錫市藕塘中學教師。從教21年來，他兢兢業(yè)業(yè)秉持“教好書、育好人”的信念培養(yǎng)了一批又一批的學生。從教之余，他還是一名傳播愛心和溫暖的義工。他免費辦書攤，到無錫火車站開展志愿服務(wù)，長年堅持無償獻血。作為一名“熊貓血”的獻血者，16年來，他累計獻血12次，4000毫升。 

　　在惠山區(qū)錢橋街道藕塘中學，說起胡長久老師，師生們都有很多很多的話要說，有人說他無私奉獻，有人夸他樂心助人，有人贊他大愛無疆，也有人稱他為愛心大使。他到底是怎樣的一個人，能贏得這么高的評價？用他自己的話說，他就是一名很光榮的但是很普通的人民教師。自1993年踏上教師工作崗位起，他擔任中學生物老師已經(jīng)21個年頭了，培養(yǎng)了一批又一批的學生。這些學生畢業(yè)后在各自的領(lǐng)域都有了不錯的成就，而他自己，卻始終堅持著年輕時最初最樸實的信仰：教好書，育好人，做好自己。胡老師的名氣不僅在于教書教得好，更在于他10多年來堅持參與公益活動。 

　　無償捐熱血，勇當生命守護者 

　　1998年，國家剛剛開始提倡無償獻血，年輕的胡長久老師第一時間報了名，獻上了200毫升鮮血。那是他第一次獻血，當時義務(wù)獻血并不多見，從那時起，他就成為了一名獻血志愿者。2000年他在南京學習時，無意中看到路邊有無償獻血車，便再次挽起了衣袖。此后，在學習的間隙，他又連續(xù)4次在南京無償獻血。從開始參加無償獻血至今，胡老師已累計無償獻血15次，獻血量4000毫升。在第一次獻血的時候，他無意得知自己是A型RH陰性血，就是人們口中的“熊貓血”，極其稀有。 

　　他深知自己血型的特殊性，2011年，當他無意中在無錫日報上看到《尋找A型RH陰性血，白血病大學生希望您伸出援助之手》一文時，他第一時間通過報社聯(lián)系到對方，表達了捐獻造血干細胞的意愿。在他無私奉獻精神的感染下，他的家人、同事、鄰居和學生都積極的參加無償獻血。2011年，他無償捐熱血、愛心佑生命健康大使的事跡當選為惠山區(qū)年度精神文明新人新事。 

　　免費辦書攤，志當知識傳播者 

　　2014年暑假剛開始，在錢橋街道東風社區(qū)的小廣場上就出現(xiàn)了一個特別的書攤，吸引了眾多飯后散步的居民。只見各式各樣的書籍圍著圓形階梯擺了一圈，書攤的規(guī)矩也很獨特：“免費閱讀，不賣只借。如果要借回家看，必須要自己拿一本書來換。”大家走過書攤，都會停下腳步，拿起一本書翻來看看，這個書攤的主人正是胡長久老師。 

　　問起胡老師為什么要開辦這個書攤，他的回答特別的真誠：“我的孩子也喜歡看書，家里有很多的書，暑期正好是閱讀的黃金期，用免費借閱和換讀的方式可以達到資源互補，物盡其用，也能讓更多的孩子享受閱讀的樂趣，增加他們的閱讀量?！彼倪@個想法也得到了藕塘中學師生們的大力支持，短短10天時間，書攤就募集到100多本書，胡老師又從自己家里拿出100多本。每天傍晚6點，他都會準時搬著這些書來到廣場上，一本本地擺放好。他為書攤起了個名字——“暑假小書屋”。公益書攤的大部分讀者都是附近小區(qū)的居民們，學生、家長以及鄉(xiāng)鄰們都成為了書攤的忠實“粉絲”，有不少人都守著點來，還有人拿著書來換，他們席地而坐，沉浸在閱讀的樂趣中。一些家長陪同孩子一起來看書，一邊和胡老師聊著天，順便就孩子的成長問題向這位經(jīng)驗豐富的老教師取取經(jīng)。胡老師也樂于為他們解答各種問題，“暑假小書屋”活動持續(xù)了整個暑假，只要天氣允許，他每天會準時“出攤”。 

　　東風社區(qū)得知他設(shè)立這個“暑假小書屋”以后，主動協(xié)助胡老師辦這個書屋，特將社區(qū)農(nóng)家書屋的各類書籍放在書攤上供居民們閱讀，提高書籍的閱讀量，實現(xiàn)資源的流動。雖然設(shè)立不久，但是書攤的人氣已經(jīng)很高，居民們已經(jīng)習慣了晚飯后到書攤看會書，聊聊天，它正在悄悄的改變著居民們的生活和閱讀習慣。 

　　熱衷做公益，樂當愛心傳遞者 

　　熱心公益的胡老師早就加入了無錫歡樂義工協(xié)會，成為愛心使者，服務(wù)社會，服務(wù)社區(qū)，服務(wù)群眾。2005年，他被無錫電視臺城市頻道聘為健康大使。雖然平時教學任務(wù)繁重，但是他還是抽出時間來做公益，近幾年來，他只要周末有空就會到火車站南廣場的志愿者亭開展志愿服務(wù)，為來往的旅客作引導(dǎo)或者答疑解惑。此外，他還經(jīng)常參加二泉網(wǎng)組織的公益活動，如走進敬老院、義賣義演等等，是一名公益達人?！盀槿藥煴砺?，我愿意用這種方式去充實自己的生活，也愿意去影響和回饋我的學生?！焙蠋熣f。 

　　熱心的胡老師在學生中的人氣很高，許多學生畢業(yè)后還和他保持著聯(lián)系。在他的引導(dǎo)下，很多他教過的學生都自發(fā)的參與到志愿活動中去，跟胡老師一起做公益。這些學生有的剛剛考上大學，有的已經(jīng)參加工作，但是胡老師的愛心還是深深的感染著他們，他們說：“胡老師教給我們的不僅僅是書本上的知識，還有一種良好的精神品質(zhì)，這就是胡老師的人格魅力?！?/span>