他不是詩人，無法用動(dòng)人的詩句來贊美教師；他不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來謳歌教師。然而，他無比自豪、無比驕傲地喊出——我是老師。他就是肥東縣古河路小學(xué)教師——胡永松。

　　初為人師甘奉獻(xiàn)

　　20世紀(jì)末，胡永松老師踏出師范學(xué)校的校門，被分配到家鄉(xiāng)肥東縣西山驛鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的一所村小——楊壩小學(xué)。初踏講臺(tái)，他便承擔(dān)了四年級(jí)語文教學(xué)兼班主任，同時(shí)還承擔(dān)了全校的音樂和部分體育課，學(xué)校的各種活動(dòng)也是他組織開展。胡老師的到來讓學(xué)校有了青春的活力，學(xué)生有了更多的歡樂，家長(zhǎng)有了更高的期盼。同樣作為老師的父親告訴他最多的兩個(gè)字是：奉獻(xiàn)。剛上班的他很快愛上了這份工作，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)差，帶他們開展各種活動(dòng)。

　　班里有個(gè)叫小志（化名）的孩子，父母離異，跟隨年邁的爺爺生活，性格怪異，是在家無人能管、在校無人敢碰的“頭疼孩子”。胡老師憑著對(duì)學(xué)生的真誠，決心用行動(dòng)去感化：十幾次去這個(gè)學(xué)生家，教他如何做家務(wù)、如何照顧爺爺；給他買生活和學(xué)習(xí)用品……在學(xué)校，找時(shí)間給他補(bǔ)課，開導(dǎo)他學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，引導(dǎo)同村的孩子去關(guān)心他……兩年的時(shí)間，這個(gè)孩子像變了個(gè)人。至今，他還和胡老師保持著聯(lián)系。

　　六年時(shí)間，胡永松老師得到鍛煉的不僅僅是教學(xué)業(yè)務(wù)能力，還有身體，往返家和學(xué)校的是十多里的砂石路，每天來回四趟，每趟30多分鐘，寒來暑往，他騎壞了三輛自行車。

　　播撒愛心結(jié)碩果

　　2004年7月，由于工作突出，胡永松老師被調(diào)到了西山驛中心學(xué)校任教。更大的舞臺(tái)，讓他懂得了教育不僅需要奉獻(xiàn)，還需要愛。2006年，胡老師遇到了一位叫小明（化名）的學(xué)生，個(gè)高體壯，只是有先天唇裂，偶爾有點(diǎn)調(diào)皮。班級(jí)同學(xué)常拿他的先天不足開玩笑，讓他有些自卑。一次，小明同學(xué)穿了一條臀部破了個(gè)洞的褲子上學(xué)，班里幾個(gè)愛惡作劇的男生將他褲子上的洞撕得更大了，露出了皮膚，小明的自尊心仿佛受到了莫大的打擊。作為班主任的胡老師嚴(yán)厲地教育了那幾個(gè)男生后，又將小明帶到辦公室，談心、開導(dǎo)、鼓勵(lì)。后經(jīng)家訪，得知小明的家庭貧困，胡老師便挑選了幾件自己的衣服給他穿，然后組織少先隊(duì)員為他捐款。隨后的幾年，胡老師總會(huì)從教學(xué)點(diǎn)滴去鼓勵(lì)他，從自己的工資中拿出一點(diǎn)去資助他。愛是可以感化人的，小明終于不再調(diào)皮，也不再自卑，坦然地露出了笑容，順利地升入了中學(xué)。

　　其間，胡永松老師先后榮獲“合肥市優(yōu)秀教師”、“肥東縣名班主任”稱號(hào)，所帶班級(jí)榮獲“縣優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。他參與了《當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育及對(duì)策研究》市級(jí)課題研究，撰寫的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。

　　從農(nóng)村到縣城，不忘初衷

　　胡永松老師并沒有因取得成績(jī)而停止不前，2015年7月，他來到了古河路小學(xué)。2018年秋季，他第一次接手一年級(jí)的教學(xué)，學(xué)生小，如打掃衛(wèi)生、班級(jí)布置、領(lǐng)營養(yǎng)奶等事，都是他親力親為。就在這一年的國慶節(jié)前夕，正當(dāng)胡老師全身心撲在班級(jí)45個(gè)孩子身上時(shí)，他的父親查出了惡性腫瘤，需要住院治療。這給了他一個(gè)沉重的打擊，也讓他面臨著艱難的抉擇：一邊是剛?cè)雽W(xué)、時(shí)刻需要班主任關(guān)愛的孩子，一邊是養(yǎng)育他的至愛的父親，陪護(hù)是義不容辭的，該怎么辦？他的父親卻說：“我是黨員，你也是黨員，我是教師，你也是教師，不要忘了你的初衷和責(zé)任！”父親的話讓他一下子有了選擇的方向，幾經(jīng)周折，和醫(yī)生協(xié)商，他們將每天治療的時(shí)間推遲。胡老師每天早早地到校批改作業(yè)，上完課后，再匆匆陪著父親趕往合肥的醫(yī)院治療，下午又匆匆趕回，繼續(xù)上班。短短一周時(shí)間，他就瘦了6斤。同事勸他說：“我們來幫你上課，你就專心在醫(yī)院陪父親吧！”可他婉言謝絕了：“孩子們剛習(xí)慣我，我放不下他們，也不忍心放下他們！”就這樣一連兩個(gè)多月，天天如此，孩子們的課沒落下一節(jié)，他父親的治療也順利結(jié)束。

　　2019年10月，學(xué)校又進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”的排練。這次，胡永松老師是領(lǐng)誦，每天早晨提前到校，站一兩個(gè)小時(shí)排練，然后是上課、改作業(yè)、處理各種事情，中午要值日，下午有“三點(diǎn)半”課后服務(wù)。長(zhǎng)期的連軸轉(zhuǎn)，在誦讀比賽前，腰椎本就有問題的他舊病復(fù)發(fā)，只休息了一天的他，戴上護(hù)腰帶堅(jiān)持在舞臺(tái)上、堅(jiān)守在講臺(tái)上。

　　作為年級(jí)主任，學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，他總是以最快的速度完成；年級(jí)內(nèi)發(fā)放用品或收集材料，他會(huì)送到每一個(gè)教師的辦公室。其他年級(jí)組的同事笑著說：“你來我們組吧！”在他的努力下，他所在的年級(jí)組在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都處于領(lǐng)先位置。2018年，他參加縣首屆中青年教師基本功大賽獲得一等獎(jiǎng)。2020年，他參加縣優(yōu)秀課例評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)。今年，他任教的班級(jí)榮獲“縣優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，參與的作業(yè)設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。

　　面對(duì)各種榮譽(yù)，胡永松老師并沒有沾沾自喜。他說，將一如既往地耕耘在教育路上，力爭(zhēng)做一名美麗老師，他堅(jiān)信：只有美的老師、有愛的老師，才能澆灌出燦爛的祖國花朵?。ò盒l(wèi)明 許海川）