這是一個(gè)普通的職業(yè)——人民教師；她是一個(gè)普通的人——屯留縣路村一中的班主任兼數(shù)學(xué)教師亓艷。

　　13年來(lái)，在這平凡而普通的崗位上，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒(méi)有舍己救人的英雄壯舉，沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，但是，她憑著自己的勤奮努力，用自己的愛(ài)心和汗水，鑄就了一座永不褪色的豐碑——師魂。

　　一 

　　“我既然選擇了教育這個(gè)行業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)，我就要用心把它做好，堅(jiān)守始終?！必疗G是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　亓艷畢業(yè)于晉東南幼師，原學(xué)習(xí)和掌握的文化基礎(chǔ)比較薄弱，知識(shí)匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己擔(dān)任初中班主任兼數(shù)學(xué)教師的需求。為了提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，在工作之余，她報(bào)考了中央廣播電視大學(xué)（函授班）進(jìn)行充電。她通過(guò)四年業(yè)余時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)取得了大學(xué)本科學(xué)歷。在此基礎(chǔ)上，她在教學(xué)中虛心向教齡長(zhǎng)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師求教。她還經(jīng)常抽空余時(shí)間和同一戰(zhàn)線上的教師交流教研教學(xué)體會(huì)，互相傳遞先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。如在講幾何定理一課時(shí)，亓艷開始一直是以自己講為主，學(xué)生完全處于聽的狀態(tài)。課后不少學(xué)生反映效果不佳，亓艷就到教研組找有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，請(qǐng)她們聽自己的課，并進(jìn)行評(píng)課。幾位教師給她提出，課堂教學(xué)要活躍，師生要互動(dòng)，講問(wèn)答相結(jié)合，讓學(xué)生的腦、眼、耳、手要齊動(dòng)等。

　　亓艷在虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)的同時(shí)，還認(rèn)真鉆研了《高效課堂哪里來(lái)？》、《課堂教學(xué)改革九大范式》、《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式解讀》、《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等許多有關(guān)方面的書籍，從中不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)，摸索其教學(xué)規(guī)律和方法，有效提升了自己的教育教學(xué)理論水平。為適應(yīng)教育改革新形勢(shì)，她結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)教學(xué)方法。她主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的教改理念、教學(xué)改革成果，逐步總結(jié)出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生實(shí)際的“導(dǎo)、學(xué)、練、講、評(píng)、測(cè)”六環(huán)節(jié)教學(xué)法，她所倡導(dǎo)的“少講多練，抓中差、抓落實(shí)、抓鞏固，勤檢測(cè)”教學(xué)方法成為全校乃至全學(xué)區(qū)的經(jīng)典教學(xué)法。

　　二 

　　有一個(gè)最為神圣的舞臺(tái)，那就是講臺(tái)；有一種最為感人的情，那就是師愛(ài)；有一首最為動(dòng)人的詩(shī)，那就是師魂。13年來(lái)，亓艷在她那平凡而又十分普通的教師崗位上，用心用愛(ài)用情演繹著人民教師的夢(mèng)想。

　　一天早晨，亓艷帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)跑操，一名學(xué)生不小心在轉(zhuǎn)彎時(shí)額頭碰到墻角，頓時(shí)鮮血流出，亓艷當(dāng)即對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)易包扎，背起孩子就往村衛(wèi)生所跑，盡管只有幾百米的路，但對(duì)只有1.6米高、身體單薄的亓艷來(lái)說(shuō)，背一個(gè)比自己還要高半截的孩子是多么不易。那一刻，她不顧一切，背著孩子快步跑到衛(wèi)生所，大夫給孩子清洗傷口，進(jìn)行縫合，亓艷坐在孩子身邊，怕孩子害怕，就緊握著孩子的手，動(dòng)情地說(shuō)：“別怕！老師在你身邊，如果疼的話，你就使勁抓住我的手。”聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)看到此情此景，感激地說(shuō)：“亓老師，謝謝您對(duì)孩子的呵護(hù)。孩子交給您，我們家長(zhǎng)放心。”

　　亓艷任教13年來(lái)，每年所帶的班級(jí)，都要有1-3名智障學(xué)生。她對(duì)待這些孩子不冷漠、不歧視、不疏遠(yuǎn)，而是對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài)，多一顆慈善的心，多一片熱情。并做到精心管，耐心教，熱心幫，用自己那一顆火熱的心溫暖了一株株幼苗。有一名叫小程的學(xué)生，剛住校時(shí)，晚上睡覺(jué)不脫衣服，有時(shí)候還尿床，住校生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。亓艷覺(jué)得對(duì)待小程這樣的學(xué)生，幫助他學(xué)會(huì)照顧自己、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。在剛開學(xué)的兩個(gè)月里，亓艷每天都手把手地教他疊被子、整理床鋪、晾曬衣被。輪到小程值日，亓艷專程過(guò)去幫忙，從掃垃圾——拖地—灑水——擦桌凳，她一樣一樣地解說(shuō)，一遍一遍地做示范。到初三時(shí)，小程不但能自食其力，而且被選為班里的衛(wèi)生委員，學(xué)期末被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生勞動(dòng)模范”。

　　三 

　　有句俗話說(shuō)得好，一位先進(jìn)者的背后，必有一群堅(jiān)強(qiáng)的后盾做保證。亓艷當(dāng)老師13年來(lái)，除產(chǎn)假外，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。2010年她生孩子后，就把孩子托付給了公婆和父母。當(dāng)我們問(wèn)及此事時(shí)，亓艷眼里噙著淚，十分內(nèi)疚地說(shuō)：“我的父母和公婆一直和我說(shuō)，工作是第一位的，孩子有我們照顧，你放心好了?！笨韶疗G覺(jué)得父母、公婆年齡都大了，是自己拖累了他們。一次，母親被狗咬傷，為了不讓亓艷分心，家里人就沒(méi)有告訴她，直到母親傷口痊愈后，弟弟才在電話里告知她。

　　一分耕耘，一分收獲。13年來(lái)，亓艷把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，把自己的知識(shí)和智慧無(wú)私地奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的娃娃，用自己的滿腔熱情和愛(ài)心澆灌了一株株未來(lái)的幼苗。她所帶的班級(jí)成績(jī)?cè)谌?、全縣一直名列前茅。2013年她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得全縣第一的好成績(jī)。2014年她所帶班級(jí)中考升學(xué)率全縣最高。她個(gè)人先后4次被評(píng)為縣級(jí)“模范教師”、“優(yōu)秀教師”，長(zhǎng)治市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教學(xué)課件一等獎(jiǎng)”、“先進(jìn)教育工作者”，2012年榮獲山西省優(yōu)秀班主任稱號(hào)，2014年9月9日，在慶祝第三個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上，她又被表彰為“全國(guó)模范教師”。（ 馬艷霞  趙振龍）