她出身于一個農民家庭，1997年7月畢業(yè)于遵義師范學校，一直從事小學語文教育，15年來，她心系學生，默默奉獻，把自己的愛心撒播給每個學生，像春雨滋潤大地。她像辛勤的園丁，勤勤懇懇，用心澆灌“學生”這個心愛的花蕾。深得學生、家長和學校都對她好評如潮。她，就是余慶縣太平小學的教師溫均芳。 

　　每遇到學生沒有學習文具，她掏錢給買；學生沒有飯票，她也掏錢給買；學生生病，她就奔跑在學校和醫(yī)院的路上。遇到班上生活特別困難的學生，她就像家長一樣，幫助他們解決生活中的難題。同學們都認為她是值得尊敬的好教師、親密無間的好朋友，非常喜歡她。

　　她不但關愛她的學生，對身邊的每一個需要幫助的人，她都同樣會伸出援助的手。

　　她的一個鄰居經常出差，上幼兒園的小孩就好像成了她的孩子，有時一連就是好幾天。人們總是說“溫老師，你太有耐心了，幫人帶孩子可是最麻煩的事，你卻樂于做，累不累呀？”她總是回答說：“我能做這點事，說明我還有用?！睅椭疹櫪先?，接孩子上下學，辦紅白喜事，總少不了她的身影，久而久之，她成了人們心中的最隨和、最有愛心的人，只要有困難，第一個想到的就是她，因為，她從來不會因任何事情而不幫助別人。如果遇到陌生人需要幫忙，她同樣的熱心。有一次，一個外地人找親戚，問了很多人，都沒有找著，她知道了，主動并親自帶著那個人去找。

　　有時候有的人認為她很傻很傻，可她總說“送人玫瑰，手有余香”，也許我們給予的比不上玫瑰，但我們得到的卻無法用金錢衡量?！彼褪沁@樣一個樂于助人，樂于奉獻的老師，在同事的眼中，她工作認真且負責；在朋友眼中，她隨和、友善并喜歡為別人著想；在父母的眼中，她孝順，善解人意。

　　她就是這樣用自己的言行喚醒和影響身邊每一個人的善良之心，使他們都能從內心深處生長出一種希望社會和諧、美好，希望人與人之間互相關愛的愿望，從而能去為別人、為社會著想，去幫助別人解決困難，去為社會做一些公益的事，溫暖整個社會、凈化整個社會、改變人與人之間的關系。

　　奉獻是人生最美的風景，她用自己的足跡默默無聞、無聲無息地塑造了一種不平凡的奉獻精神。如果說和諧社會是一座巍峨大廈，那么這些無私奉獻的人也是這座大廈的堅實基礎。