小朋友們，誰來說說太陽是什么樣子？”

孩子們爭先恐后地舉手，躍躍欲試，把桌子敲得咚咚響，“紅紅的”，“火熱火熱的……”

沒有先進的電教設(shè)備，甚至連掛圖都沒有，然而老師神采飛揚，激情融入，調(diào)動著每一個孩子的注意力，他們聚精會神，不時地在課文《四個太陽》里寫上幾個字。

要下課了，老師的總結(jié)充滿詩意：“太陽，無言地給世間萬物燦爛的生命光彩，我們一定要珍惜今天這幸福的美好時光，好好學(xué)習(xí)……”

他就是將樂縣大源鄉(xiāng)長甲小學(xué)唯一一名教師謝應(yīng)光，今年57歲。從1971年春登上山村學(xué)校講臺至今，他輾轉(zhuǎn)于大源鄉(xiāng)的各所高山學(xué)校，已整整執(zhí)教40個年頭。

孩子們的生活保姆

長甲村距離大源鄉(xiāng)14.8公里，離將樂縣城52公里，全村人口不到500人，三分之二人口在外務(wù)工。10年前，教育部門實施撤點并校，考慮到長甲村位于洋源和廖家地兩個建制村的中心地段，所以將教學(xué)點設(shè)在長甲，而取消了另兩個村的教學(xué)點。

近年來，大量村民外出務(wù)工，有條件的家長都把孩子一同帶走，村里的生源不多。只辦一年級一個班的長甲小學(xué)，今年只有9名學(xué)生，其中3名是長甲村人，另6名來自廖家地村。

廖家地距長甲2.6公里?！按謇锏泥l(xiāng)親農(nóng)事繁忙，我是廖家地人，這6個孩子就和我一同上下學(xué)，順便照顧一下孩子，這是很自然的事。”謝應(yīng)光說。

謝應(yīng)光的“順便”并非他所描述那么輕松。廖家地小女孩邢雅婷的父親邢求良說：“謝老師每天早晨6點起床，吃完早飯后，就逐個到村民家中把孩子領(lǐng)走。孩子中午在長甲吃午飯，都由謝老師一個人忙乎，放學(xué)后，再把孩子一個個送回來，天天如此，我們都不知道怎么感謝他?？伤偸呛芸蜌?，逢年過節(jié)叫他到家里吃個飯，都不來。”

幫孩子提東西，陪孩子一同上下學(xué)，煮開水、熱飯菜……教學(xué)之余，謝應(yīng)光成了廖家地村6位7歲孩子的生活保姆。

為方便謝應(yīng)光燒水給孩子喝，村里給謝應(yīng)光買了個“隨手泡”。鄉(xiāng)中心?？吹街x老師中午給孩子熱飯菜的柴火要自己砍，就撥出專項經(jīng)費讓他買。

充實忙碌的每一天

早晨7點，帶領(lǐng)廖家地的孩子走2.6公里路到長甲；8點準(zhǔn)時上課；11點半下課，開始為孩子們熱飯、煮菜、洗碗筷；午間陪孩子玩耍或面批孩子們的作業(yè)；下午2點上課，4點半放學(xué)，幫孩子收拾好東西后，送孩子們回家；晚上寫教案、備課。這便是謝應(yīng)光老師單調(diào)而又充實的每一天。

謝應(yīng)光照顧孩子很細(xì)心，哪位孩子飯量少了，帶來的菜合不合口味，他都一一過問。由于小朋友們帶的都是炒菜，他就自費買來紫菜、蛋、榨菜等，變換著花樣，給孩子們煮湯。遇到小朋友胃口不好，他就給孩子開“小灶”煮面條。

“辛苦談不上。要說麻煩嘛，午飯后那兩個小時，需要多留點神?！遍L甲村村前有條小溪，村后棗樹、桃樹到處都有，為防止淘氣可愛的小朋友中午出去爬樹、戲水，謝應(yīng)光從不午休，他為孩子們講故事，陪孩子玩游戲，絲毫不敢懈怠。“如果孩子們出了安全問題，我怎么向村民交代？”

今年4月，長甲小學(xué)的教學(xué)樓出現(xiàn)裂縫，縣里及時拆除，準(zhǔn)備重建。謝應(yīng)光把臨時教學(xué)場所選在離校不到50米遠(yuǎn)的一個農(nóng)家?！斑@座房子比較堅固，而且學(xué)校寬敞的操場還可以利用?！庇捎谶@戶農(nóng)家可以騰出的空間只有一樓廳堂，于是這廳堂上課時就是教室，午間就是餐廳。

謝應(yīng)光每有閑暇就去新校舍的工地看看?！斑@里是孩子們學(xué)習(xí)知識的搖籃，是大山的希望呀?！?/P>

“他是最好的老師”

勤奮好學(xué)，寫得一手好字的謝應(yīng)光，16歲初中畢業(yè)，在家務(wù)農(nóng)半年后，于1971年3月被推薦到洋源村長埂自然村擔(dān)任代課教師，1979年，轉(zhuǎn)為公辦教師。

40年來，謝應(yīng)光扎根山村，輾轉(zhuǎn)于大源鄉(xiāng)洋源、增源、廖家地、長甲等地的小學(xué)，雖然條件簡陋，生活單調(diào)，但他幾十年堅守，激情不減，幾乎把所有的時間都放在孩子身上。

2000年，縣教育局的一位領(lǐng)導(dǎo)在翻看材料時，發(fā)現(xiàn)原本早該享受小學(xué)一級教師工資待遇的謝應(yīng)光，還拿著二級教師職稱的工資，連忙打電話過問?！笆俏?guī)状瓮颂顚懖牧?，還好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，當(dāng)年一鼓作氣完成了這些事?！敝x應(yīng)光說。

現(xiàn)在泉州打工的邢建（化名）是廖家地村人，因患小兒麻痹癥，行走不便，家長認(rèn)為“路都走不好，讀書再好也沒用，不如不讀?！敝x應(yīng)光老師為此很著急，接連幾天到邢建家做思想工作。終于，家長同意讓孩子上學(xué)，但他向時任廖家地小學(xué)校長的謝應(yīng)光提了兩個要求：一是孩子殘疾，學(xué)費要給予減免；二是孩子上下學(xué)不方便，農(nóng)忙時節(jié)沒有時間接送，要老師幫忙。“謝老師二話沒說就答應(yīng)了，邢建同學(xué)在廖家地讀的那幾年書，天天都是謝老師背來背去?！爆F(xiàn)為大源中心校生管老師的方紹松，講起和謝應(yīng)光老師共事的那3年，心里佩服，“很多家長都說謝老師是愛生如子?！?/P>

寫得一手好字的謝應(yīng)光，數(shù)十年來還一直義務(wù)給村民寫對聯(lián)、寫請柬。

“我見過最好的老師，就是謝老師！”增源村年過古稀的老黨員熊世堅豎著拇指說。

（責(zé)任編輯：祁建梅）