一把竹藤椅磨得發(fā)亮，一張有蟲洞的小書桌堆滿圖書，這就是湘潭大學(xué)東坡村9棟3單元2樓滄南居室內(nèi)景。竹藤椅上，桂花樹旁，靜坐桌前讀書備課寫作——這個(gè)定格40年的場(chǎng)景，滄南自稱為“坐真理的冷板凳”。

　　40年來(lái)，湘潭大學(xué)哲學(xué)系離休教師、95歲教授滄南孜孜不倦地探索馬克思主義中國(guó)化的學(xué)術(shù)問(wèn)題，書寫著對(duì)信仰的執(zhí)著。不僅如此，他還常年節(jié)衣縮食資助貧困學(xué)生，離休后堅(jiān)持給學(xué)生上黨課400余場(chǎng)……

　　11月27日，教育部授予滄南“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。這也是時(shí)隔26年、退休24年后，滄南再次獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　“學(xué)術(shù)的道路上，哪有什么終點(diǎn)？”

　　1924年5月，滄南出生于安徽合肥。1952年，滄南從中國(guó)人民大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)系碩士畢業(yè)，后任教于中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)。

　　1974年，湘潭大學(xué)恢復(fù)建校。1977年11月，曾任武漢大學(xué)哲學(xué)系教研室主任的滄南，提著一口大樟木箱子從武漢來(lái)了湘潭，成為從全國(guó)各地高校支援湘潭大學(xué)建設(shè)的首批教授之一。

　　此時(shí)的湘潭大學(xué)，沒(méi)有電燈、自來(lái)水，沒(méi)有圖書館、教室，辦學(xué)條件十分艱苦。教師分散住在附近農(nóng)民家里，晚上蚊子多，備課的時(shí)候，大家只好把腿放在水桶里，防止叮咬。

　　滄南從此與湘潭大學(xué)結(jié)下了不解之緣。他與來(lái)自全國(guó)近百所高校的600多名教師一道，滿懷激情，艱苦創(chuàng)業(yè)，心中只有一個(gè)愿望，就是牢記毛主席囑托，把湘潭大學(xué)辦好。

　　1978年，滄南向?qū)W校建議，湘潭大學(xué)哲學(xué)專業(yè)招考毛澤東哲學(xué)思想碩士生，并建立毛澤東哲學(xué)思想教研室。1983年，滄南提出“毛澤東方法學(xué)”這一創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)課題，并主編了圖書《毛澤東方法學(xué)》。他認(rèn)為毛澤東制定的一整套具有中國(guó)特色的思想方法和工作方法的科學(xué)理論，正是馬克思主義中國(guó)化的一大創(chuàng)舉。中央文獻(xiàn)研究室原副主任、求是雜志社原社長(zhǎng)李捷評(píng)價(jià)說(shuō)：“這是滄南先生獨(dú)具特色的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)?！?/p>

　　40年堅(jiān)守與開拓，滄南先后撰寫了《馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化的趨勢(shì)》《馬克思主義中國(guó)化與中國(guó)實(shí)際馬克思主義化》《關(guān)于群眾路線的幾個(gè)問(wèn)題》等大量論著。湘潭大學(xué)也因此成為全國(guó)毛澤東思想研究的“重鎮(zhèn)”。

　　一點(diǎn)燕麥片，一杯牛奶，一個(gè)雞蛋，每天散完步吃完早餐后，滄南就徑直坐到書桌前，思考問(wèn)題，撰寫文章，開始一天的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　“學(xué)術(shù)的道路上，哪有什么終點(diǎn)？”滄南對(duì)記者說(shuō)。

　　“共產(chǎn)黨員的信仰，就是馬克思主義”

　　1995年離休后，閑不住的滄南在學(xué)校關(guān)工委兼職做起了志愿者。他給學(xué)生上黨課，給本科生班級(jí)做輔導(dǎo)員。

　　“人一定要有信仰。共產(chǎn)黨員的信仰，就是馬克思主義。無(wú)論在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么情況下，都始終堅(jiān)定地相信、自覺地踐行馬克思主義?！彪m是耄耋之年，但只要站上講臺(tái)，滄南總能娓娓道來(lái)。

　　滄南上黨課不說(shuō)大道理，而是把自己擺進(jìn)去，說(shuō)心里話、大實(shí)話。滄南的課堂給學(xué)生帶來(lái)了一道道理想信念的精神大餐，在校園掀起了一次次學(xué)馬列、信馬列、用馬列的熱潮。

　　正是在兼職講授黨課的三尺講臺(tái)上，滄南用堅(jiān)定的理想信念、徹底的理論力量、深切的家國(guó)情懷，在學(xué)生心靈播撒信仰的種子。近年來(lái)，湘潭大學(xué)先后涌現(xiàn)出了文花枝、楊懷寶、鄧榕等一大批青年先進(jìn)典型人物。

　　“身體力行就是最好的教育”

　　在湘潭大學(xué)的校園里，滄南是學(xué)生心中最親近的“滄爺爺”，學(xué)生是他心中最可愛的“小朋友”。

　　他的黨課不僅在課堂。每天的“早操”也是他和年輕人交流的好時(shí)光。

　　“2015年暑假，每天8點(diǎn)鐘，連續(xù)好幾天，滄南教授坐在東坡村附近的石凳上，給我講他從放牛娃到共產(chǎn)黨員和人民教師的故事?！闭谙嫣洞髮W(xué)毛澤東思想研究中心攻讀博士學(xué)位的吳璇回憶。

　　“身體力行就是最好的教育。”一直以來(lái)，滄南生活清貧、勤儉節(jié)約。一件棉襖穿了30多年，拉鏈壞了還舍不得丟。湘潭大學(xué)哲學(xué)與歷史文化學(xué)院黨委副書記黎益君說(shuō)：“我是做行政工作的，在最冷或最熱的天氣去滄老家，發(fā)現(xiàn)空調(diào)沒(méi)開，原來(lái)是壞了。等我找了人給他修好，可他還是不常開。”

　　湘潭大學(xué)先后為教授蓋了幾棟樓房。20世紀(jì)90年代，學(xué)校安排滄南搬到松濤村的“校長(zhǎng)樓”，有位患哮喘的同志提出也想搬到新環(huán)境里住。滄南聽說(shuō)后想也沒(méi)想，就讓出了自己的新住房。

　　2015年，滄南告訴女兒，他準(zhǔn)備賣掉郵票，將所得資金全部捐給湘潭大學(xué)哲學(xué)系設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。

　　20世紀(jì)40年代，滄南開始集郵。剛到湘潭大學(xué)時(shí)，妻子從武漢寫信都會(huì)寄來(lái)郵票，他回信就寄上妻子喜歡的手絹。妻子來(lái)湘潭大學(xué)后，兩人常去湘潭市里淘郵票。女兒深知郵票在父親心中的分量。她問(wèn)父親：“可不可以只賣一半，或者捐一半？”

　　沒(méi)想到，滄南賣掉了所有郵票，捐出了所得的20萬(wàn)元。湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)顏佳華說(shuō)：“我是滄老的學(xué)生，得知此事后，擔(dān)心老師生活困難，為他湊了一筆錢，但他也全捐了出來(lái)。”

　　在《滄年往事》一書中，這位有著63年黨齡的老教授寫下：“共產(chǎn)黨人只有一種人生觀，沒(méi)有離退休后的第二種人生觀。在職也好，離退休也罷，都要為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義和人民的徹底解放而奮斗。”

　?。ū緢?bào)記者 禹愛華 龍軍）