我們心目中的魅力老師——王辭元老師的感人故事

王辭元

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　　一

　　“事情發(fā)生得太突然，當(dāng)時第一反應(yīng)就是要保護(hù)自己的學(xué)生，我是老師，救人于危難的道理我是知道的?！薄蹀o元語

　　初140班周德是被幾所學(xué)?！稗D(zhuǎn)換環(huán)境”后才到王老師班上的，因為他嚴(yán)重地沾染了社會不良習(xí)氣，原來的學(xué)校都不準(zhǔn)學(xué)生接近他。王老師沒有放棄他，特意為他舉行了歡迎會，王老師鼓勵各位同學(xué)積極與周德交朋友，以友情的力量感化他。不僅如此，那段時間當(dāng)王老師聽說有一群社會不良少年揚言要打周德，王老師毅然決定還每天護(hù)送他去乘車，以便徹底斷絕他與社會上的不良少年的聯(lián)系，保護(hù)自己的學(xué)生。雖然那段時間王老師一直有宮內(nèi)性出血，醫(yī)院早下了住院通知單，但為了自己的學(xué)生，她把入院通知單悄悄地收了起來。一天，一群人高馬大的社會青年拿著砍刀沖上１３４路公交車，要砍死放學(xué)回家的周德。王辭元老師不容思考，在歹徒砍刀落下的一剎那用自己的身體擋在周德前面，厲聲教育著這些持刀青年。沿途，又上來一群小青年，都是周德轉(zhuǎn)校以前的“仇家”，揚言要打死他。見到這種場面，汽車上沒有一個人敢站出來說一句話，周德也痛哭著說：“王老師，不關(guān)您的事！您回家去，不要管我了！?”王辭元老師毅然用身體緊緊護(hù)住周德，堅定地說：“孩子，我送你回家！”

　　一句話說出口很容易，然而，王老師這個“送”字一兌現(xiàn)就是三年，風(fēng)風(fēng)雨雨，不論腰椎間盤病發(fā)疼痛得多么厲害，不論家庭學(xué)校事情多么繁忙，每天放學(xué)往返在學(xué)校和新開鋪之間，三年間從未間斷過。她用自己的生命實踐著工作伊使“愛無差別”的承諾，譜寫著自己作為一名普通教師的“大愛”之歌。王老師的愛溫暖了他那顆冰冷的心，周德也從此變了一個人。當(dāng)有人為此感到不解，問她為了一個學(xué)生為什么這樣不顧自己的安危，王老師說：“事情發(fā)生得太突然，當(dāng)時第一反應(yīng)就是要保護(hù)自己的學(xué)生，我是老師，救人于危難的道理我是知道的。”

　　“離開了講臺，我的生命就沒有寄托。疾病可以折磨我的身體，但擋不住我邁向講臺的步伐?！薄蹀o元語

　　從教36年，她總共擔(dān)任了24個班的班主任，學(xué)生都叫她“王媽媽”，青年教師都叫她“王大姐”。在她的心中，沒有差生的概念，她總是用激勵與關(guān)愛，努力讓每一位普通的學(xué)生如沐陽光。這是一位身體很不好的“媽媽”，胃出血、宮內(nèi)性出血、腰椎間盤突出等多種疾病折磨著她，但她總是將校園和課堂當(dāng)做穩(wěn)定病情的最佳地方。領(lǐng)導(dǎo)和同事勸她休息治療，可她卻說：“離開了講臺，我的生命就沒有寄托?！?/P>

　　考慮到王老師的身體狀況，學(xué)校曾照顧她不要擔(dān)任班主任。當(dāng)她剛卸下班主任的重?fù)?dān)時，一位班主任病了，這個班級很令老師們頭痛，沒人愿意接班。她看到這種情況，主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)“請纓”，承擔(dān)了班主任和英語教學(xué)工作。要想轉(zhuǎn)變“雙差班”，就得付出更多。王老師更為忙碌了，繁重的工作使她常常忙到深夜，寒冬臘月，胃病的疼痛常常折磨著她，使得她的身體更不如以前，可她并未放在心上。她是一個典型的“工作狂”。1995年2月21日上午，正在專心上課的王老師突然感到一陣眩暈，倒在了她深愛的講臺上……

　　辛勤的付出，心靈的觸動，換來的是“雙差班”的轉(zhuǎn)變，經(jīng)過一年的艱苦努力，使這個班的學(xué)生獲得了思想、學(xué)業(yè)雙豐收，摘掉了“雙差”的“帽子”。初三畢業(yè)時，該班51人參加中考，考上重點高中8人，普通高中19人，職業(yè)高中9人，上中專線9人，職業(yè)中專6人，沒有一個學(xué)生落單，還創(chuàng)造了我校差班升學(xué)率的最高紀(jì)錄。

二

　　“我真想把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成才，讓她們都成為對祖國、對社會有用的人?！薄蹀o元語

　　孺子之心，天地可鑒！她雖然家境并不寬裕，但卻有一顆富有的心。她曾多次為學(xué)生交學(xué)費，買學(xué)習(xí)用品。把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成才，讓她們都成為對祖國、對社會有用的人是王老師最大的心愿。

　　初196班的姚銀同學(xué)從小被母親遺棄，父親犯罪被判刑20年，他從小和爺爺奶奶在一起。奶奶腿腳不方便，后來爺爺又中了風(fēng)，本來搖搖欲墜的家更是雪上加霜，他連吃飽飯都成了大問題，更別提學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭教育的缺失，使他對社會、對老師、對同學(xué)都充滿敵意。當(dāng)時孩子所在的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)慕名找到王老師，王老師不僅把他放在自己班上，還把她帶到自己家里。起初，他還反感，故意搗亂，認(rèn)為這是王老師在可憐他，王老師卻仍然一次又一次在家里和他嘮課余生活，替他洗衣做飯，為他輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，英語連26個字母都認(rèn)不全。面對這一情況，王老師又給她買來了錄音機(jī)、磁帶，不厭其煩地教她。在愛的感召下，姚銀有笑臉了，成績提高了，也能為別人著想了，知道感恩了……他娭毑看著孫子的變化，老人家老淚縱橫，提著一袋酸菜，拄著拐杖，顫顫微微地來感謝王老師。

　　擔(dān)任這24個班級的班主任期間，王老師幾乎每學(xué)期都要自己捐出50元錢來作為班費之用。在同學(xué)們獲得進(jìn)步時，還要自己另外出錢為同學(xué)們買來餅干、糖果等東西以表示獎勵祝賀。

　　重要的考試，王老師都擠出休息時間給成績落后的學(xué)生“開小灶”，要是學(xué)生們的成績出現(xiàn)了較大的波動，她的嘴上立時就會出現(xiàn)很多水泡。有時她要一邊喝著治療嗓子的藥，一邊為學(xué)生上課。為了使基礎(chǔ)不好的學(xué)生把成績提上去，王老師就分成幾批多次在周六周日，把她們帶到自己的家中進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。有的學(xué)生家長一段時間里有事，沒有時間照顧孩子，王老師也把學(xué)生接到自己家里，既輔導(dǎo)學(xué)習(xí)又照顧孩子生活。對于產(chǎn)生一些特殊問題的學(xué)生，王老師經(jīng)常進(jìn)行家訪溝通，以掌握學(xué)生產(chǎn)生問題的根本原因，尋找最好的解決方法。

　　王老師的努力沒有白費。她所帶的班級各項成績總是名列前茅，成為名副其實的年級“一班”，而學(xué)生們則為此自豪的說：“我們是‘A ’班” ！由此，近些年她先后獲得長沙市德育先進(jìn)工作者、天心區(qū)“芙蓉標(biāo)兵崗”“黨員示范崗”等榮譽稱號。

三

 　　“每個學(xué)生，就像我的孩子，我怎么能因為怕麻煩，不去疼愛他們，關(guān)心他們呢？”——王辭元語

　　又是一個不眠的雨夜，當(dāng)王老師終于做完手中的事情，打算躺下休息時，電話鈴打破了長夜的寂靜。李容同學(xué)（化名）的家長焦急的哀聲請求王老師去他們家跑一趟：“王老師，求您救命哪！” 原來，這個可憐的女孩由于心理扭曲因為一點小矛盾與父母僵持了一天，把自己關(guān)在房里已經(jīng)是兩頓不吃不喝了，此時的她已經(jīng)筋疲力盡萬念俱灰，正手持小刀意欲割腕自殺。

　　看一看表，時間已經(jīng)過了午夜１２點，丈夫知道說什么也不能阻止她前往，只是很默契為她撐起了傘。王辭元老師在愛人的陪同下，在傾盆大雨中急急地向李容家奔去，全然顧不上大雨逐漸濕透了自己的衣裳。

　　到了李容家，焦急的李家父母已經(jīng)急得六神無主。王老師快步上前，貼在李容門外，溫柔地和她一起回憶李容為班級所做的許多溫馨的小事，不停地對她說：“孩子你有什么事就和王媽媽說吧，王媽媽喜歡你！”聽到王老師深情的呼喚，這個把自己折磨得不成人形的女孩子終于打開房門，撲倒在王媽媽的懷里放聲大哭，這是一種何等可貴的信任啊！

　　王老師把每個學(xué)生都看成自己的孩子，她從不可能因為怕麻煩而不去關(guān)心這些孩子。尤其是因為家庭原因缺乏關(guān)愛的孩子，她更是傾其所有去愛護(hù)他們。她用自己樸實的情感，理解和滿足學(xué)生在情感上的需要，總能在學(xué)生思想走入困境的時候，為他們點一盞明燈，指引迷途的孩子前進(jìn)的方向，點燃了他們對生命的信心和對生活的希望，也贏得了眾多學(xué)生的信任。在孩子們的心里，王辭元已不僅僅是教他們知識的老師，而是比自己媽媽還要貼心的朋友啊！

（責(zé)任編輯：賀慧）