王旭明正在教書。

　　他，在大山深處的7尺講臺上，從一個17歲的懵懂少年，到52歲時就已兩鬢斑白的全國模范教師。他，36年如一日，通過教書育人，把一茬又一茬老區(qū)的孩子，送出深山，走向山外繁華的世界，自己卻主動放棄了一個又一個走出深山追求更好生活的機會。他，三十多年來，記不清為多少個孩子墊付過書費、學費，而自己的大兒子卻因交不起學費初一不得不輟學，小兒子也不得不放棄高中就讀的機會。 

　　 他，就是現(xiàn)任湖口縣城山鎮(zhèn)橫山村小學的負責人王旭明。他的家人說他：死心眼；同事認為他：敬業(yè)；朋友覺得他：充滿激情；學生喊他：父親！不知道您聽完王旭明的故事后，會想用一個怎樣的詞來形容他。

    教書育人 舍己助人 

王旭明在批改作業(yè)。

　　1974年，王旭明成為湖口縣城山鎮(zhèn)團山村唯一的高中畢業(yè)生，可以選擇做公社的文書，吃“公家飯”，也可以做一名收入微薄的民辦教師。王旭明選擇了后者，因為做教師是他從小就立下的志愿，“我們山區(qū)的文化特別落后，有的學校明明是團山‘澗’小學，竟然被寫錯成了團山‘洞’小學，因此我想做老師，把我的知識傳授給山村的每一個孩子”。就這樣，沒受過一天崗前培訓的王旭明，17歲那年，成為了團山小學的“孩子王”。

　　團山小學屬于一人一校的自然村小學，王旭明不得不一人身兼體育、音樂、語文、數(shù)學老師?！拔易x書的時候，正趕上文化大革命，荒廢了很多學業(yè)”，王旭明有些不好意思地說，剛教書時，對有些課程真是束手無策。比如音樂，當時的王旭明對風琴、口琴等樂器一竅不通，更別說教孩子了?！拔疫@人特別執(zhí)拗，就是一晚上不睡覺也要把東西學會”，一年多的刻苦自學，使王旭明成了名副其實的“多面手”老師。 

　　功夫不負有心人，接下來的三十余年時間里，他耐心細致地觀察山里孩子，并于2006年，針對他們的特點，摸索出一個“學、講、聽、評、幫”的“五字”教學方法，即讓學生在學中講、講中學、學中聽、聽中學、學中評、評中學、學中幫、幫中學。該教學方法可達到提高課堂教學質量，全面提高學生綜合素質的培養(yǎng)效果。2004-2005年，王旭明連續(xù)三年獲得縣級教學論文二等獎，2008年取得縣級語文優(yōu)質課競賽一等獎。

　　隨著教齡的一天天增加，王旭明成家后的經(jīng)濟條件卻每況愈下。90年代，王旭明一個月的工資只有200元左右，而這些工資就是一家五口的全部經(jīng)濟來源，生活艱苦可想而知。盡管如此，王旭明對工作的認真負責，對孩子的熱心幫助也未受絲毫影響。他總是用自己飯卡里的錢給孩子補充營養(yǎng)，從有限的工資中，擠出幾元、十幾元、甚至上百元給需要的孩子買文具，墊付學費。王旭明總是說，山里孩子讀書不容易，看到學生輟學，自己會覺得特別可惜。

　　“當時，我的能力很有限，只能是盡力而為”，王旭明甚至有點抱歉地說，我只能是暫時幫他們先墊付一些學費，以免他們輟學。大部分學生家長看我經(jīng)濟也特別緊張，后來有錢了，就會陸陸續(xù)續(xù)把錢還我。但是山區(qū)的貧困家庭很多，并不是每位家長都能把錢還給王旭明。余華麗和余華軍就是王旭明資助過的學生。據(jù)記者了解，王旭明先后資助了這對兄妹300元錢，后來看他們家實在困難，主動提出，不要他們還錢。

　　王旭明不僅從經(jīng)濟上給孩子支持，還在課余時間花大量的時間精力愛護他們，照顧他們。他甚至還經(jīng)常為留守兒童洗衣補裳、噓寒問暖，每逢佳節(jié)及孩子的生日，想方設法為孩子們準備一些小禮品。其中有一個叫王偉花的殘疾小女孩，由于下身癱瘓，無法自行上樓進教室學習。她在團山小學上課的兩年里，一直靠王旭明抱上抱下，完成學業(yè)。雖然王偉花現(xiàn)在由于起居不便失學在家，但仍不斷寫信給王旭明，信中曾說道：“你不但是我的老師，你就像是我的爸爸”。

　　堅守與否 艱難抉擇

王旭明獨自值班守校。

　　“老實說，山里的大人們都希望自己的孩子能走出大山，不再吃他們曾經(jīng)吃過的苦”，在湖口縣城山鎮(zhèn)教了18年書的沈老師告訴記者，自己教的學生中，90%以上都走出了山區(qū)。然而，王旭明卻一次又一次，主動放棄了到山外追求更好生活的機會。王旭明現(xiàn)已成家立業(yè)的大兒子感慨地說，這么高的思想境界，我也悟不透他是怎么想的，有時候會替他委屈。

　　九十年代初，經(jīng)濟大潮涌動神州大地。當時三十來歲的王旭明，受到姐夫的熱情邀請，去其在深圳經(jīng)營的一家企業(yè)，協(xié)助打理業(yè)務。而且姐夫考慮到王旭明經(jīng)濟困難，還特別許諾每月近二千元的高薪?！斑@是我人生中最難作出的一次決定”，王旭明有點不好意思地說，不怕你笑話，我是難了大半輩子，愛人常年受心臟病困擾，要大量醫(yī)藥費，三個兒子讀書，要學費，這些幾乎都靠借高利貸維持。直到現(xiàn)在，王旭明家里還欠了近3萬元的債務。

　　這樣的家庭情況，讓王旭明如何放棄一份月薪兩千元的工作，而去選擇一份一年才兩千元收入的工作？讓王旭明如何回絕姐夫的好意？可是，想到自己在教壇上十幾年的酸甜苦辣，想到這十幾年來與孩子結下的不解之緣，想到孩子們取得好成績時，向老師投來的幸福微笑。王旭明無法離開！王旭明的母親、親朋好友、兄弟姐妹知道后，對他的拒絕都表示反對，“他們都說我是傻子，太固執(zhí)了”，王旭明苦笑。

　　2004年，46歲的王旭明再次面對人生路口的又一次重大選擇。1998年9月，他憑自己的努力，考取了江西都昌師范，兩年后畢業(yè)，成為了一名國編教師。由于王旭明對教育事業(yè)的摯愛以及獨到的教學技藝，在當?shù)仡H有口碑，2004年8月，上級主管部門有意調他進縣城小學任教。面對再一次走出大山的機會，王旭明百感交集。

　　兩邊都是王旭明熱愛的教學工作，只不過施教的對象略有不同，而且縣城學校各方面的福利待遇條件都要比山區(qū)學校優(yōu)厚很多。他如何選擇？最終，王旭明還是婉拒了進城的機會。他說：“我在山村小學呆慣了，現(xiàn)在辦學條件也了好多，我離不開我的孩子們！”就這樣，36年來，王旭明就只在山村的幾所小學間進行過單位調動。

　　每到一個地方，王旭明都得到當?shù)貛熒膿泶鳎侩x開一個地方，原來學校的師生都舍不得，仍然常去看望他?！拔姨貏e佩服他現(xiàn)在這個年紀，還能對山區(qū)教育保有那樣的激情”，在湖口縣城山鎮(zhèn)中心小學教書，與王旭明相識十八年的沈老師告訴記者，王旭明曾在城山鎮(zhèn)牌樓小學教過不到一年的書，然而在他調到橫山小學后，牌樓小學的近十名師生和學生家長，08年教師節(jié)走了四里多山路來探望王旭明。

　　面對妻兒 一絲虧欠 

王旭明指導學生做操。

　　36年執(zhí)教生涯，王旭明將青春和激情毫無保留地獻給了山區(qū)的孩子們，但是對自己的妻兒卻感覺有一絲虧欠。王旭明的妻子身患嚴重心衰病，經(jīng)常性休克，常年靠藥物治療，需要細心的呵護和照顧，然而王旭明卻沒有足夠的時間陪在妻子身邊。三個兒子繼承了王旭明的聰明才智，可是王旭明卻沒有足夠的經(jīng)濟實力，供他們讀書?！叭绻麤]有家人的支持，我不可能走到今天這一步”，王旭明說。

　　王旭明從來不曾忘記，2007年，自己當選村小學負責人的那個冬天，由于工作任務重，他不能常陪在妻子身邊。一天晚上，正在學校備課的王旭明，突然接到電話，五歲的孫子哭叫著：“爺爺，快來，奶奶倒在地上，我叫她不應”。王旭明聽到后，急得眼淚奪眶而出，騎上自行車就往十多里外的家中趕，到家后發(fā)現(xiàn)妻子倒在地上，不省人事，身邊一片狼藉。王旭明急忙把妻子扶上床，幫她換衣，喂她喝藥。等妻子醒過來，王旭明含著眼淚說：“你要緊嗎？我想先回學校把課備完”。妻子眼含著淚花，點點頭，“你去吧，路上要小心”。

　　王旭明一直非常慶幸的是，找到了一個與自己志同道合的伴侶，默默地支持他走到今天。即使當年全家人反對他選擇留在當?shù)亟虝?，不跟姐夫去深圳發(fā)展的時候，他的妻子也沒有埋怨過，只是淡淡地說，你以后別后悔就行了。在王旭明資助貧困學生，花大量精力照顧留守兒童或殘疾孩子時，他的妻子也從沒半點怨言。“因為，她跟我一樣，幫助了別人，方便了別人，就是自己最大的快樂，就是自己再苦一點，也苦中有樂”，王旭明的言談中透著感激。 

　　 王旭明2000年憑自己的努力，成為了一名國編教師，這之前，每年拿到的工資總收入也就是兩千元左右，一家五口的生活費，尤其是妻子醫(yī)藥費和三個兒子的學費，經(jīng)常讓王旭明捉襟見肘，而且即使在借高利貸維持生活的時候，王旭明仍在不斷地資助貧困學生。這直接導致王旭明自己的兒子買不起文具，交不起學費。

　　“兒子那時候是敢怒不敢言呢”，王旭明笑著說，當他把文具給其他的貧困學生，兒子們會不理解，“他們就小聲埋怨，自己家都沒有，還給別人”。王旭明的大兒子讀到初一，由于交不起學費，不得不輟學，雖然現(xiàn)在鎮(zhèn)里做些小買賣，生活也過得不錯，但是談起他，王旭明透出淡淡的遺憾，“其實我的兒子天賦都不錯，很聰明的，可惜大兒子沒能讀到什么書”。

　　王旭明的學生目前分布全國各地，有在北京某大學擔任教授的，有在各行政部門擔任要職的，有博士、碩士，也有身家?guī)浊f的大企業(yè)家。然而王旭明成績優(yōu)異的小兒子，卻因為經(jīng)濟原因放棄了讀高中，“高中三年，起碼要花費一萬元，承擔不起呀”，王旭明嘆口氣說，所以還是讓小兒子讀了中師，“現(xiàn)在子承父業(yè)，做了老師，也挺不錯的嘛，希望我們家能成為一個教師世家”！

　　記者手記：

　　有多少人能堅持兒時的夢想？矢志不渝，有多少人能堅持自己的志愿，富貴不移？王旭明做到了！雖然因為堅持教育事業(yè)，苦了大半輩子，家里現(xiàn)在還欠著債，但是王旭明一直在堅持，也許正是王旭明從最初就把山區(qū)教學當成自己的事業(yè)，自己的追求，他才能在不斷克服困難、摸索進步中，獲得新的成就，從而不怕苦不怕窮不怕累，特別是不去計較利益得失，踏踏實實地在這個崗位上一待就是36年。甚至，他還希望他的夢想能一代代傳下去……

　　在采訪中，王旭明多次提到，山區(qū)孩子挺聰明，但是讀書不容易，一方面受家庭經(jīng)濟條件所限，另一方面山區(qū)教育資源不足，一個村小學一年只有一千余元的辦公經(jīng)費，直到現(xiàn)在，部分山村小學都沒有一部電話，更沒有電腦。一個縣也沒有一個特教班，身患殘疾的孩子難以獲得適合他們的教育。因此，王旭明特別用心地教育他們，不舍得讓一個孩子輟學，希望用自己的努力來彌補客觀條件的不足。

　　值得高興的是，這一切都在不斷完善中，“雖然沒有電腦，但是學校有了遠程教育，條件是越來越好的”，王旭明在采訪中一直都保持著積極向上的輕快語調，對山區(qū)教育的明天充滿信心，“我們黨和政府每年都在加大對教育的投入，特別是這幾年對農(nóng)村小學的政策傾斜。應該來說，在教育條件上是沒有什么后顧之憂了”。 同時，他也希望，上級主管部門盡量縮小城鄉(xiāng)差別，適當提高農(nóng)村教師待遇，使一些“高才”教師能安下心來扎根山區(qū)任教。從而達到縮小農(nóng)村擇校生的比例。

　　如今成為國編教師的王旭明每月收入有千余元，三個兒子也都順利地找到工作，有了自己的一片天地，王旭明家庭的經(jīng)濟狀況正在逐步好轉。祝愿以王旭明為代表的所有山村老師，都能事業(yè)生活越來越順利，越來越紅火！

（上傳者：曾永紅 責任編輯：周仙姿）