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周仲瑛資料照片

　　【光明訪名家·對話“90后”】

　　不算大的書房里堆滿了書，書桌上除了正在寫的書稿和學術(shù)文章，還有一堆已經(jīng)讀過許多遍的中醫(yī)經(jīng)典。93歲高齡的首屆國醫(yī)大師、南京中醫(yī)藥大學原校長周仲瑛的大部分時間都在這里度過。這些早已熟記于心的經(jīng)典仍被周仲瑛放在手邊不時翻閱，“醫(yī)道無窮，常讀常新、常悟常進”。出身中醫(yī)世家的周仲瑛秉承家學、深耕杏林，為奠基現(xiàn)代高等中醫(yī)藥教育模式作出了開創(chuàng)性貢獻。

“中醫(yī)不是慢郎中，抗擊疫病大有可為”

　　2020年初，新冠肺炎疫情暴發(fā)后，周仲瑛對身邊學生說：“中醫(yī)人又將迎來一次大考！”

　　“辨證論治”是最廣為人知的中醫(yī)學核心概念之一，也是中醫(yī)藥可以及早介入應對新的疾病的“利器”。新冠肺炎疫情發(fā)生后，南京中醫(yī)藥大學附屬南京醫(yī)院被指定為定點收治醫(yī)院，收治了南京全部確診病例。周仲瑛帶領團隊與醫(yī)院合作收集一手臨床資料，經(jīng)過對臨床癥候的綜合研判，提出此次疫情病因是“瘟毒上受、濕毒為主”，基本病機是“濕困表里、肺有伏熱”的前瞻性判斷?！爸委熞卟?，中醫(yī)關(guān)注的不單單是病毒，而始終是針對患病的‘人’。通過整體、辨證及個體化的治療，調(diào)整并提高機體整體抗病功能。”周仲瑛說。

　　周仲瑛一邊指導學生在一線救治病患，一邊通過臨床資料完善辨治思路，親自擬定的《江蘇省新冠肺炎中醫(yī)辨治方案（第三版）》作為中醫(yī)臨床救治的權(quán)威指導意見由江蘇省衛(wèi)健委正式發(fā)布。

　　“中醫(yī)不是慢郎中，抗擊疫病大有可為?！敝苤夔f。他的底氣來自中醫(yī)藥2000多年的理論基礎和抗疫實踐，也來自個人幾十年豐富的瘟疫辨治臨床經(jīng)驗。

　　20世紀70年代末、80年代初，我國暴發(fā)流行性出血熱疫情。周仲瑛臨危受命，帶領團隊深入蘇北疫區(qū)近十年，經(jīng)治千余例患者，總結(jié)提煉出“三毒致病”等學說，經(jīng)團隊治療的患者病死率從當時的平均7.66%降至1.11%。

　　一生與瘟疫“交手”無數(shù)的周仲瑛，對于疫病防治無時或忘。2018年，周仲瑛不顧九旬高齡，完成了關(guān)于中醫(yī)辨治外感熱病的嘔心細論，并在《中國中醫(yī)藥報》整版公開發(fā)表。這項研究也為這次迅速應對新冠肺炎疫情奠定了堅實的理論基礎。

“在中醫(yī)理論指導下，創(chuàng)新才具有原創(chuàng)性”

　　2019年10月25日，習近平總書記對中醫(yī)藥工作作出重要指示強調(diào)，傳承精華守正創(chuàng)新，為建設健康中國貢獻力量?？吹叫侣労螅苤夔吲d地說：“現(xiàn)在是中醫(yī)藥空前發(fā)展的最好時機，中醫(yī)藥人當自信、自強、自主、自立?！?/span>

　　“源于中醫(yī)，衷中參西，繼承發(fā)展，回歸中醫(yī)?！敝苤夔恢敝铝τ谠谧灾鲃?chuàng)新中推進中醫(yī)學的發(fā)展。構(gòu)建中醫(yī)內(nèi)科學學科體系是周仲瑛對中醫(yī)學科建設的重大貢獻之一，為臨床專業(yè)的分化開辟途徑。他還為中醫(yī)內(nèi)科急癥學學科體系的構(gòu)建做了大量開拓性工作，使其成為一門相對獨立的分支學科?；仡檸资陙碇嗅t(yī)學的發(fā)展歷程，周仲瑛認為：“沒有傳承就沒有真正的創(chuàng)新，在中醫(yī)理論指導下，創(chuàng)新才具有原創(chuàng)性?！?/span>

　　通過這次中醫(yī)藥參與抗疫的經(jīng)驗總結(jié)，中醫(yī)藥的特色優(yōu)勢得到充分體現(xiàn)。周仲瑛的信心更足了，提出要堅持以中醫(yī)藥理論創(chuàng)新作為頂層設計，不能僅僅停留在“經(jīng)驗中醫(yī)學”，理論創(chuàng)新要從臨床實踐中來，也要回歸到指導臨床應用中去。“中醫(yī)不是一成不變的。中醫(yī)教育、臨床和科研都要進行更為深入的探索性改革，既要體現(xiàn)中醫(yī)原汁原味，也要吸納現(xiàn)代科學成果為我所用。”

“中醫(yī)傳承離不開師帶徒”

　　經(jīng)歷了新中國中醫(yī)藥高等教育事業(yè)的從無到有，在周仲瑛看來，培養(yǎng)好后繼人才是中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵問題，也是他晚年最重要的使命?！皼]有真正能看病、能看好病的中醫(yī)，老百姓憑什么相信中醫(yī)？”周仲瑛笑著說。

　　離開臨床一線之前，在位于南京中醫(yī)藥大學漢中門校區(qū)的國醫(yī)大師傳承工作室，周仲瑛的診室和緊鄰的示教室之間設有一面單向玻璃。這是為了讓更多學生能親身體悟周仲瑛的臨證經(jīng)驗設置的。除了在診室里侍診抄方的學生，還有十幾名南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)學專業(yè)學子隔著玻璃同步做著筆記。跟周仲瑛抄過方的學生都是從“坐功”練起，“跟周老抄方，沒點兒體力和定力頂不下來！”

　　對于醫(yī)道傳承，周仲瑛的態(tài)度近乎虔誠。在他看來，“溫經(jīng)典、傳師道、重臨床、善感悟”是中醫(yī)學術(shù)水平得以不斷提高的必經(jīng)之路。他常說，“中醫(yī)傳承離不開師帶徒。中醫(yī)的生命力在臨床，診室就是最好的課堂！”周仲瑛對前來請教的后學都會悉心指導，“培養(yǎng)出來的學生，有一手過硬的中醫(yī)本領，能發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢解決一些實際問題，那我就成功了”。

　　熟悉周仲瑛的人都知道，幾十年來，無論是給學生還是給同事修改審閱文章，每一個字、每一個標點他都會仔細地看，而且從來都是用鉛筆做批注。老師給學生批改作業(yè)一般都是用紅筆，他為什么用鉛筆呢？有年輕學生好奇地和他聊到這個話題，周仲瑛說：“雖然我年紀比你們大，但學術(shù)上我們是平等的。我用鉛筆作批，如果我批得不對，你們還可以給我修改。”

　　雖然鉛筆的字跡有朝一日可能會褪色，但是，周仲瑛大醫(yī)精誠的風范在患者、在同仁、在學生的心里，永不褪色。

　?。ū緢笥浾?nbsp;蘇雁 鄭晉鳴 本報通訊員 劉丹青）