立德樹人 培根鑄魂

　　在北京聯(lián)合大學(xué)里，有這樣一個青年群體：他們政治素質(zhì)過硬，堅守踐行初心使命。他們教學(xué)水平精湛，多次在北京市、學(xué)校青年教師教學(xué)基本功大賽獲獎。他們育人水平高超，深受學(xué)生愛戴。他們有一個共同的目標(biāo)：立德樹人。近日，北京聯(lián)合大學(xué)舉辦了2019年優(yōu)秀青年教師立德樹人論壇，13位歷屆北京、學(xué)校青年教師教學(xué)基本功大賽獲獎?wù)咴谡搲险故玖怂麄冔`行初心使命，落實立德樹人根本任務(wù)的風(fēng)采和故事。 校黨委書記說：“教育者先受教育。我們要充分發(fā)揮青年教師的榜樣力量，進一步凝聚落實立德樹人根本任務(wù)的信心和決心?！?br/>

　　在春風(fēng)化雨中立德樹人，潤物無聲

　　國際交流學(xué)院教室里，一位泰國學(xué)生對漢語授課教師說：“因為交通不便，中國游客到不了我的家鄉(xiāng)，真遺憾！” 趙老師告訴她：“中國幫助泰國修建的高鐵將經(jīng)過你的家鄉(xiāng)，屆時中國游客坐火車就能到你的家鄉(xiāng)。”他還告訴學(xué)生：“中國在謀求自己發(fā)展的同時，促進各國發(fā)展，實現(xiàn)共商、共建、共享、共贏?！痹趯α魧W(xué)生的漢語教學(xué)中，趙老師就是這樣，通過語言教學(xué)，傳播中國優(yōu)秀文化，讓留學(xué)生們知華、友華、愛華，做增進中國與各國之間政治經(jīng)濟文化交流的和平使者和骨干力量。

　　師范學(xué)院教師張老師說：“我的學(xué)生以后也要走向教師崗位。我們的教育工作，要用以身作則的榜樣方式，告訴學(xué)生們?nèi)绾沃泵嫒松秤鲋?，所遭逢的一切。要教育學(xué)生了解自己愛自己，再用正確合理的方式幫助他人?！惫芾韺W(xué)院教師徐老師認(rèn)為，“通過學(xué)生喜聞樂見的形式，播種職業(yè)道德的火種。我們教育學(xué)生敬畏職責(zé)、敬畏規(guī)章，作為老師首先應(yīng)該做到。人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，教育者要先受教育”。

　　正如商務(wù)學(xué)院教師田老師所說，教育也好，參賽也好，都需要艱苦付出，“為什么我們?nèi)绱藞猿?？那是因為真誠的愛，因為最初的夢想，因為鄭重的承諾。立德樹人，我們一直在路上”。

　　在守望傳承中立德樹人，踐行初心使命

　　“播種知識，立德樹人，是我陽光下的事業(yè)。……忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用人格引領(lǐng)人格，用智慧點燃智慧。教書育人，我愿為此付出一切！”教師們齊聲朗誦《教師的誓言》，這不僅是臺上優(yōu)秀青年教師的心聲，也是一批批聯(lián)大人初心使命的堅守和傳承。

　　今年北京市青教賽獲獎?wù)?、智慧城市學(xué)院教師江老師說：“在備賽過程中，將專業(yè)知識與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，有機融入不生硬。我是聯(lián)大推行課程思政的受益者，我感謝我的老師，也感謝聯(lián)大給我這樣的一個舞臺?！?/p>

　　而她的指導(dǎo)老師正是2000年北京市青教賽獲獎?wù)?，回顧自己在?lián)大20年的成長變化與不變堅守，張老師說：“從當(dāng)時的電子自動化工程學(xué)院到信息學(xué)院再到現(xiàn)在的智慧城市學(xué)院，我從普通教師到教研室主任、教科辦主任、系主任和現(xiàn)在教學(xué)副院長，教師永遠(yuǎn)是我的第一崗位?！睆埨蠋熗涣酥笇?dǎo)教師尚老師的教導(dǎo)：“既然你選擇了教師這一職業(yè)，就要對三尺講臺給出百分百的敬仰和尊重，并為之付出全部的努力和熱情。要成為一個好老師，首先要做最好的自己?！被厥讈砺?，張老師和同事們一直堅守著使命和初心，教師之間的指導(dǎo)傳承薪火相傳，在立德樹人的道路上永遠(yuǎn)前行。

　　“學(xué)院黨委和工會積極地幫助青年教師，做陪伴教師趕考的小書童，通過‘種子工程’‘苗圃工程’‘燎原工程’對全體教師開展課程思政建設(shè)，抓好教師三項基本功?！敝腔鄢鞘袑W(xué)院黨委書記點評說，“最終決定比賽成績的是選手個人，是他們自己的能力，他們的素質(zhì)，特別是他們堅守初心的那份勇氣、決心和意義?！?/p>

　　2015年青教賽獲獎?wù)?、?；A(chǔ)課教學(xué)部教師袁老師說：“如何從我們的數(shù)學(xué)公式中、物理公式中挖掘思政元素？我們團隊在思考?！碧剿骱芸扉_花結(jié)果，他指導(dǎo)的青年教師玄老師2017年獲得了北京市青教賽一等獎。玄老師分享數(shù)學(xué)課開展課程思政心得：“通過數(shù)值計算，讓學(xué)生充分體會動靜結(jié)合的辨證統(tǒng)一，既講授了知識，又教會了學(xué)生思考問題、解決問題的方式方法?！毙；A(chǔ)課教學(xué)部主任對此深有感觸：“堅持全過程、全方位、全員育人，營造濃郁的立德樹人氛圍，我們教育者要先受教育。在傳承和堅守中，更多的老師提升了教學(xué)能力、提高了教學(xué)水平，實現(xiàn)了全面成長?！?/p>

　　以課程思政為抓手，把立德樹人落細(xì)落實

　　藝術(shù)學(xué)院教師戴老師展示和捐贈了一幅國畫長卷《永定河印象》，長城、爨底下村、永定河等代表歷史北京、紅色北京、文化北京等的景點錯落有致地舒展在了畫卷上，引起現(xiàn)場一片贊嘆。

　　這是她指導(dǎo)學(xué)生開展“溯源紅色藝術(shù)創(chuàng)作”，在北京周邊紅色遺址采風(fēng)創(chuàng)作而成。她的學(xué)生采風(fēng)完畢后感嘆：“我在北京生活了22年，卻仿佛第一次如此細(xì)致、深入地去了解它、感受它，我理解了它的過去，更希望能去創(chuàng)造它的未來?！?/p>

　　戴老師說：“從課程思政到專業(yè)思政，我們在這個平臺里不停地成長，育人成效也日益凸顯，學(xué)生的感受正是我們課程思政潤物細(xì)無聲的強大力量。”

　　管理學(xué)院教師程老師對課程思政從最初的懵懂到現(xiàn)在有意識地重塑專業(yè)知識，將思政元素潤物無聲地融入國際金融課堂，展現(xiàn)中國智慧，激發(fā)學(xué)生們的愛國情懷。應(yīng)用科技學(xué)院教師俞老師把圖片拍攝當(dāng)作立德樹人、課程育人的生動實踐：讓學(xué)生了解北京的發(fā)展、北京新農(nóng)村建設(shè)的成就，讓學(xué)生用自己的專業(yè)技術(shù)服務(wù)北京百姓。

　　而對于殘疾人學(xué)生，聯(lián)大教師又如何立德樹人呢？特殊教育學(xué)院教師曲老師說：“我們通過教育，給予殘疾人學(xué)生一個自信的靈魂，身體的殘障不重要，健全自信的靈魂才可以讓他們成為更好的自己。”她積極探索和實踐從教育的每一個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生成為更好的自己。當(dāng)天，她曾經(jīng)的一個學(xué)生在現(xiàn)場再三致謝：感謝母校對我的培養(yǎng)，感謝老師教我知識，教我自強自立！如今，這位學(xué)生已經(jīng)成為了特教教師的一員，她立志成為新時代的四有好教師，和老師一樣在立德樹人的路上奮發(fā)前行。

　　一批批優(yōu)秀聯(lián)大人在落實立德樹人根本任務(wù)的新時代征程中奔跑，他們以“課程思政”為抓手，收獲“教育者先受教育先受益”的喜悅，也收獲“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的育人碩果。

　　北京聯(lián)大開展一系列的“大學(xué)習(xí)”“大練兵”“大展示”活動，在推進課程思政建設(shè)的過程中，逐步解決教師的認(rèn)知偏差、實踐困惑，一路探索到現(xiàn)今，形成了“課程門門有思政，教師人人講育人，每一節(jié)課都是育人主渠道”的濃郁立德樹人氛圍。旅游學(xué)院教師吳老師道出了聯(lián)大教師緊跟新時代育人要求、不斷產(chǎn)出育人思考和實踐成果的訣竅：只有常學(xué)常新，我們才能不斷地提升自己的思想認(rèn)識，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)知識的傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一，才能落實立德樹人根本任務(wù)。

　　“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)，建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作”。兩年多來，北京聯(lián)大在持續(xù)推進“課程思政”建設(shè)的過程中，教師們的育人水平、業(yè)務(wù)能力得到了全面提升，聯(lián)大人更加自信。校黨委書記說，課程思政是立德樹人的有效切入點，是三全育人的重要抓手，通過“課程思政”建設(shè)，學(xué)校立德樹人氛圍日益濃厚，“三全育人”的體制機制加速形成。全國高校思想政治工作會議即將迎來三周年，學(xué)校將進一步凝聚信心和決心，不忘初心牢記使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，不斷提高人才培養(yǎng)能力和水平，堅定不移地落實立德樹人根本任務(wù)。

　　（數(shù)據(jù)來源：北京聯(lián)合大學(xué)）