2006年2月，萬宇擔(dān)任了吉林省孤兒學(xué)校校長(zhǎng)。上任伊始，長(zhǎng)春市72中學(xué)和孤兒學(xué)校開展師生聯(lián)誼活動(dòng)。72中學(xué)學(xué)生的自信和陽光，與孤兒學(xué)生的膽怯和自卑形成了鮮明的對(duì)比。見此情景，萬宇心情十分沉重。她告訴自己，要當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)，要讓孤兒的眼神亮起來，要讓他們的生活同樣充滿陽光！為此，多年來她傾注了全部心血。

　　孤兒學(xué)校和其他學(xué)校不同，這里既是學(xué)校也是家庭，老師既是教師也是父母。為了使孤兒和其他同齡人一樣快樂成長(zhǎng)，首先要做的就是給孩子們一個(gè)溫暖的“家”。

　　剛到孤兒學(xué)校時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孤兒的身高相對(duì)同齡人要矮一些。她意識(shí)到，養(yǎng)育孤兒不能只停留在吃飽穿暖上，要實(shí)現(xiàn)“科學(xué)育孤”。從那以后，她專門派人學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐，并根據(jù)孤兒生長(zhǎng)需要制定科學(xué)、合理的食譜，為初三、高三的考生增加營(yíng)養(yǎng)餐，并確保每個(gè)孩子每天吃上一個(gè)應(yīng)季水果。漸漸地，孩子們的身子骨結(jié)實(shí)了，個(gè)子也長(zhǎng)高了許多。

　　在提高孤兒生活質(zhì)量的同時(shí)，她又提出要提高孩子們的幸福指數(shù)。一個(gè)孩子穿一件新衣服是再普通不過的事，但對(duì)孤兒來說，卻不容易。孤兒學(xué)校有近800名學(xué)生，從六七歲到二十多歲不等。為了盡量滿足不同年齡孩子的個(gè)性化需要，每次采購(gòu)服裝時(shí)，她都會(huì)帶著幾個(gè)不同年齡段的老師到商場(chǎng)里轉(zhuǎn)一圈，看看什么最流行，討論自家孩子都喜歡什么樣式，然后再帶著采購(gòu)人員統(tǒng)一采購(gòu)。看著穿上新衣服的孩子們?cè)阽R子前照個(gè)沒完沒了，她從孩子們的喜悅中讀出了幸福。

　　為了保證孩子們身心健康，她積極籌措資金，堅(jiān)持每年為孩子們進(jìn)行一次全面的身體檢查，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。學(xué)校成立了心理研究室，招聘專業(yè)心理教師，開設(shè)心理課程，并聘請(qǐng)東北師大心理系教授做顧問，對(duì)孤兒孩子進(jìn)行心理矯正和疏導(dǎo)，這在全國(guó)的孤兒學(xué)校中尚屬首創(chuàng)。

　　“家”對(duì)于孤兒來說，不僅僅是一個(gè)溫馨的住所，更是他們避風(fēng)的港灣。2007年暑假的一天，高中學(xué)生王旭買東西時(shí)被流氓扎成重傷，送到醫(yī)院后急需手術(shù)。是她以母親的名義，在手術(shù)單上簽了字。事后又代王旭提起訴訟，使他得到了5萬元錢的賠償。從那以后，王旭就開始叫她“萬媽”。慢慢地，這個(gè)稱呼就在孩子們中間傳開了。每年除夕，她都和孩子們一起聯(lián)歡、放鞭炮、吃餃子，聽到孩子們喊一聲“萬媽，新年快樂！”她就會(huì)深深感受到當(dāng)媽的幸福。

　　她認(rèn)為，孤兒學(xué)校不僅要為孤兒負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)不能僅僅停留在把孤兒培養(yǎng)成人上，更重要的是培養(yǎng)他們成才，讓他們掌握本領(lǐng)，將來走出校門時(shí)，指給他們一條成功的道路。為此，她不斷更新理念，調(diào)整辦學(xué)方向，逐步實(shí)現(xiàn)了由“以養(yǎng)為主”向“以教為主，養(yǎng)教并重”的轉(zhuǎn)變。

　　孤兒學(xué)校和其他學(xué)校不同，孩子們?nèi)胄r(shí)年齡和素質(zhì)參差不齊，有的智障孩子生活都不能自理，這給她們的教學(xué)帶來很大難度。于是學(xué)校探索實(shí)施了“小班化”教學(xué)改革，因材施教，分類指導(dǎo)。2007年，學(xué)校成功地取得了12年一貫制的辦學(xué)資質(zhì)，成為省內(nèi)惟一集小學(xué)、初中、高中于一體的教學(xué)單位。2006年以來，學(xué)校中、高考連創(chuàng)佳績(jī)，共有8名初中畢業(yè)生考上了長(zhǎng)春市的重點(diǎn)高中；4名高中畢業(yè)生被吉林大學(xué)等重點(diǎn)院校錄??；32名孤兒圓了大學(xué)夢(mèng)，學(xué)校先后實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)本科和藝術(shù)類本科零的突破。

　　她還注重發(fā)展職業(yè)教育，多渠道開辟孤兒就業(yè)新途徑。為了讓每一個(gè)孩子出校后都能成為有用之材，學(xué)校和市區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、部隊(duì)、街道、民辦企業(yè)等相關(guān)部門建立了密切聯(lián)系，請(qǐng)他們盡力接收和安置孤兒學(xué)校的學(xué)生。經(jīng)過多方努力，2006年以來，通過聯(lián)合辦學(xué)途徑，學(xué)校有46名大專畢業(yè)生被省高速公路管理局等單位錄用。還采用委托培養(yǎng)方式，送15名學(xué)生到省內(nèi)各職業(yè)院校就讀，目前已全部就業(yè)。此外，還有44名孤兒學(xué)生參軍入伍，其中兩名同學(xué)順利考入軍?！，F(xiàn)在，畢業(yè)孤兒真正實(shí)現(xiàn)了走出校園后，個(gè)個(gè)有著落、個(gè)個(gè)有本領(lǐng)、個(gè)個(gè)有發(fā)展。

　　2009年，學(xué)校被國(guó)家教育部、民政部、殘疾人聯(lián)合會(huì)授予“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”，首次得到了國(guó)家教育部門的認(rèn)可；同年，又被授予“全省文明單位”。學(xué)生們的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，凝結(jié)著萬宇的心血和汗水。為此，她付出再多，也深感欣慰。（實(shí)習(xí)生 張瑞文 馮倩倩 記者 王曉英）

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