又是一年仲夏時(shí)，柳浪花香、書聲瑯瑯。

??從“有學(xué)上”邁向“上好學(xué)”，一萬余名孩子從高海拔地區(qū)到低海拔地區(qū)接受更好教育；食堂窗明幾凈，菜肴豐富多樣；多媒體教室里，桌椅均為環(huán)保材質(zhì)，安裝了護(hù)眼燈，配備“智慧黑板”；春風(fēng)化雨般的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題教育，通過征文、演講等形式，在課堂內(nèi)外將愛我中華的種子播撒進(jìn)學(xué)生心田……

??“要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)，講好中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的故事，講好新時(shí)代以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的故事，講好中華民族共同體和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事，把中華民族共同體意識(shí)從小就植入孩子們的心靈?！绷?xí)近平總書記的諄諄教誨與殷切囑托，如高原明燈，為前路定向?qū)Ш健?/p>

??如何讓以青少年為蓬勃新枝的希望之樹根深葉茂？青海立足青少年成長(zhǎng)需求與時(shí)代使命，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為思政教育的靈魂工程，引導(dǎo)各族青少年深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程與中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，生動(dòng)感悟中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的壯闊征程，用心體會(huì)中華民族命運(yùn)共同體的血脈相連與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的深厚根基，向陽而生，茁壯成長(zhǎng)。

??“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”全省中小學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品展學(xué)生作品。青海文明網(wǎng)供圖

??看！“畫筆描繪千疇綠，稚手鋪開萬里春”

??2024年6月18日，習(xí)近平總書記抵達(dá)西寧后，首站來到果洛西寧民族中學(xué)。在高一（1）班“新時(shí)代、新家鄉(xiāng)”主題思政課上，來自果洛州班瑪縣的尼東拉毛同學(xué)舉起描繪家鄉(xiāng)的畫作：“以前放牧要緊跟牛群，丟了就得滿山找；現(xiàn)在從騎馬到騎摩托，甚至用上無人機(jī)，家鄉(xiāng)更現(xiàn)代化了！”質(zhì)樸的話語，飽含對(duì)家鄉(xiāng)巨變的深情凝視。

??這份源于生活的觀察，在“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”全省中小學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品展上綻放光彩。如瀑燈光下，百余幅畫作筆觸稚拙卻情感熾熱：果洛少年曲忠的《柯曲河邊的一抹秋》層林盡染，11歲多杰才旦的《阿爸去射箭》英姿颯爽，西寧女孩高珣的《青海青韻人家初景》流淌溫情……這場(chǎng)藝術(shù)盛宴，是高原兒女對(duì)“講好三個(gè)故事”的深情回響。畫板上雪豹、藏狐、光伏矩陣、高鐵等元素，化作孩子們寫給故鄉(xiāng)的視覺情書，在青海大地譜寫出激昂的“家國(guó)交響”。

??這場(chǎng)在海拔3000米高原上歷時(shí)半年的美育實(shí)踐始于2024年秋，“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”創(chuàng)作計(jì)劃如春風(fēng)拂過青海。從巍巍祁連到遼闊柴達(dá)木，近萬名各族少年執(zhí)起畫筆，編織高原獨(dú)特文化密碼，勾勒山河與時(shí)代氣象。截至2024年11月底，青海省遴選報(bào)送少兒繪畫作品742件，為112幅入圍作品建立視覺檔案，更在高原青少年的精神土壤里深植文化自信基因。

??評(píng)審專家贊嘆：“這里有對(duì)昆侖雪峰的禮贊、清潔能源基地的暢想、量子通信基站的抽象勾勒……活動(dòng)不僅激發(fā)孩子們對(duì)家國(guó)的熱愛，更讓他們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐中深化民族團(tuán)結(jié)理解、厚植文化根脈自豪，是藝術(shù)教育賦能民族地區(qū)的新路徑！”

??青海省委文明辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們將持續(xù)擦亮品牌，通過科技創(chuàng)新畫展、非遺技法畫展等形式豐富內(nèi)涵，提升美育在青少年思想引領(lǐng)中的價(jià)值。”眼下，第二屆活動(dòng)正緊鑼密鼓籌備，決心讓畫筆繼續(xù)成為鮮活的“大思政課”。

??“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”全省中小學(xué)生優(yōu)秀繪畫作品展學(xué)生作品。青海文明網(wǎng)供圖

??學(xué)！“高原格桑汲新知，思想清泉潤(rùn)心田”

??6月18日的晨曦漫過果洛西寧民族中學(xué)窗欞，一堂“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”主題思政課上，學(xué)生們圍繞新思想內(nèi)涵熱烈討論，思維火花頻現(xiàn)。教室后排，果洛州教育局負(fù)責(zé)人久邁旦增欣慰地彎起嘴角。

??這是一年來學(xué)校思政嬗變的縮影。聚焦立德樹人，學(xué)校將提升思政教育質(zhì)量置于核心：一面深研教學(xué)，探尋契合高原牧區(qū)青少年認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)密碼；一面鍛造師資，引才育才，壯大提升教師隊(duì)伍。

??更矚目的是思政課“破繭”之變——“新時(shí)代、新家鄉(xiāng)”等主題課應(yīng)運(yùn)而生，將宏大敘事投射于家鄉(xiāng)巨變與民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐：牧場(chǎng)上摩托車取代馬蹄聲，帳篷里無人機(jī)映出牧民笑臉，城鎮(zhèn)里各民族相親故事溫暖流傳……理論在具象中煥發(fā)生機(jī)，闡釋在情境中深入人心。

??孩子們眼中的光芒越發(fā)明亮，思維的翅膀愈加靈動(dòng)，情感在共鳴中激蕩。這些課程緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)匕l(fā)展與團(tuán)結(jié)實(shí)踐，將宏大敘事具象化、理論闡釋情境化，讓學(xué)生在課堂上看到的不再是抽象概念，而是身邊可見的家鄉(xiāng)新貌與奮斗傳奇。

??“思政課真正‘活’起來了！”久邁旦增感慨：“孩子們?cè)诰呦笄榫持欣斫饫碚?，在體驗(yàn)課堂里感悟時(shí)代，發(fā)言踴躍、討論深入，思政課吸引力、感染力顯著增強(qiáng)，育人實(shí)效正落地生根。”

??高二學(xué)生王秀梅興奮地說：“以前覺得思政課是聽道理，現(xiàn)在完全不同！在研學(xué)、寫作、繪畫課里鮮活起來，我們?cè)跉g聲笑語中真切體會(huì)到‘你中有我、我中有你’的情誼?！?/p>

??從“感受”到“沉浸”，思政課提檔升級(jí)，根植于青海省推進(jìn)思政教育改革、構(gòu)建“大思政課”格局的豐沃土壤。

??久邁旦增說：“學(xué)校思政課的每一步深化，都映照著青海省思政教育聚焦立德樹人根本任務(wù)、著力提升育人實(shí)效的堅(jiān)定步伐和不懈追求?！?/p>

趣味實(shí)驗(yàn)。陸廣濤攝

??聽！“童聲和鳴筑同心，薪火相傳繞梁音”

??“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”近日，青海省文化館群星劇場(chǎng)內(nèi)，佩戴紅領(lǐng)巾的小演員們通過多聲部合唱、情景表演等形式，將“愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義”主題融入動(dòng)人旋律，“童聲里的中國(guó)”暨“江源少年放歌新時(shí)代”全省中小學(xué)生歌詠合唱初選活動(dòng)火熱進(jìn)行。

??活動(dòng)采用經(jīng)典傳唱與原創(chuàng)征集、群眾性與專業(yè)性、線上展播與線下展演相結(jié)合的方式，重點(diǎn)傳唱《歌唱祖國(guó)》《我們是共產(chǎn)主義接班人》等曲目，引導(dǎo)青少年在歌聲中鑄牢“四個(gè)自信”，促進(jìn)全面發(fā)展。

??“以前覺得‘愛國(guó)’很大、很遠(yuǎn)?！焙１辈刈遄灾沃莺ｊ炭h學(xué)生祁雯婧摸著紅領(lǐng)巾說：“學(xué)校思政課常講金銀灘‘兩彈一星’元?jiǎng)纂[姓埋名、奉獻(xiàn)一生的故事，這種精神刻在原子城豐碑上，也烙進(jìn)我們心里。我們要學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)?！边@種情感共鳴正是青海創(chuàng)新德育模式的縮影。

??為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，青海省立足多元文化交融優(yōu)勢(shì)，將新時(shí)代實(shí)踐、革命文化資源等作為素材，以“牢記總書記囑托·感恩中國(guó)共產(chǎn)黨”“江河同源·石榴同心·少年同行”為主題，建設(shè)教育援青、鑄牢中華民族共同體意識(shí)兩個(gè)主題教育基地，用好原子城紀(jì)念館等全國(guó)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，通過主題展覽、座談演講、文藝創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)師生賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因。

??思政教育領(lǐng)域不斷延展。校地合作共建思政課實(shí)踐教學(xué)基地，開設(shè)思政實(shí)踐課程，建設(shè)9個(gè)全國(guó)“大思政課”實(shí)踐教育基地和30個(gè)省級(jí)研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）。《永懷之歌》《守望可可西里》等校園原創(chuàng)文化精品在省內(nèi)外巡演160余場(chǎng)，將青海特色的“大思政課”唱響四方。

　　實(shí)踐的拓展與文化的浸潤(rùn)，令育人實(shí)效不斷走進(jìn)青少年的認(rèn)知深處和情感共鳴中。在青海省美術(shù)館的“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”畫展現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生馬李傲被同齡人的畫作深深吸引，她興奮地用電話手表記錄下打動(dòng)自己的畫面分享給朋友。這不僅是對(duì)美的驚嘆，更是鄉(xiāng)土認(rèn)同與家國(guó)情懷在無聲滋長(zhǎng)。

　　立足校園這一鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的主陣地，青海始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，夯實(shí)師生交往交流交融根基，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在校園綻放。深入實(shí)施“"民族團(tuán)結(jié)+教育”融合行動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)、省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位55個(gè)，成為實(shí)踐標(biāo)桿。

??以促進(jìn)各民族師生交往交流交融為主題，教育教學(xué)、日常管理、服務(wù)保障各環(huán)節(jié)全方位融入，引導(dǎo)學(xué)生在課堂思辨、活動(dòng)協(xié)作、生活點(diǎn)滴中深刻理解“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共”的共同體理念，構(gòu)筑維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的思想長(zhǎng)城。

??如今，青海各地校園里，民族團(tuán)結(jié)之花在陽光下盛放……這片高原熱土上，全省同心澆灌的思想根基，正為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，熔鑄著歷久彌堅(jiān)、不可撼動(dòng)的精神之魂。

??供稿：青海省委文明辦 青海文明網(wǎng)