顔石生，男，62歲，中專學(xué)歷，宜春市宜豐縣車上中心小學(xué)小水村教學(xué)點教師。2015年元月，被評為宜豐縣第二屆善德人物“十佳”好人之一。

　　胸懷家鄉(xiāng)情、心系山村孩子心。為了讓更多的孩子能夠走出窮山溝，30多年來，患有先天性小兒麻痹癥，右腿殘疾的他一直堅守在偏僻的宜豐縣車上林場小水村教學(xué)點。每天清晨，拄著拐棍，走過鄉(xiāng)間小路，來到教學(xué)點上課；中午還得為孩子們燒火熱飯熱菜，充當學(xué)生保姆；放學(xué)后，又得牽著孩子們回家，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，用畢生的心血為孩子們傳授知識。雖薪水低微、家庭困難、轉(zhuǎn)正受挫，卻從未找組織提過任何要求。年滿六十的他，本該頤養(yǎng)天年，可因教學(xué)點無人代課，依舊堅守山村，用愛和無悔的付出踐行著師者的崇高。

　　“山村教育事業(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，畢生奉獻，我無怨無悔！”這是他奉行的格言。他一直堅守在偏僻的宜豐縣車上林場小水村教學(xué)點的三尺講臺----教學(xué)崗位上。62歲的他從1977年2月走上教壇，在這宜豐縣車上最邊遠的山區(qū)教學(xué)點，一干就是三十多個春秋。那里交通不便，教學(xué)條件差，生活條件艱苦，教學(xué)任務(wù)重，誰都不愿到那里去，山區(qū)孩子上學(xué)難，怎么辦？顏石生自告奮勇承擔起了這一重任。

　　在三十多年的教學(xué)生涯中,他經(jīng)歷過許許多多的艱難坎坷。特別是1991年至1996年這幾年中，天災(zāi)人禍不斷降臨在他頭上。父母雙雙臥病在床，92年12月至93年5月不到一年的時間中，父母相繼去世，顏石生本人又在父親去世后不到10天，在去接中學(xué)讀書的孩子回家途中，遭遇車禍壓斷了左腿致殘(現(xiàn)有縣民政局殘疾證)，期間，民師轉(zhuǎn)正又受挫(1980年5月，僅因相差兩個月時間，就沒被劃為在編民辦教師，后來幾次都因此而未“轉(zhuǎn)正”。)在這樣艱難困苦的日子里，他沒有被困難推垮一絲一毫，沒有放棄學(xué)校的教育教學(xué)工作，心里一直緊緊系著大山里的孩子們。在療傷期間，他躺在病床上，時時刻刻擔心牽掛著孩子們的學(xué)習(xí)和生活，再三叮囑幫他代課的妻子要像關(guān)心自己的孩子一樣對待學(xué)生。半年后，傷情有所好轉(zhuǎn)，拄著雙拐靠人攙扶能慢慢地行走了，這時的他，執(zhí)意要自己拄著雙拐去上課，生怕落下孩子們的學(xué)習(xí)成績。他經(jīng)常說：“我只要看到這些孩子，我心中是最快樂的。”

　　他生活過得艱苦樸素，從參加工作到現(xiàn)在，領(lǐng)著極微薄的工薪維持家庭生活，開始每月150元，現(xiàn)在才每月800元，但他從未向各級黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)提過任何要求，還是堅守自己的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)地工作。很多人曾多次勸他放棄這門職業(yè)，對他說：“你別去教書了，隨便到哪里都可以找到適合你的稱心事做，工資再低也比教書不知要強多少倍，即便在家養(yǎng)幾頭豬或牛也比教書強得多，又不要受那么多的氣，受那么多的累，花那么多的心血?！彼麉s回答別人說：“我心中只有一個信念，一生中選定了的事情，就立志去做好，做實，絕不反悔。

　　小水教學(xué)點遠離集鎮(zhèn)有三十多里，處大山深處，全村有六百多人口，每年有將近二十多個一二年級小朋友在此就讀。每天清晨瘸著雙腿，走過鄉(xiāng)間小路，來到教學(xué)點上課，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴寒酷暑總要按時到校，從未遲到過。每周上課三十多節(jié)，上的都是復(fù)式班課。每日不分晝夜地忙于教學(xué)工作，白天上課、改作業(yè)，輔導(dǎo)弱智學(xué)生，晚上鉆研教材、備課。有時累得頭昏腦漲，幾次暈倒講臺，待休息片刻又接著工作。正是由于他的認真與執(zhí)著，歷年來，顏老師所任學(xué)科教學(xué)成績在全場排名都是較前。除了忙于教學(xué)工作外，每天中午還得為孩子們燒火熱飯熱菜，充當學(xué)生保姆；放學(xué)后，又得帶著孩子們回家。孩子生病了，顏石生立即帶他(她)去衛(wèi)生所找醫(yī)生治療。在遇到惡劣天氣時還要一邊聯(lián)系家長接送，一邊自己親自護送。如此日復(fù)一日，年復(fù)一年……教學(xué)點總是看到顏老師拄著拐杖忙碌的身影，顏石生畢生的心血都用在了孩子們身上以及山村的教育事業(yè)上。

　　每個孩子的性格特點、家庭狀況，顔石生娓娓道來、如數(shù)家珍。孩子很喜歡這位爺爺級的老師，經(jīng)常與他一起嬉戲、玩耍，孩子們偶爾也從家里捎來米果、麻糍與老師分享。年滿六十的他，本該頤養(yǎng)天年，卻因教學(xué)點無人代課，依舊堅守山村，扎根山村三年五載不難。但像顔石生這樣堅守山村幾十年如一日著實不易。不易的背后，是他對教育淡泊明志的高尚追求，是他對教育忠誠如一的崇高信念，是他對教育春蠶吐絲的無私奉獻。

　　沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，他用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個最美鄉(xiāng)村教師的風(fēng)采。他以良好的教學(xué)成績和高尚的師德，曾多次受到學(xué)校和林場的表彰。2015年元月，經(jīng)學(xué)校和林場推薦，他又被評為宜豐縣第二屆善德人物“十佳”好人之一。面對成績和榮譽，他并沒有滿足，他感到的是鼓勵、鞭策、期待和召喚。現(xiàn)在他更加執(zhí)著地追求著“三尺講臺、一支粉筆，”將構(gòu)筑著他無怨無悔的選擇-----鄉(xiāng)村教育事業(yè)！

　　稿源： 江西文明網(wǎng)

　　作者： 佚名