93歲的嶺南師范學(xué)院退休老教師鄭光華，辛勤耕耘杏壇近40年，退休后36年來，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，投身關(guān)心下一代工作，從青絲到白發(fā)，耄耋之年仍活躍在教書育人一線。她先后榮獲“全國關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號，被評為敬業(yè)奉獻(xiàn)“廣東好人”、第六屆湛江市道德模范。

　　40多年前因誤診失去右臂的鄭光華，學(xué)會了用左手寫字、板書、敲打鍵盤，為一屆又一屆的年輕學(xué)子傳道授業(yè)解惑，她身殘志堅(jiān)的傳奇事跡鼓舞著廣大師生。長期以來，她關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、幫助學(xué)生成長，大家都親切地稱她為學(xué)校的“一號老人”，但她卻笑稱自己是“90后”。人老心不老，學(xué)習(xí)不止步，用匠心守望初心，將全部的熱愛奉獻(xiàn)在三尺講臺，做孩子們的引路人、筑夢人。

　　退而不休 呵護(hù)學(xué)生健康成長

　　退休前，鄭光華是嶺南師范學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)的副教授。多年來，她熱情參與國家教育事業(yè)和數(shù)學(xué)文化建設(shè)工程，培養(yǎng)了大量的基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教師。

　　1987年退休后，她在心里許下一個愿望：“初心不改，退休不褪色，要繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”她一直積極參加學(xué)校關(guān)工委工作，是嶺南師范學(xué)院最年長的關(guān)工委委員、顧問。

　　“命運(yùn)以痛吻我，我卻報(bào)之以歌?！泵鎸τ冶劢刂闹卮蟠驌簦瑯酚^的她仍然笑對生活。她學(xué)習(xí)用左手寫字、做飯穿衣，用一只手學(xué)習(xí)上網(wǎng)摁鍵盤打字。

　　退休36年來，她投身關(guān)心下一代工作，長期堅(jiān)持在談心解困、普法宣傳、黨史教育的第一線，守護(hù)著數(shù)以萬計(jì)的青少年兒童的健康茁壯成長，承擔(dān)了教育部關(guān)工委的課題研究，撰寫了一批探討高校關(guān)工委工作的理論文章，收錄在各級關(guān)工委工作文集，發(fā)表在國家級、省級雜志上。2018年，鄭光華成功申報(bào)了教育部關(guān)工委工作研究課題——《圍繞中心、結(jié)合校地優(yōu)勢，“大手牽小手”開展黨史國史地方史校史的實(shí)踐與研究》。

　　1998年，鄭光華在學(xué)校建立起“知心友·談心亭”，和大學(xué)生談心，釋疑解惑，累計(jì)為數(shù)千名青年學(xué)生化解思想上的矛盾和困惑，使一批有灰色人生觀者、失戀者走出思想陰影重新振作，使欲鋌而走險(xiǎn)者打消罪惡閃念。

　　2003年高校網(wǎng)站興起的時(shí)候，她敏銳地發(fā)現(xiàn)可以通過網(wǎng)站把與同學(xué)們的談心活動延伸到互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間。于是，她學(xué)習(xí)上網(wǎng)，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)建了一個高校大學(xué)生德育工作網(wǎng)站——“網(wǎng)上談心亭”，成為廣大學(xué)子開展政治理論學(xué)習(xí)、心理健康教育的重要陣地，迄今網(wǎng)站累計(jì)點(diǎn)擊量達(dá)270萬人次以上。該網(wǎng)站曾在全國百佳網(wǎng)站評選中榮獲“全國高校校園網(wǎng)站人氣50強(qiáng)”稱號，先后被評為“省高校優(yōu)秀宣傳思想工作網(wǎng)站”并獲專題類三等獎，榮獲全國基層教育關(guān)工委優(yōu)秀網(wǎng)站二等獎，得到教育部關(guān)工委的表彰與鼓勵。

　　“我是在黨培養(yǎng)和教育下成長的，我也希望能夠做一些力所能及的事情回饋社會?！闭沁@份執(zhí)著，耄耋之年的她仍然樂此不疲地忙碌著。

　　潤物無聲 用匠心點(diǎn)亮學(xué)生“心燈”

　　鄭光華出生在“八一起義”的南昌市，紅色血液一直流淌在她的脈管，親身經(jīng)歷了抗戰(zhàn)的烽火連天，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就，更加深了她對黨和國家的熱愛。

　　她把愛國主義教育和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)揚(yáng)有機(jī)結(jié)合在一起，落實(shí)在中國非遺文化——刻紙藝術(shù)上。她雖然一只手拿剪刀不方便，但她創(chuàng)辦了“丹青刻紙藝術(shù)班”，20年來她先后指導(dǎo)了1500多人次學(xué)習(xí)鉆研丹青刻紙，她指導(dǎo)的一批批師范生熟練地掌握剪紙技能，用剪紙與圖片相結(jié)合的形式，表達(dá)青年大學(xué)生愛黨愛國愛民、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的情懷，形象地傳播與弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。

　　“一個不懂歷史的人是沒有根的，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有根、有魂的。我希望用特別的方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)黨史內(nèi)容、領(lǐng)會黨史精神、培養(yǎng)愛國愛黨熱情。”多年來，鄭光華堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生開展“中華魂 朗—讀—寫”活動，用先學(xué)黨史國史、再教學(xué)生將紅色故事用剪（刻）紙作品做出來，舉辦紅色剪紙展，她還自籌經(jīng)費(fèi)印制兩萬張“紅色卡片”免費(fèi)郵寄贈送給北京、上海、廣州等地的部分幼兒園和中小學(xué)，讓孩子對歷史產(chǎn)生興趣，從小培養(yǎng)他們的愛國主義精神。

　　鄭光華指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品集《燕嶺花開——山川美、歷史美、刻紙美進(jìn)校園》《燕嶺花紅——紅船故事》《燕嶺花馨——圖說青年學(xué)子的家國情懷》等以刻紙藝術(shù)反映黨史國史的作品先后出版，成了廣大學(xué)子爭相傳閱的愛國主義教材。

　　長期以來，鄭光華還堅(jiān)持不懈開展“普法教育”，引領(lǐng)青少年學(xué)法守法，每年“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，她組織大學(xué)生到中小學(xué)開展普法教育，每年舉辦“黨史＋普法”圖文展，開設(shè)法律咨詢臺提供法律服務(wù)。她在“談心亭”網(wǎng)站開設(shè)專欄上傳普法教育文章、文件，及時(shí)向廣大青年學(xué)生傳遞黨和國家依法治國理念。每周還組織大學(xué)生赴校外輔導(dǎo)站輔導(dǎo)留守兒童學(xué)雷鋒、學(xué)憲法、學(xué)交通法。她還多次帶領(lǐng)學(xué)生赴東海島等地宣傳禁毒知識。她積極參加“關(guān)愛明天普法先行”活動，引領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》。

　　潤物無聲，風(fēng)化于成。年過九旬的鄭光華依然堅(jiān)守“在講臺上用生命唱歌”，傳遞光和熱，成為學(xué)生成長道路上的引路人。