推選活動(dòng)啟事

為宣傳慶祝第35個(gè)教師節(jié)，熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，廣泛展示新時(shí)代人民教師教書(shū)育人事跡風(fēng)采，引導(dǎo)廣大教師不忘初心、牢記使命，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有好老師”，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，現(xiàn)決定組織開(kāi)展2019年度全國(guó)教書(shū)育人楷模推選活動(dòng)。

　　一、推選范圍

　　曾獲得過(guò)省部級(jí)（含）以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在教書(shū)育人方面作出突出貢獻(xiàn)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師。

　　二、推選名額

　　采取自下而上、逐級(jí)推薦的方式，由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦產(chǎn)生候選人（原則上每省推薦2位候選人），從中產(chǎn)生10名全國(guó)教書(shū)育人楷模。

　　三、推選條件

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，忠實(shí)履行國(guó)家教育職責(zé)，堅(jiān)持踐行“四有好老師”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”要求，教書(shū)育人成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，事跡感人，享有很高社會(huì)聲譽(yù)，具有重要影響力，人民群眾公認(rèn)。

　　四、活動(dòng)流程

　　1.推薦候選人

　　各省（自治區(qū)、直轄市）教育廳（教委）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局推薦候選人。

　　2.確定候選人

　　活動(dòng)組委會(huì)對(duì)各地推薦的候選人進(jìn)行認(rèn)真審核，確定64名全國(guó)教書(shū)育人楷模候選人。

　　3.公示投票

　　人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)刊登候選人名單及簡(jiǎn)介，教育部門(mén)戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青在線、央廣網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等開(kāi)辟專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)刊登候選人名單及詳細(xì)事跡，面向社會(huì)公示，接受群眾投票。投票時(shí)間從7月18日至8月6日，公眾可通過(guò)手機(jī)掃描二維碼或登錄中國(guó)教育新聞網(wǎng)（www.jyb.cn）（具體投票地址為：http://uc.jyb.cn/static/myVote/km2019.html）進(jìn)行投票。

　　4.確定結(jié)果

　　推選委員會(huì)根據(jù)投票結(jié)果和實(shí)際情況，從64位候選人中推選出10名全國(guó)教書(shū)育人楷模。

　　五、宣傳表彰

　　教師節(jié)期間，將對(duì)10名全國(guó)教書(shū)育人楷模進(jìn)行宣傳表彰。

　　全國(guó)教書(shū)育人楷模推選委員會(huì)

   2019年7月18日

01 王越

　　王越，男，漢族，1932年4月生，中共黨員，北京理工大學(xué)教授，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士。他心系國(guó)家信息安全，率先增設(shè)“信息對(duì)抗技術(shù)”專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)出了一大批領(lǐng)軍人才。他精研教學(xué)方法、論證教學(xué)方案、培育師資隊(duì)伍，不僅把專(zhuān)業(yè)建成省部級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，還帶出了一支學(xué)術(shù)與教學(xué)水平“雙高”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造了《信息系統(tǒng)與安全對(duì)抗理論》國(guó)家精品視頻公開(kāi)課，被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人。他始終堅(jiān)持上講臺(tái)教學(xué)，耄耋之年仍堅(jiān)持全程站立授課。他曾研制“中國(guó)第一臺(tái)火控雷達(dá)301系統(tǒng)”等多項(xiàng)國(guó)內(nèi)乃至世界領(lǐng)先的技術(shù)成果。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)、全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、首都十大教育新聞人物等榮譽(yù)。

02 王蘋(píng)

　　王蘋(píng)，女，漢族，1964年7月生，中共黨員，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教師。她執(zhí)教高中政治課教學(xué)近32年，始終堅(jiān)持“上好每一堂課”，充分彰顯思政課在學(xué)科育人上的功能，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、在感悟中獲得成長(zhǎng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。她潛心鉆研教學(xué)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，被媒體廣泛報(bào)道。她擔(dān)任政治教研組組長(zhǎng)17年來(lái)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索思政課教學(xué)改革，取得豐碩成果。她傾力指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，先后在多個(gè)省份就思政課教學(xué)、教育教研做經(jīng)驗(yàn)交流百余場(chǎng)，受聘到高校參加精品課程建設(shè)、研究生培養(yǎng)和教材編寫(xiě)，為全國(guó)思政課教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀德育課教師、北京市人民教師等榮譽(yù)。

03 趙明珠

　　趙明珠，女，漢族，1976年10月生，中共黨員，天津市北辰區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)。她滿懷對(duì)特殊學(xué)生的深切感情，選擇特殊教育工作崗位，面對(duì)開(kāi)課難、實(shí)習(xí)難、就業(yè)難等特殊教育難題，創(chuàng)設(shè)“校企共融、校校共融、工學(xué)結(jié)合”的課程開(kāi)發(fā)模式，搭建學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生插上夢(mèng)想騰飛的翅膀。她致力于打造多彩課堂，健全自閉癥融合教育流程體系，創(chuàng)建筑夢(mèng)藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)設(shè)豐富活動(dòng)，讓特殊孩子像普通孩子一樣徜徉于藝術(shù)的殿堂。她傾力組建“筑夢(mèng)義工”支教服務(wù)團(tuán)隊(duì)，成立家長(zhǎng)工作坊，讓更多人關(guān)注和幫助特殊家庭發(fā)展。她始終保持一顆守望相助的心，為特殊學(xué)生及其家庭撐起一片晴空。曾獲全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)、天津市三八紅旗手等榮譽(yù)。

04 李建國(guó)

　　李建國(guó)，男，漢族，1973年7月生，中共黨員，天津市職業(yè)大學(xué)教師。他扎根職業(yè)教育一線默默耕耘26年，潛心致力于職業(yè)教育教學(xué)工作，積極探索實(shí)踐產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，創(chuàng)造性構(gòu)建起一套完整的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，培養(yǎng)了一批社會(huì)急需的技術(shù)技能骨干。他指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)院校數(shù)控技能大賽，累計(jì)65人獲市賽一等獎(jiǎng)，并獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)5次。他不僅使自己從一名普通專(zhuān)科生成長(zhǎng)為國(guó)家級(jí)技能大師，更手把手培養(yǎng)了一支包括全國(guó)技術(shù)能手在內(nèi)的“金牌”實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。由他創(chuàng)辦建設(shè)的兩個(gè)實(shí)訓(xùn)中心成為全國(guó)職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的示范窗口，成為傳承工匠精神、培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)家級(jí)技能大師等榮譽(yù)。

05 賈利民

　　賈利民，男，漢族，1968年8月生，中共黨員，河北省興隆縣六道河中學(xué)校長(zhǎng)。他扎根山村教育30載，由一名普通教師成長(zhǎng)為一位校長(zhǎng)，引領(lǐng)一所鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展成為全國(guó)課改訪學(xué)基地。他堅(jiān)持以學(xué)生為本推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建了智慧素養(yǎng)教育、積分考核評(píng)價(jià)體系以及分層異動(dòng)教學(xué)模式，探索解決教師的職業(yè)倦怠和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力難題，成果榮獲第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)。他創(chuàng)新教學(xué)路徑，主持了《英語(yǔ)四位一體教學(xué)法研究》等5項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，其中2項(xiàng)被評(píng)為全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng)，30多篇論文榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，出版論著3部。曾獲河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教育工作者等榮譽(yù)。

06 孫育紅

　　孫育紅，女，漢族，1971年3月生，中共黨員，河北省石家莊市第二十八中學(xué)教師。從教24年來(lái)，她不斷創(chuàng)新和豐富思想政治課教學(xué)方法，創(chuàng)立“課前三分鐘時(shí)政播報(bào)”“美德故事分享”等課堂形式，讓思政課堂鮮活而富有感染力。身為班主任，她通過(guò)每周一次的“心靈溝通本”，搭建家校協(xié)同育人平臺(tái)，以紙筆形式與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，寫(xiě)成書(shū)信累計(jì)近千萬(wàn)字。多年來(lái)堅(jiān)持每日一篇“班級(jí)成長(zhǎng)記錄”，記載學(xué)生成長(zhǎng)，潛移默化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育意義。她是孩子們口中的“太陽(yáng)老師”，是家長(zhǎng)們眼中“能夠走進(jìn)孩子們心靈的班主任”。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、河北省教書(shū)育人楷模、河北省最美教師等榮譽(yù)。

07 王斌全

　　王斌全，男，漢族，1960年2月生，中共黨員，山西醫(yī)科大學(xué)教授。他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守臨床一線為學(xué)生講好入門(mén)“第一課”，指導(dǎo)博士、碩士研究生百余名。他運(yùn)用豐富的多學(xué)科知識(shí)背景，率先架設(shè)起從醫(yī)學(xué)理論到臨床實(shí)踐、單項(xiàng)技能到綜合能力的學(xué)科橋梁，使學(xué)生順利完成專(zhuān)業(yè)過(guò)渡。他創(chuàng)新實(shí)施“早臨床”“早科研”“早社會(huì)”的“三早教育”，組織豐富的臨床實(shí)踐，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從醫(yī)學(xué)生到準(zhǔn)醫(yī)生的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換。他致力于頭頸腫瘤、顱底腫瘤的治療等研究，設(shè)計(jì)開(kāi)展的以安全緣為依據(jù)的適型喉部分切除術(shù)在臨床廣泛應(yīng)用。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)精品課程，主持臨床勝任力培養(yǎng)模式研究獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)模范教師、第六屆高等學(xué)校教學(xué)名師等榮譽(yù)。

08 許軍則

　　許軍則，男，漢族，1971年8月生，中共黨員，山西省長(zhǎng)治市第二中學(xué)教師。他23年堅(jiān)守在平凡教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，既做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者。他精研教法，在多年教學(xué)實(shí)踐中形成“高效課堂五步教學(xué)法”和“高中英文作文四步推進(jìn)法”等，獲得廣泛認(rèn)可。他寓教于樂(lè)，通過(guò)繞口令、劇本表演、經(jīng)典詩(shī)文賞析等豐富形式，打造精彩課堂，充分激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言運(yùn)用能力，收效良好。他大力倡導(dǎo)養(yǎng)成教育，組織豐富的課桌文化和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。他全身心投入教學(xué)和班主任工作，細(xì)致入微管理班級(jí)，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)顯著提升。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、山西省模范教師等榮譽(yù)。

09 孟克斯琴

　　孟克斯琴，男，蒙古族，1963年9月生，中共黨員，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟蒙古中學(xué)教師。從教38年來(lái)，他始終懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，愛(ài)教愛(ài)生，默默奉獻(xiàn)在民族教育事業(yè)的第一線。他常年擔(dān)任高中物理學(xué)科主任和班主任，在多年實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。他注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，創(chuàng)設(shè)“發(fā)現(xiàn)情景”，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，營(yíng)造利于學(xué)生設(shè)疑、分析和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的主動(dòng)性，所教班級(jí)成績(jī)名列前茅。他深知民族地區(qū)青少年對(duì)知識(shí)的渴望，常年無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生，以其高尚的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神為錫盟地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著智慧和力量。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)。

10 董俊慧

　　董俊慧，男，漢族，1961年10月生，中共黨員，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教授。他從教36年，傾心投入教學(xué)，立足學(xué)情實(shí)際因材施教，培養(yǎng)了一大批服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的少數(shù)民族工程技術(shù)骨干。他創(chuàng)建了輻射全區(qū)的質(zhì)量工程項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì)、品牌專(zhuān)業(yè)和精品課程，并通過(guò)凝煉教學(xué)思想，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選首批全國(guó)高?！包S大年式教師團(tuán)隊(duì)”。他堅(jiān)持教與研相結(jié)合，創(chuàng)新“拔尖創(chuàng)新、復(fù)合應(yīng)用、強(qiáng)化技能”的培養(yǎng)模式，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化育人，打造了“材料科學(xué)與工程”自治區(qū)雙一流學(xué)科核心方向，并帶領(lǐng)師生深入生產(chǎn)一線，推進(jìn)科研產(chǎn)出與成果轉(zhuǎn)化，取得顯著成績(jī)。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

11 鐘萬(wàn)勰

　　鐘萬(wàn)勰，男，漢族，1934年2月生，中共黨員，大連理工大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他從教63年，永懷教書(shū)育人初心，85歲高齡仍主持編寫(xiě)具有中國(guó)特色的應(yīng)用力學(xué)教科書(shū)，堅(jiān)持為本科生和研究生上課。他立足世界科技前沿，創(chuàng)建“辛代數(shù)”體系，創(chuàng)造了國(guó)際力學(xué)領(lǐng)域一個(gè)嶄新的標(biāo)志性成果。他深入研究工程力學(xué)與計(jì)算力學(xué)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，發(fā)展了多項(xiàng)先進(jìn)軟件技術(shù)；致力于相關(guān)新興學(xué)科間的交叉滲透，用于工程實(shí)際；在群論、極限分析、參變量變分原理等方面提出了重要的理論與方法，并組織開(kāi)發(fā)了多種大型結(jié)構(gòu)分析系統(tǒng)，對(duì)于推動(dòng)計(jì)算力學(xué)在我國(guó)工程界廣泛應(yīng)用起了重大作用。曾獲全國(guó)模范教師、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

12 郭秀艷

　　郭秀艷，女，蒙古族，1966年7月生，中共黨員，遼寧省凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。她倡導(dǎo)并踐行“人為本、德為根、愛(ài)為魂”的“本根教育”理念，積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)校教育、家庭教育新路徑，構(gòu)建了“積累、養(yǎng)德、健體、尚美”課程群。她堅(jiān)持多途徑育人，把習(xí)慣養(yǎng)成教育融入多彩活動(dòng)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”，開(kāi)展“日行一善”等活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出全國(guó)孝親敬老之星、優(yōu)秀少先隊(duì)員、新時(shí)代好少年等優(yōu)秀學(xué)子。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后主持“九五”至“十三五”20余項(xiàng)科研課題，主編的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育小學(xué)國(guó)學(xué)教育教材》公開(kāi)出版發(fā)行。曾獲遼寧省特級(jí)教師、遼寧省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、遼寧省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)專(zhuān)家型校長(zhǎng)等榮譽(yù)。

13 孫金士

　　孫金士，男，漢族，1968年6月生，吉林省蛟河市漂河鎮(zhèn)九年制學(xué)校洋湖溝教學(xué)點(diǎn)教師。他堅(jiān)守山村教學(xué)一線27載，獨(dú)自撐起教學(xué)點(diǎn)教學(xué)和管理工作，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的全部課程，用師者仁心和堅(jiān)毅行動(dòng)托舉起山村教育的希望。他科學(xué)施教，精心整合三個(gè)學(xué)段每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)每年期末成績(jī)均居全鎮(zhèn)前列。他堅(jiān)定讓山里孩子接受更有質(zhì)量的教育信念，克服重重困難，極力改善學(xué)生學(xué)習(xí)良好環(huán)境，帶著家人和親屬修繕校舍、美化校園，使教學(xué)點(diǎn)面貌煥然一新。他愛(ài)生如子，盡其所能，悉心照料學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，用無(wú)微不至的關(guān)懷呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。曾獲吉林市功勛教師、“吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師”等榮譽(yù)。

14 敖玉輝

　　敖玉輝，男，滿族，1969年11月生，中共黨員，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)教授。26年來(lái)，他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)、科研第一線，堅(jiān)持教書(shū)、科研和育人相統(tǒng)一，通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)了一大批胸懷理想、愛(ài)國(guó)奮斗的優(yōu)秀學(xué)子。他探索課程改革，在學(xué)院中推行“小導(dǎo)師制”，帶領(lǐng)一批又一批有志學(xué)子走在碳纖維研究的最前沿。他抱定“要做最好的碳纖維”的堅(jiān)定信念，攻堅(jiān)克難，研究成果打破了國(guó)外技術(shù)封鎖，使我國(guó)碳纖維的生產(chǎn)和使用不再受制于人，為國(guó)家重大戰(zhàn)略的實(shí)施貢獻(xiàn)了力量，入選國(guó)家“百千萬(wàn)”人才工程。他先后承擔(dān)國(guó)家和省級(jí)數(shù)十項(xiàng)科研項(xiàng)目，帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)入選吉林省首批“黃大年式科研團(tuán)隊(duì)”。曾獲國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家、吉林省創(chuàng)新尖兵稱(chēng)號(hào)等榮譽(yù)。

15 曲擁措姆

　　曲擁措姆，女，藏族，1993年12月生，中共黨員，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師、輔導(dǎo)員。她是學(xué)生心目中熱心貼心的“導(dǎo)員姐姐”，也是學(xué)校藏族學(xué)生口口相傳的“阿佳”。她憑借毅力以優(yōu)異成績(jī)保研，再到畢業(yè)留校任教，從事輔導(dǎo)員工作，用自己的熱情和智慧幫助一批又一批學(xué)生成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)著青春勵(lì)志的師德故事。她堅(jiān)持做一名暖心的輔導(dǎo)員，以愛(ài)換愛(ài)，結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生思想政治教育工作，用少數(shù)民族學(xué)生更易理解的方式講解國(guó)家好政策，引導(dǎo)全校各族學(xué)生“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。她堅(jiān)持做一名溫情的教育工作者，以志啟智，號(hào)召愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)與少數(shù)民族學(xué)生牽手結(jié)對(duì)，互助促學(xué)，取得顯著成效。曾獲第十一屆中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀專(zhuān)兼職工作者標(biāo)兵等榮譽(yù)。

16 楊德森

　　楊德森，男，漢族，1957年4月生，中共黨員，哈爾濱工程大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。40多年來(lái)，他始終工作在教學(xué)科研第一線，孜孜不倦為國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)事業(yè)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才。他胸懷教育科研報(bào)國(guó)理想，立足水聲工程科研前沿，不懈追求滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的“無(wú)聲”事業(yè)，為水下裝備裝上“千里眼”、穿上“隱身衣”。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，珍惜每個(gè)學(xué)時(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，增加知識(shí)密度，將科研進(jìn)程的成果和數(shù)據(jù)及時(shí)呈現(xiàn)在課堂，引導(dǎo)學(xué)生更好做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。他率團(tuán)隊(duì)潛心鉆研，科研攻關(guān)，入選首批全國(guó)高?！包S大年式教師團(tuán)隊(duì)”、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。曾獲國(guó)防科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、黑龍江省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、龍江最美教師等榮譽(yù)。

17 封莉容

　　封莉容，女，漢族，1954年4月生，中共黨員，上海市宋慶齡學(xué)校校長(zhǎng)、宋慶齡幼兒園名譽(yù)園長(zhǎng)。40年來(lái)，她始終秉承宋慶齡同志的大愛(ài)情懷和“把最寶貴的給予兒童”的教育思想，把一生最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的宋慶齡教育事業(yè)，不斷踐行著“為中華民族之復(fù)興，創(chuàng)辦世界一流教育”的初心和使命。她牽頭創(chuàng)辦宋慶齡幼兒園，擔(dān)任上海宋慶齡學(xué)校校長(zhǎng)之職，傾心盡智履行職責(zé)，立足中國(guó)，放眼世界，推進(jìn)教學(xué)試點(diǎn)改革，在學(xué)前教育、學(xué)校教育、多元文化融合教育等方面創(chuàng)新探索，與國(guó)際知名學(xué)校建立合作，積極實(shí)踐，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。曾獲全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)模范教師、上海市特級(jí)教師、上海市教育功臣等榮譽(yù)。

18 俞建勇

　　俞建勇，男，漢族，1964年5月生，中共黨員，東華大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他28年如一日，辛勤耕耘在紡織教育事業(yè)和科研一線，帶領(lǐng)隊(duì)伍深耕細(xì)作，使學(xué)科建設(shè)質(zhì)量穩(wěn)居全國(guó)前列。他滿懷一腔赤誠(chéng)，扎根教育為建設(shè)“紡織強(qiáng)國(guó)”潛心育人，為國(guó)家培養(yǎng)紡織產(chǎn)業(yè)的建設(shè)者和接班人。他堅(jiān)持給本科生上課，培養(yǎng)博士、碩士研究生百余名，指導(dǎo)博士論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文。他愛(ài)生如子，給予學(xué)生父親般的關(guān)懷，言傳身教帶領(lǐng)研究生做“有用”的研究，為青年教師提供無(wú)私幫助，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人華彩文章。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

19 郭萬(wàn)林

　　郭萬(wàn)林，男，漢族，1960年10月生，中共黨員，南京航空航天大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他始終懷抱赤誠(chéng)的家國(guó)情懷，堅(jiān)持德育為先，把愛(ài)國(guó)奮斗精神傳承給一屆又一屆學(xué)生，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。他言傳身教、勤勉治學(xué)，每天最早到實(shí)驗(yàn)室，晚上工作至深夜，以身示范帶動(dòng)影響身邊每位學(xué)生。他勇攀科研高峰，建立的三維彈塑性斷裂理論被國(guó)際學(xué)術(shù)界廣泛認(rèn)可，并開(kāi)創(chuàng)了納米尺度物理力學(xué)新領(lǐng)域。他對(duì)學(xué)術(shù)精益求精、近乎苛刻，指導(dǎo)修改學(xué)生論文經(jīng)常多達(dá)數(shù)十遍；他一生節(jié)儉，但凡學(xué)生有困難，便會(huì)慷慨解囊，并以豐富的人生閱歷為學(xué)生解疑釋惑。曾獲高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

20 朱永

　　朱永，男，漢族，1964年4月生，中共黨員，江蘇省睢寧縣王集鎮(zhèn)王集小學(xué)教師。在36年的美術(shù)教師執(zhí)教生涯中，他用兒童畫(huà)架起了鄉(xiāng)村孩子與美好世界的橋梁，自制教具、自建棚屋、自籌畫(huà)紙顏料，變賣(mài)耕牛和糧食去高校進(jìn)修，誓將美的種子播撒在鄉(xiāng)村孩子心里。他用兒童畫(huà)架起鄉(xiāng)村教師和教育家的橋梁，探索創(chuàng)新童畫(huà)技巧，讓畫(huà)作形式更加豐富，成立工作室，輔導(dǎo)一批批年輕教師成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村美育播撒傳承的種子。他用兒童畫(huà)架起了中國(guó)與世界的橋梁，輔導(dǎo)的兒童畫(huà)作品先后有1600余幅在國(guó)際獲獎(jiǎng)，無(wú)數(shù)作品走出國(guó)門(mén)，懸掛在國(guó)際展廳和聯(lián)合國(guó)大廈，傳播著中國(guó)文化。曾獲全國(guó)模范教師、江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

21 陳立群

　　陳立群，男，漢族，1957年11月生，中共黨員，浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)。他躬耕教壇40余年，擔(dān)任校長(zhǎng)32年，在花甲之年卸任校長(zhǎng)之職，遠(yuǎn)赴貴州黔東南無(wú)償支教，躬身教育扶貧。他首創(chuàng)精神教育，著作等身，先后出版了《我的教育主張》等專(zhuān)著16本。他堅(jiān)持將宏志教育融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，為學(xué)生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他毅然投身邊遠(yuǎn)貧困民族地區(qū)支教，受邀擔(dān)任臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展傾盡心力，帶領(lǐng)學(xué)校教育質(zhì)量躍居全州第一。他心懷大愛(ài)，個(gè)人出資20多萬(wàn)元設(shè)立獎(jiǎng)教基金，用行動(dòng)踐行著“教育扶貧扶志，斬?cái)嘭毨ТH傳遞”的執(zhí)著信念。曾獲全國(guó)教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、浙江省春蠶獎(jiǎng)、貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

22 王萬(wàn)良

　　王萬(wàn)良，男，漢族，1957年5月生，中共黨員，浙江工業(yè)大學(xué)教授。從事教學(xué)科研工作37年，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，潛心教書(shū)育人。他堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，走進(jìn)學(xué)生的生活，以其親切和藹、樸實(shí)正派的人格魅力，感染帶動(dòng)學(xué)生，先后指導(dǎo)碩士、博士研究生200余人。他注重科研服務(wù)育人，專(zhuān)注研究人工智能30年，將研究成果及時(shí)融入課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)等培養(yǎng)環(huán)節(jié)。他潛心教學(xué)改革，主持完成國(guó)家級(jí)精品課程《自動(dòng)控制原理》，出版國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和精品教材3部，提出的校企合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、地方工科院校培養(yǎng)國(guó)際化人才等育人模式廣受好評(píng)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、浙江省杰出教師等榮譽(yù)。

23 朱士信

　　朱士信,男，漢族，1962年7月生，中國(guó)農(nóng)工民主黨黨員，合肥工業(yè)大學(xué)教授。他從事數(shù)學(xué)教育工作31年，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最大限度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，主講的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)課，總是滿堂精彩、擠滿學(xué)生。他堅(jiān)持“將論文寫(xiě)在黑板上、研究做在課堂中、成果應(yīng)用在教室里”，圍繞課堂建設(shè)和教學(xué)效果提升，主持了一系列國(guó)家和省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并將成果及時(shí)與同行分享、應(yīng)用于自身教學(xué)，收效良好。他先后主編教材及著作7部，出版的數(shù)字化教材《高等數(shù)學(xué)》被廣泛使用。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，資助困難學(xué)生，多年被評(píng)為全?！白钍軐W(xué)生歡迎的老師”。曾獲國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

24 王蕾蕾

　　王蕾蕾，女，漢族，1988年7月生，中共黨員，安徽省金寨縣金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。她滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，毅然選擇做一名革命老區(qū)的“特崗教師”，并決然選擇留下，扎根服務(wù)于山村教育。她立志做“堅(jiān)守大山的一顆教育種子”，不畏困難和邊遠(yuǎn)山區(qū)艱苦條件，全身心投入教書(shū)育人事業(yè)。她以愛(ài)育愛(ài)，精心呵護(hù)山區(qū)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，針對(duì)多數(shù)學(xué)生是留守兒童的學(xué)情，無(wú)微不至做學(xué)生的“知心姐姐”，滿足學(xué)生情感需求。她把講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的夢(mèng)想舞臺(tái)，把孩子們眼里看似枯燥的知識(shí)，用學(xué)識(shí)和熱情繪成最美的風(fēng)景，指導(dǎo)學(xué)生在紅色故事演講、書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)中獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、安徽省優(yōu)秀教師、安徽省“愛(ài)崗敬業(yè)好青年”等榮譽(yù)。

25 關(guān)雄

　　關(guān)雄，男，漢族，1957年10月生，中共黨員，福建農(nóng)林大學(xué)教授。他從教36年來(lái)始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以科研促教學(xué)，帶領(lǐng)本科生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研學(xué)，鍛造學(xué)術(shù)和科研能力，指導(dǎo)本科生參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，獲得特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。他因材施教，率先實(shí)行本科生導(dǎo)師制，有的放矢制定培養(yǎng)方案，讓學(xué)生各展所長(zhǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生中赴國(guó)外合作研究和深造63人次，實(shí)驗(yàn)室學(xué)生中被保送到國(guó)內(nèi)知名高校深造26人，更有一大批優(yōu)秀學(xué)生活躍在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。他致力于教學(xué)改革創(chuàng)新，承擔(dān)的《分子生物學(xué)》和《生物農(nóng)藥》課程被評(píng)為省級(jí)精品課程，推進(jìn)和優(yōu)化學(xué)校理學(xué)學(xué)科發(fā)展。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、福建省教學(xué)名師等榮譽(yù)。

26 林豐開(kāi)

　　林豐開(kāi)，男，漢族，1973年11月生，中共黨員，福建省泉州市永春美嶺中學(xué)教師。他扎根山區(qū)中學(xué)教育一線21年，篤定信念默默奉獻(xiàn)，讓一批又一批深山學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。他長(zhǎng)期擔(dān)任高三班主任，探索創(chuàng)新以班級(jí)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑，有力激發(fā)學(xué)生“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)熱情。他創(chuàng)新教學(xué)方法，以風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言和生動(dòng)的案例，將相對(duì)枯燥的生物知識(shí)講清講透，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，通過(guò)課業(yè)輔導(dǎo)、主動(dòng)談心，掌握學(xué)生困惑并及時(shí)給予學(xué)法指導(dǎo)，通過(guò)言行示范和耐心引導(dǎo)，感化“特殊”學(xué)生迷途知返。他勤于教學(xué)研究，多次受邀作講座、上市級(jí)公開(kāi)課，廣受好評(píng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、福建省優(yōu)秀農(nóng)村教師等榮譽(yù)。

27 張俐

　　張俐，女，漢族，1968年4月生，中共黨員，江西省南昌市啟音學(xué)校校長(zhǎng)。她堅(jiān)守特殊教育33載，熱愛(ài)特殊教育，服務(wù)聽(tīng)障學(xué)生。她積極實(shí)施素質(zhì)教育，在教授文化知識(shí)的同時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)，通過(guò)大量一對(duì)一訓(xùn)練，不停地帶讀，演示口型，展示發(fā)音部位，全心全力幫助聽(tīng)障學(xué)生發(fā)聲。她帶領(lǐng)全體教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，編制校本課程，使教學(xué)更契合學(xué)生需求。在她的帶動(dòng)下，學(xué)校打造了“啟音模式”，形成了“小學(xué)興趣培養(yǎng)、初中技能學(xué)習(xí)、高中專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練”的職業(yè)教育模式。在學(xué)生眼中，她是和藹的老師，更是貼心的媽媽?zhuān)辉谕卵壑?，她是可信賴的同事、尊敬的校長(zhǎng)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

28 劉紅寧

　　劉紅寧，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，江西中醫(yī)藥大學(xué)教授。他是高校素質(zhì)教育的探索者，30多年如一日致力于素質(zhì)教育實(shí)踐，開(kāi)辦“雙惟”實(shí)踐班，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生主體地位，探索形成了一套完整的培養(yǎng)方法體系和梯度激勵(lì)機(jī)制，取得良好效果，被多所國(guó)內(nèi)高校學(xué)習(xí)借鑒。他始終牢記立德樹(shù)人使命，堅(jiān)持“教無(wú)類(lèi)、學(xué)為先、重激勵(lì)、育特長(zhǎng)、促實(shí)踐、有思想”的育人理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、思維能力，經(jīng)常深入學(xué)生，同學(xué)生吃住在一起，幫助學(xué)生解決各種困難，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

29 任蘭英

　　任蘭英，女，漢族，1972年3月生，中共黨員，山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)麗景小學(xué)校長(zhǎng)。她矢志不移、甘于奉獻(xiàn)，27年如一日用真情踐行著“立德樹(shù)人”使命。她探索實(shí)施“自主、快樂(lè)”教學(xué)模式，讓農(nóng)村學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè)趣，并多次登上市區(qū)公開(kāi)課講臺(tái)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。身為師德標(biāo)兵的她，視學(xué)生如己出，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，資助孤兒上學(xué)，默默承擔(dān)放學(xué)后不能按時(shí)接領(lǐng)學(xué)生的看護(hù)任務(wù)，在她帶動(dòng)和感染下，先后70多名教師主動(dòng)參與，構(gòu)成了一支教師志愿服務(wù)者團(tuán)隊(duì)，為鄉(xiāng)村教育增添了一抹最美的色彩。身為由鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)起來(lái)的專(zhuān)家型校長(zhǎng)，她帶領(lǐng)教師進(jìn)行了一系列教改實(shí)驗(yàn)，成效突出。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省人民教師、山東省教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。

30 王秀霞

　　王秀霞，女，漢族，1972年7月生，中共黨員，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。身為一名思政課教師，在25年的教學(xué)生涯中，她用學(xué)識(shí)啟迪思想，用關(guān)愛(ài)觸動(dòng)心靈，用激情引領(lǐng)行動(dòng)，用信仰照亮人生，努力讓學(xué)生的心靈充滿陽(yáng)光，學(xué)生們親切地稱(chēng)她為“秀姐”。她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，探索出“四部曲”教學(xué)模式、空間討論課模式和免考制度。她利用藍(lán)墨云班課，大大提升教學(xué)效果，成為信息化創(chuàng)新應(yīng)用典范，被學(xué)校評(píng)為首屆“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”。她關(guān)注學(xué)生心理健康，用愛(ài)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，堅(jiān)持與學(xué)生零距離交流，幫學(xué)生解難釋疑。她是首批山東高校思政課名師工作室主持人，曾獲全國(guó)高校思政課教師影響力提名人物、齊魯最美教師、山東高校十大師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。

31 茹振鋼

　　茹振鋼，男，漢族，1958年12月生，中共黨員，河南科技學(xué)院教授。他從事小麥育種和作物遺傳育種的教學(xué)科研工作30余載，以田野為紙，將教育科研報(bào)國(guó)和教書(shū)育人的生動(dòng)實(shí)踐書(shū)寫(xiě)在祖國(guó)大地上。他堅(jiān)持“育英才”和“育良種”相統(tǒng)一，教學(xué)科研精益求精，先后培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的育種人和企業(yè)家，打造了一支優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)。他潛心鉆研，培育百農(nóng)系列小麥新品種，其中“矮抗58”成果被譽(yù)為“黃淮第一麥”，為保障國(guó)家糧食安全作出了突出貢獻(xiàn)。2015年作為全國(guó)先進(jìn)工作者代表在人民大會(huì)堂接受頒獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)模范教師、國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、河南省最美教師等榮譽(yù)。

32 李化勇

　　李化勇，男，漢族，1961年11月生，河南省羅山縣彭新鎮(zhèn)公山教學(xué)點(diǎn)教師。他堅(jiān)守鄉(xiāng)村，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理全部工作，30多年如一日，本著對(duì)教育事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，在教書(shū)育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)。他既是一名教師，又是一名“船夫”，因所在的教學(xué)點(diǎn)四面環(huán)山，毗鄰水庫(kù)，為保護(hù)學(xué)生上學(xué)的交通安全，他義無(wú)反顧承擔(dān)起學(xué)生護(hù)送任務(wù)，上學(xué)放學(xué)、劃船送學(xué)的場(chǎng)景每天在水庫(kù)重復(fù)上演，寒來(lái)暑往僅小船就換了8條。他既是校長(zhǎng)又是班主任，屢次放棄離鄉(xiāng)進(jìn)城的工作機(jī)會(huì)，一直堅(jiān)守并潛心研究教學(xué)方法，多次獲得全鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)比第一名。曾獲全國(guó)模范教師、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

33 吳又存

　　吳又存，男，漢族，1971年7月生，中共黨員，湖北省武漢市解放中學(xué)教師。從教26年來(lái)，他潛心研究教育教學(xué)方法，把思政課打造成學(xué)生最喜愛(ài)的魅力課堂，讓學(xué)生在潛移默化中堅(jiān)定理想信念，錘煉思想品格。他從青少年身心特點(diǎn)出發(fā)，從日常生活事例入手，創(chuàng)新教學(xué)方式，運(yùn)用古詩(shī)詞、情景劇、脫口秀讓課堂趣味橫生，使學(xué)生在視聽(tīng)表演中得到啟思。他言傳身教，把課堂搬到社區(qū)、文化場(chǎng)館，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中理解思政理論。他參與編寫(xiě)《道德與法治》等教材，發(fā)表論文200余篇，赴各地作報(bào)告200余場(chǎng)，參加全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)言。曾獲全國(guó)優(yōu)秀思政課教師、全國(guó)思政優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、湖北省特級(jí)教師等榮譽(yù)。

34 張聯(lián)盟

　　張聯(lián)盟，男，漢族，1955年1月生，中共黨員，武漢理工大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他扎根教育40年，一直工作在教學(xué)、科研第一線，為國(guó)家培養(yǎng)了大批高層次專(zhuān)業(yè)人才；他倡導(dǎo)研究型、互動(dòng)式教學(xué)改革，主持教改項(xiàng)目，主編專(zhuān)業(yè)教材，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教學(xué)水平；他不忘初心，矢志不渝，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員不斷攻堅(jiān)克難，為我國(guó)國(guó)防建設(shè)與科技創(chuàng)新作出了突出貢獻(xiàn)；他傾心聚力做事，為高中生、大學(xué)生和研究生做專(zhuān)題報(bào)告，培養(yǎng)青少年科技興趣和科學(xué)素養(yǎng)，以平易近人的人格魅力和求是創(chuàng)新的研學(xué)精神，感染著國(guó)內(nèi)外青年師生積極投身到國(guó)家發(fā)展建設(shè)中。曾獲國(guó)家教學(xué)名師、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

35 吳才有

　　吳才有，男，漢族，1972年7月生，湖南省東安縣大盛中心小學(xué)教師。從教28年來(lái)，一直扎根偏遠(yuǎn)山村，不忘初心，潛心育人。他胸懷“越是條件艱苦的地方，越是需要我”的強(qiáng)烈責(zé)任感，申請(qǐng)到離縣城最遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)工作，獨(dú)自承擔(dān)起教學(xué)點(diǎn)全部工作。他因檢修教室屋頂時(shí)摔傷脊椎，盡管如此依然不失對(duì)鄉(xiāng)村教育的摯愛(ài)，忍受病痛折磨，克服行動(dòng)不便，用拐杖支撐起教學(xué)點(diǎn)的育人事業(yè)。他心懷大愛(ài)，盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，每年仍堅(jiān)持資助3名家庭困難學(xué)生，用一腔真愛(ài)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，幫助學(xué)生成就夢(mèng)想。他勤學(xué)鉆研，用不吝贊美和鼓勵(lì)的教法，指導(dǎo)學(xué)生多篇作文習(xí)作在報(bào)刊發(fā)表，所教多名學(xué)生在全縣成績(jī)突出。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、湖南省最可愛(ài)的鄉(xiāng)村教師等榮譽(yù)。

36 桂衛(wèi)華

　　桂衛(wèi)華，男，漢族，1950年8月生，中共黨員，中南大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。他從教38年，提出“厚德博學(xué)、勤勉敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、研以致用”的理念，始終把教書(shū)育人放在工作首位，培養(yǎng)了上百位碩士、博士、博士后，為我國(guó)自動(dòng)化領(lǐng)域輸送了一批高層次人才。他以德施教，在學(xué)術(shù)上給學(xué)生以精心指導(dǎo)，竭盡所能為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，在生活上對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，一直資助貧困學(xué)生。他以至誠(chéng)育人的理念和誠(chéng)實(shí)為人、踏實(shí)做事的品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生了潛移默化的重要影響，不僅培養(yǎng)了一大批具有較深學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家學(xué)者，而且培養(yǎng)了一大批行業(yè)領(lǐng)軍人才和骨干力量。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、湖南省十佳師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。

37 陳小明

　　陳小明，男，漢族，1961年10月生，中共黨員，中山大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他投身教育30載，始終站在教學(xué)科研第一線，堅(jiān)持“從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)”，鼓勵(lì)學(xué)生立志高遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科研態(tài)度和創(chuàng)新實(shí)踐能力。他不忘初心，胸懷大愛(ài)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的興趣和自信，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制，把學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)與課堂教學(xué)相結(jié)合，深受學(xué)生喜愛(ài)。他不僅自己走在科研工作的最前沿，更為國(guó)家培養(yǎng)了一大批杰出人才，所指導(dǎo)的47名博士中，有19人成為教授、2人當(dāng)選“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、6人獲得國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，育人成效贏得廣泛贊譽(yù)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、廣東省高等學(xué)校教學(xué)名師等榮譽(yù)。

38 申承林

　　申承林，男，漢族，1977年8月生，中共黨員，廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校教師。他從教19年，默默耕耘在特殊教育一線，篤定“一個(gè)都不能放棄”的信念，為智障兒童提供專(zhuān)業(yè)化教育而執(zhí)著行動(dòng)。他注重學(xué)生社會(huì)行為的建立，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生建立基本的社會(huì)意識(shí)，為智障學(xué)生融入社會(huì)打牢基礎(chǔ)。他組織開(kāi)發(fā)適用于中重度智障兒童的校本課程，填補(bǔ)了該領(lǐng)域的研究空白，并在多地特教學(xué)校應(yīng)用推廣，得到同行和專(zhuān)家高度認(rèn)可。他刻苦研學(xué)，牽頭建設(shè)教學(xué)效果展示平臺(tái)，組織完成面向全區(qū)教師的輔導(dǎo)課程和隨班就讀學(xué)生的核心課程，讓專(zhuān)業(yè)教育的成效充分彰顯，為推動(dòng)我國(guó)特殊教育專(zhuān)業(yè)化貢獻(xiàn)自身才智。曾獲全國(guó)模范教師、廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師等榮譽(yù)。

39 范徽麗

　　范徽麗，女，漢族，1976年5月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)北海市機(jī)關(guān)幼兒園、北海市潿洲島幼兒園園長(zhǎng)。她深耕幼教25載，從普通幼師到名園長(zhǎng)，從繁華都市到偏遠(yuǎn)海島，始終如一，躬身踐履“呵護(hù)童真、激發(fā)童趣、追尋童夢(mèng)”的教育理想與使命。她不畏艱辛，跨海支教，創(chuàng)辦海島第一所公辦幼兒園，讓海島的孩子“幼有所育”，享有公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育。她扎根海島，探索構(gòu)建“城鄉(xiāng)4+1”教育協(xié)同模式，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。她因地制宜，研創(chuàng)“海丫丫365成長(zhǎng)行動(dòng)”方案，陪伴幼兒快樂(lè)走向成熟的生命成長(zhǎng)歷程。曾獲全國(guó)最美教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

40 覃海波

　　覃海波，男，壯族，1975年8月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。他始終堅(jiān)持“教產(chǎn)融合、工學(xué)一體、德技并舉、志善相彰”的人才培養(yǎng)模式，服務(wù)學(xué)生能力提升和內(nèi)涵發(fā)展。他堅(jiān)持改革創(chuàng)新，探索實(shí)施“基于‘融合’理念的特殊教育模式”，在中職學(xué)校容納殘疾學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)，為解決殘疾人職業(yè)教育問(wèn)題提供了參考范例。他注重師資培養(yǎng)，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，培養(yǎng)出了一批有創(chuàng)新精神、起示范作用的學(xué)科帶頭人和骨干教師。他堅(jiān)持依法治校，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)科學(xué)管理和各項(xiàng)工作高效有力落實(shí)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

41 胡亮

　　胡亮，男，黎族，1980年3月生，中共黨員，海南省瓊中縣營(yíng)根中心小學(xué)教師。他扎根鄉(xiāng)村教育10載，以滿腔熱忱耕耘在這片深?lèi)?ài)著的鄉(xiāng)村教育熱土。他是學(xué)生口中的“足球老爸”，把足球社團(tuán)、科技社團(tuán)等“新生事物”帶給山里孩子，傾心編織山村孩子的成才夢(mèng)想。他以滿腔愛(ài)心傾力幫助困難學(xué)生學(xué)習(xí)生活，積極奔走在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體之間，用一顆真心牽動(dòng)一群人的心，解決了457名留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、單親兒童等困難學(xué)生的學(xué)習(xí)生活用品及費(fèi)用，改變了數(shù)以百計(jì)貧困孩子的生活狀態(tài)。他勤于探索少先隊(duì)教育工作規(guī)律，用無(wú)微不至的師愛(ài)陪伴“紅領(lǐng)巾”快樂(lè)成長(zhǎng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

42 李琳娜

　　李琳娜，女，回族，1960年6月生，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。從教30年，她視講臺(tái)如生命，積極探索高等教育和職業(yè)教育的“最佳結(jié)合點(diǎn)”，推動(dòng)商科類(lèi)“六位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新，打造綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和配套的“看、學(xué)、做、用、覺(jué)、悟”六度學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)的畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率多年來(lái)高居全國(guó)高職經(jīng)管類(lèi)前列。作為專(zhuān)業(yè)帶頭人，主持國(guó)家級(jí)精品課程和精品資源共享課建設(shè)。她極力拓展培育高素質(zhì)技能型人才渠道，創(chuàng)新性地將教學(xué)活動(dòng)與公益活動(dòng)、企業(yè)服務(wù)、精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合，實(shí)施“助推海南電子商務(wù)發(fā)展”系列公益活動(dòng)，帶動(dòng)多元合作育人，為海南電商扶貧、新農(nóng)村建設(shè)助力。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

43 李雷

　　李雷，男，漢族，1976年12月生，中共黨員，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。他既是一名講臺(tái)上的教師，又是一名車(chē)間里的技師，堅(jiān)持因材施教、以技傳道，大力弘揚(yáng)工匠精神。他精于教學(xué)，注重選用多層次、多維度的理論問(wèn)題，安排實(shí)踐難度層次遞進(jìn)的實(shí)操技能任務(wù)，讓學(xué)生成為課堂上的主角。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，兼任班主任和輔導(dǎo)員工作，資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，細(xì)致入微疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，做學(xué)生的良師益友。他勤于鉆研，精益求精，出版專(zhuān)著、編寫(xiě)國(guó)家高等教育“十一五”“十二五”規(guī)劃教材等10余部，受聘世界技能大賽汽車(chē)技術(shù)項(xiàng)目中國(guó)技術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)家教練，指導(dǎo)中國(guó)選手獲得銀牌和優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、重慶市名師獎(jiǎng)、重慶市技術(shù)能手等榮譽(yù)。

44 余志淵

　　余志淵，男，漢族，1965年8月生，中共黨員，重慶市第一中學(xué)教師。他從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)和班主任工作30余載，躬身踐行“熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生”的信念，服務(wù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。他教而有愛(ài)，每年從工資中拿出近萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生積極上進(jìn)。他教而有智，常常以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，用平易近人親切質(zhì)樸的講述感化學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。他教研有法，牽頭課題《高層次義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教材教法實(shí)驗(yàn)》在重慶市數(shù)學(xué)界產(chǎn)生廣泛影響，出版發(fā)行論著18部，在班級(jí)管理中形成特有的教育模式和管理風(fēng)格。曾獲重慶市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、重慶市特級(jí)教師等榮譽(yù)。

45 龔仙彥

　　龔仙彥，男，漢族，1974年2月生，中共黨員，四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)石板鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師。他堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校18年，潛心教書(shū)育人，教學(xué)質(zhì)量一直名列全區(qū)前列。他常年擔(dān)任班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)歡迎。他心懷藏區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，主動(dòng)請(qǐng)纓赴阿壩州壤塘縣藏鄉(xiāng)支教至今已近6年，主動(dòng)擔(dān)任“綿陽(yáng)班”班主任，引入先進(jìn)教育理念和教學(xué)模式，帶領(lǐng)教師開(kāi)展教學(xué)研究，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。他立志扎根祖國(guó)和人民最需要的地方，用2000多個(gè)日夜與藏鄉(xiāng)孩子、藏族群眾結(jié)下深厚情誼，用執(zhí)著奉獻(xiàn)的行動(dòng)做藏區(qū)學(xué)子的筑夢(mèng)人。曾獲四川省對(duì)口援藏工作先進(jìn)個(gè)人、四川省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、四川好人榜敬業(yè)奉獻(xiàn)好人等榮譽(yù)。

46 太扎姆

　　太扎姆，女，藏族，1974年2月生，中共黨員，成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校副教授、輔導(dǎo)員。她情系學(xué)生成長(zhǎng)，毅然從學(xué)科骨干、副教授轉(zhuǎn)到專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位，并以飽滿的熱情傾情投入。她立足專(zhuān)業(yè)，通過(guò)定期舉辦人文主題特色班會(huì)，撰寫(xiě)網(wǎng)文師生共享“讀書(shū)隨筆”，開(kāi)辦電子報(bào)，豐富學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)，努力提高工科學(xué)生的人文素養(yǎng)。她立足少數(shù)民族學(xué)生學(xué)情實(shí)際，探索建立“黨員+專(zhuān)業(yè)教師+學(xué)生”三線聯(lián)系機(jī)制，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政，構(gòu)建學(xué)生黨建“指尖微黨課”平臺(tái)，不斷堅(jiān)定學(xué)生理想信念。參加了全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

47 周賢怡

　　周賢怡，女，布依族，1979年1月生，中共黨員，貴州省惠水縣第四幼兒園教師。她堅(jiān)守幼教一線21年，憑著對(duì)幼教事業(yè)的無(wú)比執(zhí)著和熱愛(ài)，以頑強(qiáng)的意志與癌癥病魔抗?fàn)幉?jiān)守崗位，忘我工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。她對(duì)孩子既是嚴(yán)師更是慈母，耐心細(xì)致地引導(dǎo)教育苗鄉(xiāng)幼兒，悉心呵護(hù)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。她夜以繼日刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一次次實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的突破，成長(zhǎng)為推動(dòng)全縣幼教事業(yè)發(fā)展的骨干力量。她飽受病魔侵?jǐn)_，依然不改初心，勇挑重?fù)?dān)，幫帶全縣幼兒園建設(shè)發(fā)展，籌建幫扶“移民子女歡樂(lè)之家”，用生命不息、奮斗不止的堅(jiān)毅行動(dòng)彰顯了人民教師時(shí)代風(fēng)采。曾獲全國(guó)模范教師、貴州省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

48 顧昌華

　　顧昌華，女，土家族，1964年6月生，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她33年如一日，從書(shū)本到課堂，從課堂到田間，再?gòu)奶镩g回歸課本，把農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治、食用菌生產(chǎn)技術(shù)等課程講得繪聲繪色，主持的《園林植物識(shí)別技術(shù)》成為國(guó)家級(jí)精品和精品資源共享課程。她作為專(zhuān)業(yè)帶頭人，領(lǐng)銜省級(jí)植物生產(chǎn)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新“依季分項(xiàng)、雙境交替”的人才培養(yǎng)模式，使設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)從院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展成省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)和國(guó)家骨干重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。她以師者仁愛(ài)悉心指導(dǎo)幫助學(xué)生成長(zhǎng)和青年教師發(fā)展，得到師生的愛(ài)戴、同行的好評(píng)和農(nóng)民的點(diǎn)贊。曾獲國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、貴州省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

49 寧平

　　寧平，男，漢族，1958年2月生，中共黨員，昆明理工大學(xué)教授。他扎根邊疆教育一線37年，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，長(zhǎng)期為本科生開(kāi)設(shè)《大氣污染控制工程》等多門(mén)重點(diǎn)課程，注重培養(yǎng)研究生科研思維，累計(jì)培養(yǎng)碩士、博士研究生百余名。他圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫(xiě)《環(huán)境工程》《固體廢物處理與處置》等教材7部，帶領(lǐng)學(xué)院建成人才培養(yǎng)層次齊全、教師隊(duì)伍完善、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理的環(huán)境學(xué)科教學(xué)科研體系。他堅(jiān)持不懈為我國(guó)環(huán)境學(xué)科的發(fā)展奉獻(xiàn)一己之力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)科研攻關(guān)，并入選首批全國(guó)高?！包S大年式教師團(tuán)隊(duì)”，以淵博的學(xué)識(shí)和強(qiáng)大的人格魅力吸引眾多優(yōu)秀學(xué)子投身環(huán)境科學(xué)事業(yè)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師等榮譽(yù)。

50 畢首金

　　畢首金，男，漢，1964年11月生，中共黨員，云南省昆明市官渡區(qū)白漢場(chǎng)中心學(xué)校教師。從事山村小學(xué)體育教育工作36年，不忘初心，孜孜育人。他自制器材助學(xué)成器，多年來(lái)他尋找制作材料和自費(fèi)到外地學(xué)習(xí)的行程達(dá)4萬(wàn)多公里，利用節(jié)假日、雙休日和全部工作間隙，自制體育器材106種、10186件，確保體育活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾心照顧遠(yuǎn)離父母、食宿在校的孩子，冬天為孩子們生火取暖、燒洗腳水；對(duì)在校生病學(xué)生，他不僅墊付醫(yī)藥費(fèi)，還背他們跑到幾公里外的醫(yī)院求醫(yī)問(wèn)診。他致力于體育教育研究，傾力推進(jìn)體育“大課間”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲被充分激發(fā)，在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、云南省體育特級(jí)教師等榮譽(yù)。

51 拉姆

　　拉姆，女，藏族，1985年9月生，中共黨員，西藏自治區(qū)雙湖縣協(xié)德鄉(xiāng)完全小學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)之際，她得知高海拔牧區(qū)缺少教師，毅然放棄了拉薩的優(yōu)越條件，到藏鄉(xiāng)完小從教。她13年如一日，始終堅(jiān)持正確的政治方向，用愛(ài)心幫助牧區(qū)學(xué)生改變生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，用耐心教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法；高原長(zhǎng)冬無(wú)夏，氣候嚴(yán)寒惡劣，她多方聯(lián)系愛(ài)心人士為學(xué)生捐款捐物；在全縣學(xué)校中，她率先組織開(kāi)設(shè)興趣小組課程，豐富了學(xué)生校園文化生活；她通過(guò)周末為學(xué)生播放愛(ài)國(guó)教育影片，加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育和愛(ài)國(guó)主義教育；她以“家長(zhǎng)、學(xué)校共同辦學(xué)”理念，改變了家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量位列全縣前列。曾獲西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

52 覺(jué)嘎

　　覺(jué)嘎，男，藏族，1963年11月生，中共黨員，西藏大學(xué)教授。他是我國(guó)第一位獲得音樂(lè)專(zhuān)業(yè)碩士、博士學(xué)位的藏族音樂(lè)家，是我國(guó)第一位博士后工作站出站的作曲專(zhuān)業(yè)博士后。他放棄了到知名院校工作的機(jī)會(huì)，扎根西藏33年，為祖國(guó)邊疆音樂(lè)教育事業(yè)辛勤耕耘。他身體力行落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，用淵博的知識(shí)教育學(xué)生，用高尚的人格塑造學(xué)生，培養(yǎng)了西藏第一批在當(dāng)?shù)厥芙逃淖髑c作曲技術(shù)理論專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)生、本科生和研究生，在民族音樂(lè)人才培養(yǎng)方面碩果斐然。他組織學(xué)?！耙魳?lè)與舞蹈學(xué)”“中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)”等學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和申報(bào)工作，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

53 趙瑜

　　趙瑜，男，漢族，1937年7月生，中共黨員，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究員。大學(xué)畢業(yè)，他謝絕留校，奔赴祖國(guó)西北地區(qū)農(nóng)業(yè)教育科研一線，躬耕田疇半個(gè)多世紀(jì)，育種報(bào)國(guó)獻(xiàn)身科教。他將育種基地作為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)平臺(tái)，推動(dòng)建立校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生把所學(xué)理論知識(shí)和育種科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。他潛心從事小麥育種研究，形成一整套“少投入、高命中率”育種法，被業(yè)界譽(yù)為“趙瑜育種法”，先后育成“武農(nóng)132”等五個(gè)品種，省內(nèi)外推廣8000多萬(wàn)畝，增產(chǎn)小麥24億公斤。他甘為人梯，以滿腔的師愛(ài)溫暖學(xué)生，傾盡平生所學(xué)傳授學(xué)生，深受學(xué)生敬仰和愛(ài)戴。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、陜西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“陜西先鋒”代表人物等榮譽(yù)。

54 鄧愛(ài)華

　　鄧愛(ài)華，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，陜西省洋縣城南九年制學(xué)校教師。她從教23年，憑借扎實(shí)學(xué)識(shí)和深厚教學(xué)功底走出大山，在省內(nèi)外主講公開(kāi)課60余節(jié)，主持“小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略的研究”等多項(xiàng)省級(jí)課題。她身為全省學(xué)科帶頭人和鄉(xiāng)村教師工作坊主持人，傾力幫助提升青年教師學(xué)科教研能力，送教送培的足跡遍布三秦大地，培養(yǎng)省級(jí)以上骨干教師20余人，結(jié)隊(duì)幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校10余所。她心有大愛(ài)，先后資助幫扶貧困學(xué)生、留守兒童等十余人，從經(jīng)濟(jì)上支持他們，從學(xué)習(xí)上照顧他們，從心靈上溫暖他們，春風(fēng)化雨傳播師者仁愛(ài)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。

55 張?zhí)m萍

　　張?zhí)m萍，女，漢族，1968年8月生，中共黨員，甘肅省白銀市白銀區(qū)白茨灘小學(xué)教師。年幼時(shí)因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾，身殘志堅(jiān)的她，以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完成學(xué)業(yè)，并以雙拐行走踏上了她所鐘愛(ài)并為之奮斗的鄉(xiāng)村教育之路。35年來(lái)，她勇于創(chuàng)新，采取分層教學(xué)，使每名學(xué)生都適性而全面發(fā)展，帶出的歷屆畢業(yè)生成績(jī)顯著，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。她注重培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，首創(chuàng)“語(yǔ)文值日生制”，設(shè)立閱讀實(shí)踐課，并精選學(xué)生400余篇習(xí)作，編輯出版《童心·童真·童趣》，頗受同行、家長(zhǎng)及學(xué)生的喜愛(ài)。她注重反思教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)感悟散文《心靈深處的感動(dòng)》，引起廣泛共鳴。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、甘肅省園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

56 王宗禮

　　王宗禮，男，漢族，1963年11月生，中共黨員，西北師范大學(xué)教授。他扎根西北，30年來(lái)一直奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線，把教書(shū)育人當(dāng)作人生最大的樂(lè)趣，把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設(shè)者當(dāng)作畢生使命。他專(zhuān)注教學(xué)，倡導(dǎo)和踐行問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)，給學(xué)生傳授知識(shí)、啟迪思維的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)、完善人格，先后為本科生、研究生主講課程19門(mén)，培養(yǎng)碩士、博士研究生100余名。他潛心鉆研，以西北多民族社會(huì)為對(duì)象開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，提出西北民族地區(qū)“板塊式社會(huì)結(jié)構(gòu)”的認(rèn)識(shí)，為解釋西北民族地區(qū)政治穩(wěn)定和農(nóng)牧民政治行為提供了全新視角。曾獲國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才、甘肅省教學(xué)名師等榮譽(yù)。

57 增吉

　　增吉，女，藏族，1972年10月生，中共黨員，青海省班瑪縣知?dú)J鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)校長(zhǎng)。在青海藏區(qū)從教的26年中，她一直孜孜不倦教書(shū)育人，用行動(dòng)呵護(hù)學(xué)生，用真情感化學(xué)生。她循循善誘，愛(ài)生如子，對(duì)于學(xué)生的衣食住行關(guān)懷備至，對(duì)偏遠(yuǎn)牧區(qū)的孤兒和單親家庭孩子給予無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生在校感受到了家一般的溫暖。她注重學(xué)生心理健康教育，多途徑開(kāi)展心理輔導(dǎo)，孩子們都親切地叫她“學(xué)校媽媽”。她勤奮鉆研，及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，不斷總結(jié)青海牧區(qū)教育特點(diǎn)，探尋藏區(qū)孩子學(xué)習(xí)的有效方法并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，取得良好效果。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者、青海省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

58 馮秉福

　　馮秉福，男，漢族，1969年7月生，中共黨員，青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。他堅(jiān)持實(shí)踐性教學(xué)，注重教學(xué)理念和教學(xué)手段的及時(shí)更新，探索出“季節(jié)性崗位輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)高職院?！皠?dòng)物外科手術(shù)”大賽中獲一等獎(jiǎng)，組織學(xué)生在獸醫(yī)人員指導(dǎo)下，每年檢疫、防疫、診治動(dòng)物數(shù)量達(dá)到100萬(wàn)頭（只）以上，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)院、企業(yè)和行業(yè)多元育人新格局。他心有大我、服務(wù)大局，在玉樹(shù)抗震救災(zāi)期間，他第一時(shí)間將學(xué)校的關(guān)懷送給受災(zāi)的學(xué)生及家長(zhǎng)，積極投身抗震救災(zāi)工作。在“科技下鄉(xiāng)”和“三區(qū)”服務(wù)活動(dòng)中，他走村訪戶，為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)師德標(biāo)兵、青海省師德標(biāo)兵、青海省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

59 秦毅

　　秦毅，男，漢族，1962年10月生，九三學(xué)社社員，寧夏醫(yī)科大學(xué)教授。他在醫(yī)學(xué)教育一線工作34年，用師者大愛(ài)和醫(yī)者仁心書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人事業(yè)的精彩篇章。他精心上好每一堂課，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與解剖教學(xué)相互融合，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用切實(shí)而有效的教學(xué)形式，保證學(xué)生學(xué)有所獲。他細(xì)致入微關(guān)心學(xué)生，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，潤(rùn)物無(wú)聲做好學(xué)生思想工作。他積極踐行“知行統(tǒng)一，甘于奉獻(xiàn)”的精神，深入居民社區(qū)、老年大學(xué)、殘疾人學(xué)校和貧困山區(qū)中小學(xué)進(jìn)行科普宣講，反響熱烈。曾獲寧夏回族自治區(qū)優(yōu)秀教師、寧夏師德標(biāo)兵、寧夏高等學(xué)校教學(xué)名師等榮譽(yù)。

60 馬文科

　　馬文科，男，漢族，1965年1月生，中共黨員，寧夏回族自治區(qū)銀川市第六中學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)后，他義無(wú)反顧走進(jìn)寧夏最南端的大山深處任教，一干就是15年。在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的天地里，他用情極深，運(yùn)思極勤，在32年的教育教學(xué)生涯中，擔(dān)任班主任29年，把教書(shū)育人事業(yè)演繹成以德施教的精彩旅程。他潛心教研，學(xué)術(shù)專(zhuān)著《“走心語(yǔ)文”的說(shuō)法與做法》獲全區(qū)基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)。他培養(yǎng)獎(jiǎng)掖青年教師，擔(dān)任10多名青年教師的指導(dǎo)老師，主持教育部“領(lǐng)航名師”工作室和“塞上名師”工作室，將一批青年教師培養(yǎng)成了全市乃至全區(qū)的骨干教師。曾獲全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人、寧夏回族自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

61 王學(xué)利

　　王學(xué)利，男，漢族，1965年11月生，中共黨員，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。他扎根邊疆從事思想政治理論課教學(xué)30年，忠實(shí)踐行人民教師立德樹(shù)人的神圣職責(zé)。他創(chuàng)新實(shí)施“以案例為導(dǎo)引、以問(wèn)題為核心”的探究式專(zhuān)題化教學(xué)模式，講好講活思想政治理論課，并在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)言。他作為全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課示范課百人巡講團(tuán)成員，把習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神傳遞到了全國(guó)各地。他勤研深思，主持高校示范馬院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目等8項(xiàng)，主編專(zhuān)著、教材10部。曾獲全國(guó)高校思想政治理論課2014年影響力人物、全國(guó)最美思政課教師、新疆高校首批思想政治理論課“十大教學(xué)能手”等榮譽(yù)。

62 楊秀英

　　楊秀英，女，漢族，1969年7月生，新疆維吾爾自治區(qū)烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校教師。從教34年，她扎根鄉(xiāng)村傾情奉獻(xiàn)教育，多次放棄城區(qū)工作機(jī)會(huì)，篤定初心為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。她堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，精心自制教具，聲情并茂講授，讓枯燥的英語(yǔ)課變得妙趣橫生，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)連年名列前茅。她堅(jiān)持做學(xué)生知心人，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，創(chuàng)新開(kāi)展“一幫一”手拉手活動(dòng)，用愛(ài)心耐心動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，讓厭學(xué)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。她心懷教育服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，組織“愛(ài)崗敬業(yè)修師德”“樹(shù)立和諧家風(fēng)”“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”等主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生也影響家長(zhǎng)，產(chǎn)生積極社會(huì)影響。曾獲新疆維吾爾自治區(qū)“四好教師”等榮譽(yù)。

63 王延萍

　　王延萍，女，漢族，1966年6月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第七師130團(tuán)完全中學(xué)教師。她扎根團(tuán)場(chǎng)教學(xué)一線35年，曾連續(xù)16年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，始終忠實(shí)履行教書(shū)育人使命。她言傳身教為學(xué)生作出表率，堅(jiān)持以德育德，潛移默化影響學(xué)生，指導(dǎo)的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，在中考、高考中成績(jī)突出。她身體力行陪伴學(xué)生共成長(zhǎng)，用愛(ài)心澆灌心靈，架起了學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁，傳授家庭教育方法，指導(dǎo)科學(xué)處理親子矛盾，獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的稱(chēng)贊。她育人成效突出，參加全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。曾獲全國(guó)模范教師等榮譽(yù)。

64 吳翠云

　　吳翠云，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學(xué)教授。她扎根邊疆教育30載，踐行“育人先育心、育才先育德”理念，注重學(xué)生的思想道德教育。作為園藝學(xué)科帶頭人，她積極實(shí)施教育教學(xué)改革，構(gòu)建基于邊疆建設(shè)的“一體兩翼”型園藝卓越人才培養(yǎng)模式。她開(kāi)拓進(jìn)取，選育早熟梨新品種，探索形成適于新疆鹽旱區(qū)的紅棗直播密植高效優(yōu)質(zhì)栽培理論與技術(shù)體系，成果處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。她長(zhǎng)期從事南疆科技服務(wù)和脫貧攻堅(jiān)，成效顯著，有效推動(dòng)了新疆棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展，被譽(yù)為“紅棗公主”。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)“五一”巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。