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【第1832期】楊密婷:以愛為業(yè) 以生為本 為特教孩子撐起一片天(圖)

發(fā)布時間:2022-09-14 11:57 | 來源:河北文明網 2022-03 | 查看:1145次

楊密婷,女,1966年7月出生,中共黨員,現任邢臺市特殊教育學校黨支部書記、校長。她傾情特教,擔當有為,視生如子,視校如家。她創(chuàng)新的“521”德育模式、“338”課堂教學模式等引領特教發(fā)展,在全省作辦學思想報告;學前康復、送教上門、聯合辦學等多項工作創(chuàng)河北省乃至全國先河;“愛心小床”“服務多延伸一公里”“小康路上一個都不能少”等黨建品牌帶動多所學校高質量發(fā)展;“康復--教育--職業(yè)培訓--升學--就業(yè)”一條龍辦學模式等助力1500多名殘疾孩子實現自食其力。近年來,她先后榮獲全國先進工作者(勞模),河北省先進工作者,省百姓喜愛的好官,省教育工作先進個人,省中小學骨干校長、省中小學骨干教師,省首批教育家型校長,邢臺市勞動模范,邢臺市十大女杰等榮譽稱號。

  堅守初心,用大愛書寫奮斗者的華章

  楊密婷孜孜不倦的追求在“辦好人民滿意的特殊教育”道路上,在邢臺市特殊教育學校這個愛意濃濃的大家庭中,教師們用無私的愛把黨的關懷和溫暖送到每一位特殊孩子和家長心中,讓每一個生命綻放光彩。

  思想引領,以愛為業(yè)。采用閉環(huán)式五步工作法貫穿全面工作,形成“學習→點亮→樂做→成功→共享”五步工作法,各環(huán)節(jié)之間相互作用,不斷提升工作水平。堅持“三個一”學習,即每周一晚上夜學,會議第一項議程固定為政治思想學習,上好一節(jié)微黨課。理想信念入腦入心,黨員帶動教師追求更卓越,達到新境界。構建了黨建、德育、教學、科研、管理“五位一體”的高效格局,以昂揚的姿態(tài)奮力開啟邢臺特教建設新征程。

  以生為本,趕超發(fā)展。楊密婷堅持“以生為本,讓特殊孩子有尊嚴的生活”的辦學思路,率先垂范、追求卓越,帶領特教人加快教育改革、提高辦學水平,邢臺特教事業(yè)發(fā)展搶先進入快車道,師生一天一個新進步,學校一年一個新飛躍。學校建筑面積比2012年擴大了5倍,各種功能教室、專業(yè)教室、教學設備、康復設備從無到有、從簡到精、從落后到國內一流,校園信息化、智慧化全面普及,校園環(huán)境優(yōu)美和諧,學生生活學習條件由因陋就簡到幸福舒心,成為我省教育類別齊全、階段完善、規(guī)模最大、質量最優(yōu)的特教學校。在全省率先成立特殊教育指導中心,2017年被省教育廳和省殘聯批準為首批面向全省招生的重點學校,2019年12月在省教育廳舉辦的辦學思想研討會上楊密婷校長作《以生為本 ‘和·愛’花開》辦學思想匯報交流。學校辦學經驗做法在全國特殊教育研討會上作典型發(fā)言。楊密婷與邢臺全體特教人一起,用實際行動踐行了自己對殘疾孩子的承諾,把特別的愛獻給了特殊的教育事業(yè)。

  創(chuàng)新特色,品牌立校。她帶領邢臺特教走出一條創(chuàng)新發(fā)展之路。領導班子連續(xù)十年考核為優(yōu)秀,多項工作創(chuàng)河北省乃至全國先河:“愛心小床”、“服務多延伸一公里”、“小康路上一個都不能少”等黨建品牌帶動多所學校高質量發(fā)展;“521”德育模式、“338”課堂教學模式、“康復--教育--職業(yè)培訓--升學--就業(yè)”一條龍辦學模式等助力1500多名殘疾孩子實現自食其力。辦學事跡受到各級領導高度稱贊,在中央電視臺、中國教師報、河北日報等多家媒體報道。學校被授予全國特殊藝術人才培養(yǎng)基地、全國“巾幗文明崗”、省教育系統(tǒng)先進集體、省殘疾人工作先進集體等300多項榮譽稱號。建黨100周年之際,學校黨支部被授予全國先進基層黨組織。

  傾情特教,把特別的愛獻給特殊的教育事業(yè)

  楊密婷帶領邢臺特教用了10多年的努力,把“讓更多的特殊孩子享受到適合的教育,用教育改變孩子和家庭命運”的理想變成現實。

  讓特殊孩子享有幸福的教育。為此,她經常深入教學一線,與師生家長座談,學習先進教育理念,承擔國家及省市級課題,實施系列特教創(chuàng)新,培養(yǎng)出全省第一位聾人本科生,高考升學率位居全省前茅。實施“一對一”個別化教育”,挖掘潛能,補償缺陷,創(chuàng)造了鐵樹開花——聾啞孩子開口說話的奇跡。

  讓特教教師享受教育的幸福。通過“一師一面旗,一室一品牌,一生一名片”加強教師隊伍建設,實施教師專業(yè)成長三年攻堅計劃,培養(yǎng)了一大批專家型、雙師型教師,許多教師走上國培、省培的講臺,展現邢臺特教人獨有的風采。教師獲得省市級以上獎勵400多個,教學科研成果560多項,教師事跡被各級媒體報道600多篇次,學校被譽為“教育工作者的精神高地”,特教教師成為最受尊重的職業(yè)。

  牢記使命,把教育扶貧多延伸一公里

  楊密婷始終堅守“讓特殊孩子有尊嚴的生活”的理想,以辦好人民滿意的特殊教育為使命,用愛為特殊孩子撐起一片藍天,讓每一個特殊孩子都能擁有人生出彩的機會!

  延伸服務,有愛無礙。為孩子一輩子負責,讓他們同正常孩子一樣接受教育、幸福成長。在做好義務教育的基礎上向兩頭延伸,在全省率先開展了學前康復、送教上門、送教進工廠、聯合辦學、共建實習實訓基地等創(chuàng)新工作。教育服務延伸到學生的家庭中,捐款為特殊孩子建立家庭康復角,教師們累計行程3.6萬公里到100多名殘疾孩子家中上門送教,走進福利院、社區(qū)、家庭,開設“床邊課程”,為考上大學的困難學生捐款,幫助1500多名殘疾孩子完成學業(yè),實現自食其力。 “把服務多延伸一公里”,被評為河北省中小學優(yōu)秀黨建品牌。

  小康路上,一個不少。她帶領黨員堅持一對一幫扶貧困學生,走遍了全市20個縣市區(qū),訪問殘疾人家庭數百個,宣傳扶貧政策,落實學生資助待遇,為就業(yè)學生爭取崗位。讓特殊孩子像正常人一樣受教育、上大學,努力工作,在創(chuàng)建文明城市進程中參加志愿服務,在殘運會上摘金奪銀,在央視舞臺上展現風采,當選全國優(yōu)秀好少年、全省自強之星,成為優(yōu)秀員工、殘疾人創(chuàng)業(yè)典范,昔日的家庭包袱變成家庭經濟收入頂梁柱,融入正常社會生活。

  擔當有為,以“媽媽式服務”構建和愛家園

  在她的影響帶動下,學校構建起以“和愛”為核心的文化體系,營造管理家庭式的學習、生活、工作環(huán)境。全體教師無私為學生獻愛心,上課是老師,下課是家長;工作時間是服務者,業(yè)余時間是志愿者;教師們時刻關注每一個孩子,不是父母勝似父母。

  愛生如子,視校如家。邢臺特教的學生用紅花比喻楊密婷校長,說楊校長就是為他們支撐晴空、播撒陽光的“紅媽媽”。時??吹剿е鴦側雽W的孩子喂飯、在醫(yī)院照顧生病學生、把周末回不了家的學生帶回自己家……這些殘疾孩子在楊校長的細心關照下健康成長。從不能說話到咿呀學語,簡單交流;從生活不能自理到自食其力;從一個盲童到可以用手觸摸盲文來讀書看報;從一個被家長遺棄的聾兒到一名本科大學生。 學生上學像到家,享受教師關愛;教師上班像到家,享受手足情深,提高了師生幸福指數。

  示范引領,回饋社會。她積極開展教學巡回指導,承擔特殊教育指導中心職能,派遣骨干教師到其它特教學校支教,引領全省特殊教育專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮愛心教育基地作用,釋放教育正能量。在抗擊新型冠狀病毒肺炎時,強化師生防控,積極承擔社會責任,帶頭為疫區(qū)捐款捐物,帶動師生奉獻愛心,回饋社會關愛,為構建和諧社會做出積極努力。

  2022年,楊密婷受邀代表邢臺到北京參加冬奧會開幕式,與來自全國各行業(yè)的100多名楷模代表和56個民族代表親手傳遞國旗入場?;匦虾?,楊密婷表示要把“更快、更高、更強—更團結”的奧林匹克精神和“人民至上”的理念融入到自己的工作崗位上,和大家一起攜手向未來!


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