劉文華，女，1972年出生，現(xiàn)任固安縣第一中學教師。先后被評為廊坊市“百佳”教師、“最美固安人”，榮立個人三等功1次，先后榮獲師德標兵稱號、“廊坊市中小學幼兒園骨干教師”稱號、“美麗河北、大美廊坊、最美教師”稱號。

　　創(chuàng)新教學方法 教學成績優(yōu)異

　　在2002年——2009年的高三復習中，劉文華采取了“四位一體”的復習教學方法。這種復習教學方法，把學生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學原則，把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，達到五技的目的。極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的教學課堂，很大程度上提高了教學質(zhì)量，培養(yǎng)出一大批未來國家棟梁之才。2005年高考，小旭（化名）以總分614分被清華大學錄取，小雪（化名）被天津大學錄取；2008年高考，小雨（化名）被海軍飛行學院錄取，小杰（化名）被上海工商大學錄取，小霄（化名）被上海理工大學錄取。2009年在生源差、學習習慣差、基礎薄弱、能力差的情況下，卻取得了比往屆更好的成績，一本、二本總?cè)藬?shù)比同類班級高出一倍，所教的高三（三）班在高考中，52人中有45人考入本科，11人已被重點大學錄取。2014、2015、2016年連續(xù)三年帶高三畢業(yè)班。2014年高考實驗班共110人，一本56人，二本以上98人，2015年實驗班共103人，一本49人，二本以上93人，全部上本科線；2016年實驗班共108人，一本65人，二本43人全部上本科，與平行班相比成績照樣遙遙領先。

　　德高為范 做好學生的榜樣

　　在擔任班主任期間，劉文華始終堅持 "先學會做人，后學會知識"的管理原則，注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用開班會、讀報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想品質(zhì)教育、感恩教育等，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在的真善美的愿望；同時大力鼓勵學生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。

　　在從教的二十余年間，她不斷總結(jié)對學生進行品德教育及班主任工作的感慨經(jīng)驗，發(fā)表了《淺談“差生”轉(zhuǎn)化》、《正確看待中學生“早戀”現(xiàn)象》、《用傳統(tǒng)美德灌輸學生的心田》等多篇思想教育論文并獲得國家級、省級獎勵。

　　潛心教研 不斷提升自身本領

　　劉文華作為一名老教師，任學科組教研組長，年級組備課組長，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。2010年9月以來，她協(xié)同校內(nèi)各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。在校領導的支持和各位同事的努力下，她無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)她指導過的劉桐旭、劉玨琪和閆航等新教師在參加固安縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。她作為學校的教研骨干，先后承擔了學校的多項研究課題，是數(shù)學組研究性學習課題組組長。有多篇論文發(fā)表并獲獎，《在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》（全國性教科成果一等獎）、《做好三類筆記》（在國家級刊物評為優(yōu)秀論文）、《創(chuàng)設愉悅和諧的數(shù)學課堂》（獲國家級一等獎）。在任教高三畢業(yè)班期間多次為高三考生做高考數(shù)學答題技巧一應試方法講座，參與組織本校數(shù)學組編制導學案及雙師課堂的實施，與北京首都師范大學合作編寫高考題庫。2015年和2016年參加國培示范性教師高端研究項目培訓并以優(yōu)異成績畢業(yè)。

　　現(xiàn)在針對數(shù)學社會化的需求不斷提高，為使學生打好數(shù)學基礎，現(xiàn)在進行《反思性教學》的科研課題實驗；她參與的廊坊市教育科學“十一五”、“十二五”規(guī)劃重點課題《快樂學習法的可控性》和《高中數(shù)學“合作——探究”課堂教學模式》均已圓滿結(jié)題并申請為省級科研課題。

　　在今后的教育生涯中，劉文華將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”，將自己的一生奉獻給偉大的教育事業(yè)。