今年，已是臨近退休年齡的北京景山學(xué)校北校區(qū)初中部主任胡彥麗，為了一雙雙求知的眼睛，從2018年8月至今，掛職北京景山學(xué)校崇禮分校執(zhí)行校長(zhǎng)，奔波在教育扶貧一線。

　　2018年8月24日，北京景山學(xué)校牽手河北省張家口市崇禮區(qū)第一中學(xué)，掛牌成立北京景山學(xué)校崇禮分校。55歲的老黨員胡彥麗克服身體上和生活上的困難，承擔(dān)了執(zhí)行校長(zhǎng)這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。自此，她和前后共20余位干部教師奔赴教育一線，兢兢業(yè)業(yè)，共同助力崇禮教育發(fā)展。

　　探索創(chuàng)新 破解難題

　　作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，胡彥麗和援派干部教師一起按照景山學(xué)校教育理念結(jié)合崇禮實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，破解難題。

　　崇禮地處貧困地區(qū)，生源流失嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量每況愈下，許多有條件的家長(zhǎng)，都把孩子送到了外地讀書(shū)。家訪中，胡彥麗了解到，學(xué)校貧困生的比例很高，許多家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬o(wú)暇顧及孩子，甚至有家長(zhǎng)說(shuō)：“能讓老師看著，孩子長(zhǎng)長(zhǎng)身體就行了?！?/p>

　　要擺脫困境，談何容易？“橘生淮南為橘，生于淮北也要為橘?！焙鷱悎?jiān)信，無(wú)論什么樣的教育，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，才是亙古不變的教育真理。只要能點(diǎn)亮學(xué)生心中的那根“燭火”，就一定會(huì)閃出動(dòng)人的光芒。

　　胡彥麗和教師一起群策群力，從加強(qiáng)思想引領(lǐng)、優(yōu)化教育理念入手，讓更加明確的部門分工代替粗獷性的工作作風(fēng)；加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提升師德水平，通過(guò)線上線下融合手段滿足青年教師成長(zhǎng)要求；助力教育幫扶，促師生共成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，以科研促教研，以國(guó)際交流開(kāi)拓學(xué)生視野等方面，帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　“從文與史的角度，如何評(píng)價(jià)秦始皇？”在學(xué)校的新媒體教室里，一堂別開(kāi)生面的討論課正在展開(kāi)。崇禮學(xué)生通過(guò)大屏幕，面對(duì)北京景山學(xué)校的學(xué)生，雙方從語(yǔ)文和歷史的角度，圍繞如何評(píng)價(jià)秦始皇熱烈討論。借景山學(xué)校師徒結(jié)對(duì)契機(jī)，指導(dǎo)青年教師充分挖掘崇禮古長(zhǎng)城和“太子城”等文化資源，跨學(xué)科的討論課能鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和辯證思維的能力，對(duì)崇禮的教師，也是一種素養(yǎng)培訓(xùn)。教師課程案例均獲張家口市一等獎(jiǎng)，并被推薦到省里參評(píng)。

　　按照景山學(xué)?！叭姘l(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性育人才”的教育理念，胡彥麗和其他干部教師一起從改變教育理念入手，讓整個(gè)校園“活”起來(lái)。北京景山學(xué)校崇禮分校掛牌不到一個(gè)月，學(xué)校就舉行了第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。胡彥麗耐心地做老師們的工作，從賽程安排到志愿服務(wù)都精心組織，整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)非常高效，增進(jìn)了全校師生的凝聚力。學(xué)校又連續(xù)兩年組織學(xué)生到北京游學(xué)，參加景山學(xué)校的文化節(jié)、科學(xué)節(jié)，開(kāi)闊了孩子們的眼界，拉近了彼此的心理距離。

　　一開(kāi)始，有的家長(zhǎng)不理解，學(xué)校不好好教書(shū)，搞這么多活動(dòng)有什么用？胡彥麗通過(guò)和教師、家長(zhǎng)溝通做工作，達(dá)成共識(shí)：以前學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，甚至不知道為什么而學(xué)。這樣做，是為了孩子的全面發(fā)展，也是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，校園里不再死氣沉沉，學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了很大變化。

　　2019年5月，學(xué)校還迎來(lái)了美國(guó)牛頓公立中學(xué)的8名師生，中外師生同吃同住同上課，這不僅是在學(xué)校，就是在崇禮也是頭一次。一周的交流活動(dòng)結(jié)束了，崇禮的孩子收獲了外國(guó)小伙伴的友誼，也開(kāi)闊了國(guó)際視野。

　　“教育是‘百年樹(shù)人’，理念的變化也許不能帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果，但隨著時(shí)間的推移，必將碩果累累?！睆慕處资甑暮鷱悾嘈艥撘颇牧α?。

　　傾注心血 無(wú)私奉獻(xiàn)

　　一個(gè)快退休的人，在崇禮一呆就是3年，家人不理解，同事朋友也不理解，但從事一輩子教育工作的胡彥麗想法很簡(jiǎn)單，雖然年齡大了，但想為教育扶貧做些貢獻(xiàn)的心未老。

　　因?yàn)閷W(xué)校實(shí)施全封閉管理，早晨6點(diǎn)40分，學(xué)生就開(kāi)始跑操，晚自習(xí)要到21點(diǎn)50分下課。特別是崇禮冬天奇冷，溫度低到零下三十多攝氏度，但胡彥麗早上跟學(xué)生一起跑操，晚自習(xí)和援派教師一起回宿舍，晚上不到學(xué)生寢室轉(zhuǎn)一圈她就覺(jué)得不安心。

　　除管理工作外，胡彥麗還經(jīng)常找同學(xué)談心，了解孩子的家庭情況及心理狀態(tài)，和班主任一起家訪問(wèn)題學(xué)生，了解孩子想法和家長(zhǎng)需求，耐心細(xì)致做好工作，使家長(zhǎng)和學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。“雖然辛苦，但看到學(xué)生返校后，思想和學(xué)習(xí)上有了很大的變化，很是欣慰?！焙鷱愓f(shuō)。

　　2020年2月，在新冠肺炎疫情發(fā)生后，胡彥麗了解到崇禮一中干部教師急需防護(hù)口罩，帶頭捐款1000元，和其他援派教師一起通過(guò)東城區(qū)政府掛職領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)與幫助，將口罩送至崇禮分校干部教師手中。

　　今年5月，按照張家口市的要求，初高三師生要全部“封閉”到學(xué)校上課，面對(duì)種種困難，胡彥麗帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)全力擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位，除做好防疫下的教育教學(xué)工作，還主動(dòng)承擔(dān)了封閉到學(xué)校的教師子女14人的照料工作，其中最小的4歲，最大的12歲，為他們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和創(chuàng)造性開(kāi)展特色活動(dòng)，既為老師們解決了后顧之憂，又傳遞了景山學(xué)校教育理念，老師們都稱胡彥麗為“胡園長(zhǎng)”。7月初，為緩解初三學(xué)生和家長(zhǎng)中考前上網(wǎng)課的焦慮，胡彥麗不辭辛勞，入戶家訪16人次，做好備考動(dòng)員和心理疏解工作。

　　憑借對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，胡彥麗贏得了家長(zhǎng)的信賴。一位成績(jī)不錯(cuò)的初三孩子?jì)寢寣?duì)她說(shuō)：“你們這些老師對(duì)孩子特別好，我相信你們，我就讓孩子在這上高中，哪也不去了?！本驮谶@一刻，胡彥麗感到所有的付出瞬間都化成了美好，沒(méi)有什么比家長(zhǎng)的信任更讓人感動(dòng)的了。

　　近3年時(shí)光中，胡彥麗對(duì)崇禮這座冰雪小城也更加熱愛(ài)。作為一名“新崇禮人”，她為崇禮的教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　（據(jù)勞動(dòng)午報(bào)消息 勞動(dòng)午報(bào)記者馬超）