9月28日，從武漢市第一聾啞學校畢業(yè)了三年的聾啞姑娘彭青，再次站在楊小玲身邊，跟著自己的“媽媽老師”，帶領一群聾啞小孩跳活力四射的舞蹈。不過，現(xiàn)在的彭青已不再是學生，而是一名老師。她說，是“楊媽媽”讓自己進入了舞蹈的美妙世界，而舞蹈讓自己丟掉了自卑，變得自信。

　　跟彭青一樣，在武漢第一聾啞學校，現(xiàn)在還有50多個聾啞孩子把楊小玲喊作“楊媽媽”。20年來，楊小玲已經(jīng)帶過近200個聾啞孩子。隨著年齡增長，孩子們對她的稱呼從最初的“姐姐”變成了現(xiàn)在的“楊媽媽”，甚至有孩子直接喊她干媽。

　　22年前，18歲的楊小玲即從幼師專業(yè)畢業(yè)，她夢想當一名幼兒園體育老師。偶然的機會，她被抽調(diào)到聾啞兒童學校參觀，第一次看到一群聾啞小孩在練習舞蹈，動作不標準，甚至有點笨拙，但格外認真。小孩們渴望的眼神讓她瞬間感動，直掉眼淚。她打算放棄當幼兒園體育老師的夢想，要去給聾啞孩子當老師。

　　那時候，她連基礎的手語都不會，更別說舞蹈。最初的兩年，她在培智班教語數(shù)外，利用周末課余跑到文化宮學習下腰、劈叉，拉著特教老師學手語。兩年后，20歲的她信心滿滿開始了自己的第一節(jié)舞蹈課，“自己汗流浹背跳了兩小時，卻發(fā)現(xiàn)孩子們啥都沒學會。以為很簡單的教學，因為溝通能力不夠，白忙活了，非常失落，躲在辦公室哭了?！?/p>

　　在十幾年的舞蹈教學中，為了調(diào)動學生熱情，給學生最大動力，每個動作楊小玲都要親自做?！懊刻烊齻€多小時舞蹈訓練課。自己一遍一遍跳，還要給他們打手勢。為了讓他們感知到律動，還使勁在地板上跺腳打節(jié)拍?！笨吹綄W生動作不到位，下腰、劈叉她都要示范，這讓楊小玲的腰傷了三次，腿傷了兩次，去年斷裂的跟腱到現(xiàn)在還沒完全痊愈。

　　雖然現(xiàn)在每天有50多個學生喊自己“楊媽媽”，對自己的女兒，楊小玲卻覺得虧欠太多。她說，女兒已經(jīng)12歲，自己卻從未陪著過過生日。楊小玲自責地說：“現(xiàn)在看她懂事了，比較欣慰，但是也有一點傷心。我錯過了她不懂事的那段成長歲月?！保ㄎ錆h晨報記者石偉 通訊員鄔國俊）

（責任編輯：楊曉均）