全國優(yōu)秀教師——陳曉兵

　　19年，可以讓一個咿呀學(xué)語的孩童成長為風(fēng)華正茂的少年；19年，也能讓人從青澀青春步入果實(shí)盈枝的成熟季節(jié)。陳曉兵，廊坊市安次區(qū)東沽港鎮(zhèn)馬道口小學(xué)的一名普通教師，用19年的時間，完成了從鄉(xiāng)村教師到全國優(yōu)秀教師的跨越，創(chuàng)造了教育生涯中的輝煌。

　　■甘為園丁，不舍晝夜

　　1991年，19歲的陳曉兵帶著教書育人的夢想踏進(jìn)講堂，成為一名人民教師。1999年，他調(diào)到馬道口小學(xué)任教，連續(xù)11年擔(dān)任畢業(yè)班教師。由于休息時間少，任務(wù)重、壓力大，免疫力下降，2007年春天的一天，他上英語課時突然聽不到聲音了，被診斷為“神經(jīng)性耳聾”。醫(yī)生建議他住院并做“高壓氧”，被他拒絕了。他放不下孩子們，第二天，又回到了課堂上。聽不清學(xué)生的聲音，他就看口型。為了不耽誤教學(xué)，他找了村里的大夫幫他輸液，時間都在中午休息時間。生病期間，他沒有耽誤過一節(jié)課。老天垂愛，一個月后，他漸漸恢復(fù)了聽力，當(dāng)又能聽清學(xué)生們的讀書聲時，幸福洋溢在他的臉上。

　　病魔不止一次糾纏著他瘦弱的身體，坐骨神經(jīng)疼、胃疼……不管病痛如何折磨著他，只要能站在三尺講臺上為學(xué)生講課，那就是他最幸福的時刻。

　　■心有大愛，情系災(zāi)區(qū)

　　2008年5月12日，汶川發(fā)生大地震。同一天，曉兵的父親患了腦血栓，在父親沒有痊愈的情況下他做出了一個選擇，偷偷地參加了汶川支教的面試，并且通過了面試。他精心地進(jìn)行了各種準(zhǔn)備，但由于沒有心理輔導(dǎo)資格證，最終他沒有成行。

　　在隨后的日子里，他把對災(zāi)區(qū)同胞的惦念轉(zhuǎn)化成了對孩子們的責(zé)任。馬道口小學(xué)的校舍陳舊不堪，年久失修，雨量一大就會漏雨。2009年7月，正值汛期，東沽港鎮(zhèn)下了特大暴雨，當(dāng)時是陳曉兵值班，夜里12點(diǎn)他住的房子漏雨了。他想，這么大的雨那些校舍能承受得住嗎？怕第二天學(xué)生到校后出危險(xiǎn)，他便打著手電一間教室一間教室排查，把漏雨和危房情況當(dāng)夜報(bào)告給上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，清晨，教育局主管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場查看，將險(xiǎn)情杜絕在萌芽狀態(tài)。

　　■創(chuàng)新教學(xué)，碩果累累

　　陳曉兵是英語教師，在英語課堂上他魅力無窮。為了讓農(nóng)村的孩子喜歡上英語，他先后去北京語言大學(xué)、河北師范大學(xué)、秦皇島職業(yè)外國語學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)知識及先進(jìn)教學(xué)理念，并和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行整合。為了讓學(xué)生充分領(lǐng)略異域語言文化的魅力，他在課堂用純英語授課，讓學(xué)生能在一個較好的語言氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，從1999年教畢業(yè)班至今，陳曉兵所任學(xué)科多次在全區(qū)獲得第一名的好成績，所教學(xué)生多次在全國小學(xué)生英語競賽中獲獎。英語成了馬道口小學(xué)的特色學(xué)科，十里八村的家長都愿意來找“大名鼎鼎”的陳老師將孩子托付給他。

　　由于教學(xué)成績出色，陳曉兵先后多次榮獲廊坊市“十佳教師”稱號、“區(qū)政府嘉獎”、小學(xué)英語“骨干教師”。2009年，他被教育部評為“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀德育課”教師。今年，他又被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國十一五教育科研先進(jìn)工作者”。（記者 程建輝 通訊員 賈樹敏 文/圖）

　?。ň幷咦ⅲ涸臉?biāo)題為《站在三尺講臺是最幸福的時刻》）

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