六人學(xué)校

語(yǔ)文課堂

　　在平坦鎮(zhèn)石院村，有1所只有1個(gè)年級(jí)、5名學(xué)生的“微村小”。今年42歲的張永康是這所學(xué)校唯一的老師，他已經(jīng)在這里默默堅(jiān)守了18年，為山村留守兒童撐起了求學(xué)的一片天。

一起吃飯

張永康和他的5個(gè)學(xué)生

　　張永康是土生土長(zhǎng)的平坦鎮(zhèn)人，其父親是當(dāng)?shù)氐囊幻l(xiāng)村教師。2001年，剛從部隊(duì)退伍的他回到家鄉(xiāng)，在父親的勸說(shuō)下成為村小的一名代課教師，開(kāi)始了他的鄉(xiāng)村教學(xué)生涯。在這期間，他通過(guò)業(yè)余自學(xué)拿到了大學(xué)文憑，并參加教師資格考試成為一名正式在編教師。

師生同樂(lè)

升旗儀式

　　近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的孩子跟隨打工的父母進(jìn)城讀書(shū)，村小的學(xué)生逐年減少。如今，全校只有1個(gè)年級(jí)、5名學(xué)生，老師也只剩下他一個(gè)人。他既當(dāng)語(yǔ)文老師，又當(dāng)數(shù)學(xué)老師，還當(dāng)音體美老師；既是管理員，又是保育員，還是維修工，成了名副其實(shí)的“全能老師”?？蓮堄揽祵?duì)此無(wú)怨無(wú)悔，他說(shuō)：“家長(zhǎng)既然把孩子交給我，就應(yīng)該對(duì)得起家長(zhǎng)的信任?！笔嗄陙?lái)，張永康就這樣一直把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，耐心教導(dǎo)，先后培養(yǎng)了兩批畢業(yè)生，其中有些學(xué)生還考上了大學(xué)，這也成為他繼續(xù)堅(jiān)守在鄉(xiāng)村的最大動(dòng)力。

認(rèn)真板書(shū)

詳細(xì)講解

　　回望自己的教學(xué)生涯，張永康說(shuō)：“不忘初心，牢記使命。我的初心和使命就是扎根鄉(xiāng)村教書(shū)育人！”他表示，學(xué)校只要還有一名學(xué)生 ，他就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守下去。（蘭自濤 文/圖）