劉芳資料圖片

　　顏色、影像一點(diǎn)一點(diǎn)從劉芳的世界里被抽走了。

　　2007年，這位貴州省貴陽(yáng)市白云三中的語(yǔ)文教師，再也看不清課本封面上“語(yǔ)文”兩個(gè)字。一種名叫“視網(wǎng)膜色素變性”的疾病，徹底吞噬了她批改作業(yè)和日常備課的能力。上課寫板書時(shí)，字變得歪歪扭扭，甚至寫到墻上。與眼疾抗?fàn)?0年，結(jié)果她失敗了。

　　醫(yī)學(xué)診斷宣告，她再也無法看到這個(gè)絢麗的世界，至少目前這一疾病無法治愈。

　　借助盲人打字軟件，劉芳用電腦寫了一部描寫青春生活、工作和愛情的小說——《石榴青青》。序言第一句話是：“從光明走向黑暗的是我的眼睛，從黑暗重新走向光明的則是我的心靈?！?/p>

　　“我用10年時(shí)間漸漸接受悲慘的現(xiàn)實(shí)?！眲⒎颊f，之后又用了8年微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。

　　從光明走向黑暗的10年里，劉芳最初的感覺是命運(yùn)被撕碎了，“整個(gè)人都快崩潰了”。8個(gè)月大的孩子嗷嗷待哺，班上的學(xué)生每天等著她走上講臺(tái)。她在一本書上看到，一個(gè)人80%以上的信息來自眼睛，“如果漸漸失明，我不就要被世界遮蔽了嗎？”

　　貴陽(yáng)市白云三中的語(yǔ)文教師毛艷紅記得，那段時(shí)間，劉芳時(shí)常坐在辦公桌前，盯著桌子一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)突然嚎啕大哭，“但一走出辦公室，她就會(huì)面帶微笑”。

　　一段時(shí)間的憂郁后，劉芳開始轉(zhuǎn)移對(duì)未知世界的恐懼，把時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。她聽說，失明的人15年以后就對(duì)色彩沒有概念了，為了留住生活的美好，她開始跟學(xué)校的美術(shù)老師學(xué)習(xí)素描和水彩。

　　她還學(xué)習(xí)了豫劇和舞蹈，學(xué)校文藝表演時(shí)，學(xué)生們的相聲、雙簧等語(yǔ)言類節(jié)目都由她編排。她感覺生活和工作又重新回到積極、陽(yáng)光的軌道上，心中的陰霾也漸漸散開。

　　“感謝那段經(jīng)歷，讓我至今還記著這個(gè)世界的色彩?！眲⒎颊f，有了色彩，世界好像還在眼前。

　　校長(zhǎng)何代黔建議劉芳考慮辦理病退安心休養(yǎng)，劉芳回答說，眼睛瞎了，可心是亮的，“我不會(huì)影響孩子們的成績(jī)，不會(huì)拖后腿的”。

　　帶著心中的陽(yáng)光，劉芳下苦功夫?qū)⒅袑W(xué)語(yǔ)文課本的內(nèi)容背熟，再將知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)逐一梳理，長(zhǎng)篇的文言文也是如此。

　　為了更好地提高學(xué)生的作文水平，她讓學(xué)生課上朗讀，然后師生一起來點(diǎn)評(píng)。對(duì)一位漸漸失明的人來說，這是對(duì)聽力、記憶力的巨大考驗(yàn)，具體到劉芳身上，還要耗費(fèi)大量精力備課。雖費(fèi)工夫，但學(xué)生們從這種全新的教學(xué)方法中得到了更多啟發(fā)，每每講到關(guān)鍵之處，劉芳都覺得耳邊出奇的安靜，“真是掉一根針都能聽到聲音”。

　　這樣的教學(xué)方法也通過成績(jī)得到了證明，她教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)一直在全校名列前茅，還出了兩個(gè)中考語(yǔ)文單科狀元。

　　家人、學(xué)生、同事都成了劉芳生命的支點(diǎn)。兒子不斷鼓勵(lì)她追求美好的生活；學(xué)生們有學(xué)習(xí)生活的困難就會(huì)想到找她傾訴；同事們陪著她每天上下班，周末逛街，假期郊游。

　　劉芳把“微笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷”這句話也寫進(jìn)了自己小說的序言中，在她看來，病痛奪取的只是光感，并沒有帶走光明。

　　她在一點(diǎn)一點(diǎn)把被撕碎的命運(yùn)拼起來。

　　失明之后，劉芳通過盲人閱讀軟件讀了100多本書，她最喜歡《活著》里面“富貴”這個(gè)人物形象?！懊恳槐緯锒加幸粋€(gè)有很大勇氣的小人物?！彼J(rèn)為，自己也是個(gè)有勇氣的人，勇氣帶來了如今陽(yáng)光的生活。

　　當(dāng)心靈重新走向光明的時(shí)候，劉芳寫下了一首帶著濃濃愛意的詩(shī)，取名為《別再問我》。詩(shī)中這樣寫道：有人問我，看不見了你會(huì)害怕嗎？我說，害怕/因?yàn)槟遣皇情]上眼睛等待一次甜蜜的親吻/而是擁抱之后找不到愛的停頓/別再問了，請(qǐng)別再問我了/殘缺，是我永遠(yuǎn)的名片/微笑卻是你鍍金的請(qǐng)柬/請(qǐng)給我一個(gè)飽含深情的擁抱吧，我就是你心里那片明媚的天。

　　在自己寫的小說序言中，劉芳有一句話：“現(xiàn)在我終于微笑著說，我是盲人了，內(nèi)心如此坦然。”

　　現(xiàn)實(shí)中的她一直沒有停下追求親情、友情、愛情和師生情的腳步。喜歡或不喜歡，她都會(huì)有真實(shí)的情感流露。工作生活中，她始終保持高興時(shí)大笑、悲傷時(shí)哭泣、逆境中傾訴、被感動(dòng)時(shí)擁抱、面對(duì)未來時(shí)陽(yáng)光微笑的能力。

　　她只是失去了影像，從沒有失去這個(gè)世界。

　　失明后，劉芳自學(xué)心理學(xué)知識(shí)，從語(yǔ)文教師變成了學(xué)校的心理教師。劉芳會(huì)記得每一個(gè)來求助自己的孩子。

　　她記得，有一次，一名學(xué)生大哭著沖進(jìn)心理咨詢室。劉芳下意識(shí)地站了起來，雙目失明的她不知道面前的學(xué)生是誰(shuí)，她把雙手搭在學(xué)生的肩膀上，想讓悲傷中的孩子先感受到她掌心的溫度。

　　學(xué)生不住地抽泣著，渾身哆嗦，說不出話來。劉芳的雙手順著他的肩膀向胳膊移動(dòng)，盡量給他更多的溫暖。

　　“我摸到了胳膊上一條一條的棱！”劉芳一下子驚了，她確信這些橫在胳膊上的棱是一條條傷口，有的已經(jīng)結(jié)了“血痂”。

　　那一剎那，劉芳忍不住淚如雨下，“如果我是你媽媽，我一定心疼死了?！彼Ьo這名學(xué)生，聽著他的心跳聲，彼此感受著對(duì)方重重的呼吸。

　　半小時(shí)后，沉默的學(xué)生開口了。因?yàn)楹屠蠋熢谡n堂上發(fā)生矛盾，老師一直不原諒他，也不接受他的道歉，情急之下，他選擇用圓規(guī)尖在胳膊上自殘發(fā)泄心中的苦悶，身體的傷痛更加劇了他心靈的創(chuàng)傷。

　　“能夠傾訴，是他走出痛苦的第一步?！眲⒎颊f，那天，她講了許多自己年少時(shí)的親身經(jīng)歷，再分析解決眼前問題的辦法，希望給這名學(xué)生重建起精神支撐。她又跟當(dāng)事老師進(jìn)行了深入溝通，化解了老師的心結(jié)。

　　當(dāng)天，學(xué)生再一次走到那位老師面前真誠(chéng)道歉，老師接受了道歉，劉芳也到學(xué)生所在的班級(jí)進(jìn)行了團(tuán)體心理輔導(dǎo)。危機(jī)化解，學(xué)生也走上了生活學(xué)習(xí)的正軌。

　　這樣的情況，自劉芳轉(zhuǎn)型做心理咨詢老師以來不斷地面對(duì)著。她所在的貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)地處貴陽(yáng)城郊，許多學(xué)生的家境并不好，有的是留守兒童，剛剛進(jìn)入中學(xué)階段，學(xué)生更容易因?yàn)榄h(huán)境變化和情感變化引發(fā)心理問題。

　　劉芳時(shí)常自嘲，做心理咨詢老師，自己是半路出家的“崴貨”。但她卻深受學(xué)生的喜愛，每個(gè)班級(jí)都開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程，許多學(xué)生下課后會(huì)走進(jìn)心理咨詢室，接受單獨(dú)的心理輔導(dǎo)。在劉芳眼里，心理咨詢室不是自己受照顧享清閑的小角落，而是自己用另一種方式啟發(fā)、教育學(xué)生的新舞臺(tái)。

　　“情感上的小糾結(jié)、小矛盾在學(xué)生眼里是天大的事，帶著真感情聊聊，他們自己就會(huì)想通了?！眲⒎颊f，相比傳授經(jīng)驗(yàn)道理，自己更愿意從親身經(jīng)歷講起，引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生自己感悟該選擇的道路。

　　一次，一名學(xué)生在課堂上說，自己喜歡上了一個(gè)女孩，難以自拔。劉芳沒有講專心學(xué)習(xí)之類的大道理，而是回憶起了自己初戀時(shí)的故事，“我講著那時(shí)的青春萌動(dòng)，告訴他兩個(gè)人在一起如何尋找更多的朋友和更廣闊的世界，如何追求理想，對(duì)彼此負(fù)責(zé)”。

　　劉芳說，自己喜歡現(xiàn)在的工作崗位，能用自己心靈的感悟與一顆顆稚嫩的心對(duì)話。失明后的十余年，她完成了幾百場(chǎng)報(bào)告，許多聽報(bào)告的人潸然淚下。有人稱她為中國(guó)的海倫·凱勒，她說，她最喜歡做自己，有學(xué)生、有事業(yè)、有熱愛自己的人，還有個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的兒子。

　　她至今記得，在一場(chǎng)演講的結(jié)尾，她大聲地問臺(tái)下的學(xué)生：“你們?cè)敢庾鑫业男⊙劬幔俊睂W(xué)生的回答響徹全場(chǎng)：“我愿意！”她感覺，因疾病干澀了許久的眼睛，掠過一絲濕潤(rùn)。

　　現(xiàn)在，聆聽劉芳講課的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校的學(xué)生了，她的心理輔導(dǎo)隨著她走出中學(xué)校園，機(jī)關(guān)、高校、社區(qū)等地方都留下了她的身影，她常常為家長(zhǎng)與孩子間存在的問題支招?！敖衲?月到7月，我一共就只休息了兩個(gè)周末，4天?！眲⒎几杏X自己越來越忙。

　　劉芳說，她能感覺到，自己講課的時(shí)候基本上沒有人走動(dòng)，不論是成年人還是孩子，都聽得很認(rèn)真，聽完以后有的家長(zhǎng)還會(huì)主動(dòng)關(guān)注她的微信公眾號(hào)。

　　2015年，貴陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)“劉芳工作室”掛牌成立。劉芳還和貴州綜合廣播愛聆聽工作室聯(lián)合創(chuàng)辦微信公眾號(hào)“愛聆聽”，做起心理療愈電臺(tái)節(jié)目，微信公眾號(hào)有幾千人的固定粉絲，聽眾會(huì)給劉芳留言，劉芳也會(huì)在下一期的節(jié)目中回復(fù)聽眾?！拔覀兛隙ㄒ覄e人關(guān)心的話題，他想知道什么，他想解決什么問題，我們是有針對(duì)性地去做這個(gè)節(jié)目。”劉芳說。

　　劉芳近幾年還借助盲人專用的電子設(shè)備寫了兩本書，一本是散文集，題目暫定《慢慢想》，一本是短篇小說集，名字暫定《門簾半掩》，兩本書正在計(jì)劃出版。

　　“一定不能停止閱讀?！眲⒎颊f，這些年自己一直堅(jiān)持閱讀，最近正在讀嚴(yán)歌苓的作品，她最喜歡《愛犬顆勒》，因?yàn)樵诒瘎『箫@現(xiàn)出人類的真善美。

　　2018年9月開始，劉芳還擔(dān)任了貴州省殘聯(lián)的盲協(xié)主席。2018年10月，她舉辦了一個(gè)世界盲人節(jié)的活動(dòng)——“世界有你才完整”。這是一個(gè)在貴陽(yáng)康復(fù)中心舉行自強(qiáng)模范講故事的活動(dòng)，有70多人參加，劉芳邀請(qǐng)了3個(gè)不同群體的代表給大家講故事，一個(gè)盲人按摩院的老板，是自主創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)模范；一個(gè)盲校的老師講他和盲童的故事；還有道德模范宋政玟講述她在福泉扶殘助困的故事。

　　劉芳2019年暑假日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，她要在全省范圍內(nèi)多所學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)教育講座，還受邀參加迎接國(guó)慶70周年的系列活動(dòng)，包括一個(gè)電視訪談節(jié)目。

　　“累啊，但是值得?！眲⒎颊f。

中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者 白皓