蘇瑛在教室為學(xué)生輔導(dǎo)功課。 王永明 攝

　　中新網(wǎng)萬源3月11日電 (王永明)“人生的意外讓我經(jīng)歷了許多不幸。但作為一名教師，如果不能盡職盡責(zé)，那將給更多孩子帶來不幸。”陽春三月，記者走進(jìn)四川萬源市偏遠(yuǎn)的井溪鄉(xiāng)中心校，見到了今年44歲的蘇瑛老師，她如此說。

　　青春時(shí)節(jié)，蘇瑛圓了自己的“教師夢”。1989年，蘇瑛畢業(yè)被分配到離家鄉(xiāng)近百公里遠(yuǎn)的井溪鄉(xiāng)任教。初為人師，蘇瑛全身像有使不完的勁，每天拼命地工作著。為了防止學(xué)生因?yàn)榧覄?wù)繁重影響學(xué)習(xí)和輟學(xué)，蘇瑛甚至到學(xué)生家里幫助采茶、割稻谷、種油菜……也就是在這里，她更加深切地感受到了一位教師所承擔(dān)的責(zé)任。

　　因?yàn)橐馔獾膬纱诬嚨湥K瑛的生活變得坎坷和艱辛。

　　1998年7月5日晚上。忙碌了整整一學(xué)期的蘇瑛應(yīng)該在家悠閑避暑，好好休息一下了?？墒牵判牟幌略谄谀┛荚囍袔孜豢嫉貌焕硐氲耐瑢W(xué)，決定在晚飯后到離學(xué)校不遠(yuǎn)處的幾名學(xué)生家里去看一看，做些家訪工作。

　　一一家訪結(jié)束，已是晚上九點(diǎn)過了。蘇瑛借著街道上昏暗的路燈回學(xué)校時(shí)，突然身后一輛疾馳而來的大貨車瞬間把她掛倒了。蘇瑛老師被重重地掀翻在地，左腿頓時(shí)鮮血如注……

　　“當(dāng)時(shí)，有人帶信息回來說蘇老師的腿要截肢，我們滿街人幾乎都哭了！”街道居民李作江感慨地說，“大家都知道蘇瑛老師是一位好老師，多可惜呀！”就在車禍后的第二天，井溪鄉(xiāng)40多名學(xué)生和家長自發(fā)地趕到萬源城區(qū)到醫(yī)院看望慰問她。

　　“左腳脛、腓骨螺旋粉碎性和開放性骨折……”幸運(yùn)的是，在醫(yī)生的全力救治下，蘇瑛的左腿終于保住了。但由于只有三分之一的腓骨重疊再生，因此不能承受重力，被鑒定為二等乙級傷殘。

　　10年后的另一場車禍對蘇瑛又從天而降。

　　2009年農(nóng)歷正月初三。那天，蘇瑛搭乘摩托車從井溪鄉(xiāng)回娘家鐵礦鄉(xiāng)陳家坪。不料，她所乘坐的摩托車在途中與對面一輛急駛而來的摩托車猛烈相撞，蘇瑛被摔出了五米多遠(yuǎn)，導(dǎo)致右肩胛骨和七根肋骨骨折、右肺受傷……

　　又經(jīng)歷了一次生死線上的爭奪戰(zhàn)。最終，蘇瑛再次從死神的魔掌中逃了回來！

　　“第一次車禍后，蘇老師剛剛恢復(fù)了三個(gè)多月，就回到了講臺(tái)上。”井溪學(xué)校王遠(yuǎn)剛老師介紹說，“那學(xué)期我正好教六年級畢業(yè)班，蘇老師硬是主動(dòng)找到學(xué)校，要和我一起‘搭檔’挑重?fù)?dān)。”除了杵著雙拐外，蘇瑛像往常一樣，上課、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。剛開始，蘇瑛老師要在講臺(tái)上搭了一個(gè)凳子，上課時(shí)站一會(huì)兒又要坐一會(huì)兒；后來，她覺得坐著講課形象不好，于是干脆把凳子搬了，咬著呀堅(jiān)持站著上課。

　　2009年遭遇第二次車禍后，對蘇瑛無疑是“雪上加霜”，行動(dòng)更為艱難。平時(shí)，她右手無法高舉，每每寫幾行字后，就不得不放下歇息一陣子。盡管如此，蘇瑛老師從來沒有缺席過一堂課，更沒在哪一學(xué)期落下過其他班的后腿。相反，她比學(xué)校其他教師更勤奮上進(jìn)，在教學(xué)中花費(fèi)的時(shí)間更多。

　　“因?yàn)樘K老師的右手不能抬高，所以她改作業(yè)基本上都是放在膝蓋上完成的，同學(xué)們看著都心疼！”井溪學(xué)校學(xué)生徐云梅說，“蘇老師本來身體就不好，還經(jīng)常為那些生病的同學(xué)看醫(yī)生，冬天常常把一些留守學(xué)生接到家里吃住。”(完)

（責(zé)任編輯：曹子敏）