在貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)大山深處的一條蜿蜒山路上，每天都能看到一位騎著馬的中年人日出上山日落下山，來(lái)回往返從不間斷，他就是金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng)徐德光，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長(zhǎng)”。

　　扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個(gè)民族的40多戶人家200多口人，學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師，22名學(xué)生。徐校長(zhǎng)把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。

　　1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅(jiān)持了下來(lái)，從來(lái)沒有離開過扇子林小學(xué)，校長(zhǎng)一當(dāng)就是20年。31年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。為此，徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

　　徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村，距離學(xué)校7公里，中間還要翻越兩座海拔1500多米的山。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，10年前他自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬徐校長(zhǎng)非常喜歡，給他起了個(gè)名字叫“白龍”。山里的孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。這匹馬成了學(xué)校22名學(xué)生和3名老師不可缺少的伙伴。

　　9月15日，記者來(lái)到徐校長(zhǎng)家準(zhǔn)備和他一起上山到學(xué)校采訪，徐校長(zhǎng)也給記者備了一匹馬緊隨在徐校長(zhǎng)后邊。徐校長(zhǎng)指著腳下崎嶇的山路說：“為了縮短到學(xué)校的距離，我從自家后山自己用鐮刀開辟了一條小道。”在記者看來(lái)這哪能算路，狹窄、陡峭，稱為羊腸小道一點(diǎn)不假。徐校長(zhǎng)就在這樣的山路上每天來(lái)回兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。徐校長(zhǎng)告訴記者，多年來(lái)他不知從馬背上摔下過多少回。一次他從馬上掉下來(lái)，摔得頭暈?zāi)垦＃粋€(gè)人在地上躺了足足半個(gè)小時(shí)才硬撐著爬起來(lái)；還有一次連人帶馬摔下路旁的陡坡，造成踝關(guān)節(jié)骨裂，只在家躺了兩天就忍著傷痛到學(xué)校上課了。不過自從有了馬相伴，在大山中行路輕松多了，也節(jié)省了他不少時(shí)間可以更好地照顧學(xué)生。

　　經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的艱險(xiǎn)跋涉，終于到了學(xué)校。記者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從馬上下來(lái)，看到學(xué)校坐落在美麗的群山當(dāng)中，三間教室粉刷一新。徐校長(zhǎng)喊了一聲：“上課啦”，學(xué)生嘩啦一聲都跑到各自的教室里準(zhǔn)備上課。徐校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校22名學(xué)生今天到了21個(gè)，有一名學(xué)生生病沒有來(lái)，山里的孩子如果不是生病，一般都不會(huì)缺課的。因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午4時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯。由于學(xué)生較少，學(xué)?，F(xiàn)在還是復(fù)式教學(xué)，除了數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，其他課還沒法開。學(xué)校的體育器材只有3個(gè)籃球和3根跳繩，整個(gè)學(xué)校除了電燈看不到其他可以用電的東西。當(dāng)記者提議為學(xué)校師生照個(gè)合影時(shí)，徐校長(zhǎng)叫學(xué)生站隊(duì)，學(xué)生不知道怎么排隊(duì)，用了十幾分鐘才站好，徐校長(zhǎng)對(duì)記者說：“真不好意思，山里的孩子自由慣了”，但記者透過鏡頭在孩子們的眼神里看到的是他們對(duì)外界的好奇和強(qiáng)烈的求知欲。

　　盡管條件艱苦，徐校長(zhǎng)和他的學(xué)生仍然快樂地生活著，正是有了像徐校長(zhǎng)這樣的教育工作者守望在漫漫育人路上，才使得山里的孩子有了希望。臨分別時(shí)，徐校長(zhǎng)一句樸實(shí)的話讓記者感動(dòng)：“為了學(xué)生，我還要在這里干下去?！?nbsp;

徐校長(zhǎng)說：“這匹馬通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都會(huì)帶它到河邊給它洗澡”。

“校長(zhǎng)室”就設(shè)在教室里，徐校長(zhǎng)正利用課間給孩子們批改作業(yè)。

（責(zé)任編輯：丁軍勤）