“生遠(yuǎn)必達(dá)”——這是浙江省衢州市衢州二中建校67年來的家訪傳統(tǒng)。如今，衢州市“8090新時代理論宣講團(tuán)”成員，來自衢州二中、1994年出生的劉夢婷老師，以年輕人的熱誠和教師的高度責(zé)任感，在剛結(jié)束的新生家訪中，開啟了一段獨(dú)特的“走心”家訪經(jīng)歷。

　　今年首次擔(dān)任班主任的劉夢婷是湖北大冶人，2019年8月，華中師范大學(xué)畢業(yè)后入職衢州二中。劉夢婷好學(xué)上進(jìn)，在身邊濃厚的學(xué)習(xí)氛圍影響下，工作才一年，就獲衢州市直教育系統(tǒng)微黨課比賽一等獎、衢州市微黨課比賽優(yōu)秀獎。

　　8月11日晚，剛剛接到班主任任命，劉夢婷馬上從湖北乘火車趕回衢州。8月14日，同組政治教師徐素榮老師傳承衢州二中“老帶新、幫扶后輩”的老傳統(tǒng)，帶領(lǐng)新班主任劉夢婷去家訪了。在老教師的帶領(lǐng)下，掌握了家訪內(nèi)容的新班主任劉夢婷漸漸有了底氣。

　　回家后，劉夢婷在手機(jī)地圖上標(biāo)注了學(xué)生的家庭住址，安排好了家訪路線，她打算用公交車和打車的方式完成她在柯城區(qū)和衢江區(qū)的家訪。帶上了水杯和為了家訪新買的防曬衣、帽子、防曬霜、鞋套，劉夢婷先從城區(qū)開始家訪。

　　第一天單獨(dú)家訪就出師不利。當(dāng)晚，在學(xué)生家長指引下坐上公交車準(zhǔn)備返回的劉夢婷，發(fā)現(xiàn)手機(jī)導(dǎo)航顯示自己距離目的地越來越遠(yuǎn)。導(dǎo)航軟件顯示，有學(xué)生的家就在附近。劉夢婷當(dāng)即決定，下車?yán)^續(xù)家訪。這段時間，劉夢婷每天晚上都到近10點(diǎn)才回家。

　　沒有想到，家訪的第三天，困難更大了。

　　按照計劃，劉夢婷打算去衢江區(qū)的蓮花、杜澤、大洲家訪。她一早乘同事的車到蓮花鎮(zhèn)，家訪的目的地是鎮(zhèn)下面的一個自然村，原以為可以在鎮(zhèn)上打上車，結(jié)果一直沒有等到。最終學(xué)生的媽媽騎著電動車接到了沮喪的劉夢婷。

　　下一站是去杜澤鎮(zhèn)文林村家訪，學(xué)生的爺爺熱情地提出騎電動車送她去下一個目的地。由于學(xué)生的爺爺不會普通話，溝通不方便，劉夢婷不好意思再麻煩老人頂著烈日陪她問路。她告別老人后，跟著導(dǎo)航獨(dú)自步行繼續(xù)家訪。

　　劉夢婷幾次問路失敗，按照家長給的定位，她到了一處田地，四周只有重重山丘。

　　“嗨！沒事！找不到的話大不了就當(dāng)出來旅游一趟唄?！睒酚^的劉夢婷給自己打著氣。好不容易找到學(xué)生家，家長又驚又喜：“老師，您辛苦了！我們家這么遠(yuǎn)，以前還從來沒有老師來家訪過！”

　　家訪完成，劉夢婷錯過了村里唯一的一趟公交車，她又搭乘學(xué)生親戚運(yùn)豬的順路貨車?yán)^續(xù)去云溪鄉(xiāng)家訪。在云溪鄉(xiāng)，一位學(xué)生家長得知劉老師萬般不易的家訪經(jīng)歷后，非常感動，提出自己當(dāng)天有空，執(zhí)意送老師去家訪。

　　當(dāng)天，這位家長開車陪劉老師跑了100多公里。分別時，他豎起了大拇指：“衢州二中的老師特別了不起！太盡責(zé)了！”

　　家訪時，劉夢婷帶了本子，詳細(xì)了解學(xué)生的情況，興趣愛好、性格、感興趣的學(xué)科、薄弱學(xué)科、最大的優(yōu)點(diǎn)、家庭教育誰主責(zé)等。

　　每天家訪后，劉夢婷都會連夜把家訪到的學(xué)生情況記錄到電腦里，為開學(xué)后教育引導(dǎo)學(xué)生提供參考。而每到一戶家庭，她都會發(fā)揮自己的政治學(xué)專長，不厭其煩地介紹學(xué)校政治課的品牌專欄《天下述評》，并要求學(xué)生每天看新聞聯(lián)播，了解國家大事；提醒學(xué)生開學(xué)后，將會輪流主持《天下述評》并點(diǎn)評新聞，讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備整理“時事簡報”，提升時政素養(yǎng)。

　　“這次家訪，讓我對教育有了更深的感情，我經(jīng)常提醒自己不要焦慮，作為年輕教師，從我踏入學(xué)校的那一刻起，就準(zhǔn)備好了要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)，我將和學(xué)生們一同成長！”劉夢婷說。在家訪過程中沒有太多驚心動魄的故事，有的是一個個早出晚歸的背影，有的是一顆顆火熱赤誠的師者之心。短短7天時間，劉夢婷累積奔走720公里。

　　衢州二中潘志強(qiáng)校長說：“家訪是學(xué)校、孩子和家庭互相了解的重要渠道，學(xué)校在老一輩教師身體力行下形成了‘生遠(yuǎn)必達(dá)’的家訪傳承。我們鼓勵學(xué)校年輕教師走進(jìn)學(xué)生家庭，通過家訪真正了解每個孩子。我們也鼓勵80后90后教師將家訪作為豐富人生閱歷、宣傳黨的理論的方式。”

　?。ū緢笸ㄓ崋T 范少杰 張桂芬 本報記者 嚴(yán)紅楓 陸 健）