———追記舍身救學(xué)生的四川南江縣鄉(xiāng)村教師雷國忠

　　21歲那年，他踏上三尺講臺，執(zhí)起教鞭，義無反顧地扎根于山區(qū)教育；58歲這年，為救學(xué)生，他跌落山崖，用生命書寫了對學(xué)生的拳拳之愛。

　　他叫雷國忠，是四川南江縣趕場鎮(zhèn)白梁村小學(xué)一名普通的教師?！拔业穆氊?zé)就是教好書、育好人?！崩讎页３＿@樣說，也一直是這么做的。從教37年，他甘做新時代的孺子牛，用生命寫下對學(xué)生的無私大愛。

　　 （一）

　　白梁村位于大巴山腹地，一條狹窄的機耕道環(huán)繞其間，雷國忠沿著這條路，風(fēng)里來雨里去，陪伴學(xué)生走過無數(shù)個春夏秋冬。每天早上他與學(xué)生結(jié)伴上學(xué)，下午與學(xué)生同行回家，課堂上有他循循善誘的聲音，操場里有他與孩子同樂的身影。

　　2010年1月5日，雷國忠照常護送學(xué)生上學(xué)?！奥愤呂ｋU，靠路中間走！”他像平日一樣，提醒孩子們注意安全。

　　但意想不到的事還是發(fā)生了。途中，4歲半的幼兒班學(xué)生龍永飛蹦蹦跳跳到了山路邊緣，一不留神踏上了路沿石。松動的石頭搖搖欲墜，即將向崖下滑落，龍永飛不知所措。

　　眼見學(xué)生情況危急，雷國忠一個箭步跨上前去，抓住龍永飛的手，往回一拽。龍永飛得救了，雷國忠卻失去了重心，一腳踩在松動的石頭上，滾下了懸崖。松動的石頭滾落下來，砸在了他的腿部、腰部和頭部。

　　鄉(xiāng)親們抬著重傷的雷國忠向鎮(zhèn)醫(yī)院狂奔。走出不到1公里，雷國忠就因傷勢過重，停止了呼吸。聞訊聚集而來的村民們，呼喊著“雷老師”，握著他逐漸失去溫度的手，失聲痛哭……

　　（二）

　　曾與雷國忠共事20多年的退休教師郭鳳泉說，“雷老師最大的長處就是勤學(xué)好問，有一股鉆勁兒，只要自己沒弄懂，他就窮根究底地問?！?

　　這些年來，雷國忠積極參與新課程理念的學(xué)習(xí)。2008年，他指導(dǎo)的學(xué)生吳多思，在趕場鎮(zhèn)小學(xué)生寫字比賽中獲得一等獎。

　　學(xué)生們都記得，如今教室前那一塊小操場，是雷國忠老師一鋤頭一鋤頭平整出來的。操場的西、南兩面有2米多高的坎，沒有欄桿，存在安全隱患，雷國忠就利用節(jié)假日，找來木料鋸成樁，再到山林中砍來樹藤，建起圍欄。汶川地震后，雷國忠每天堅持住校，守護學(xué)校房屋，他還和學(xué)生家長一道，將校舍瓦片重新翻蓋，恢復(fù)校園原貌。

　　雷國忠既是村校的校長、班主任、科任教師，又是三四十名學(xué)生的保育員、炊事員和留守學(xué)生的代理監(jiān)護人。南江縣趕場鎮(zhèn)小學(xué)副校長周錫忠說：“他是鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線上的‘老黃牛’，雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他從沒有埋怨過，一直兢兢業(yè)業(yè)?！痹诿磕甑慕虒W(xué)質(zhì)量評比中，他所任教的班級、學(xué)科都位居前3名。

　　（三）

　　雷國忠家的住房，墻壁上兩三指寬的裂縫到處可見，地板凹凸不平，屋內(nèi)沒有兩件像樣的家具。

　　他的辦公桌下，放著一雙人造革皮鞋，鞋跟嚴(yán)重變形，鞋幫已經(jīng)發(fā)毛。學(xué)校教師何劍鋒告訴記者：“這是雷老師惟一一雙皮鞋。他上班路上總穿一雙黃膠鞋，到校后再換成皮鞋，放學(xué)后再換上黃膠鞋。這雙皮鞋，是在教室上課、到中心校開會，上街趕場時才穿的。”

　　雷國忠從小生活在山村，艱苦樸素是他的本色，作為家中的長子，在父親去世后，他就挑起了家庭重?fù)?dān)，先后幫助弟弟妹妹成家立業(yè)。母親常年多病，他悉心照顧，不厭其煩；妻子冠心病嚴(yán)重，他總是體貼照料。但37年來，雷國忠從未請過一天假。

　　汶川地震發(fā)生后，他組織學(xué)生帶動家長向重災(zāi)區(qū)同胞捐款；南江中學(xué)學(xué)生吳麗君、小河職業(yè)中學(xué)教師胡玲患病無錢治療，他積極帶頭捐款……

　　扎根村校辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)燭照巴山。雷國忠用他的執(zhí)著、樸實，塑造出新時期鄉(xiāng)村教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的形象，用大愛樹立起一座師德豐碑。（記者 喻劍 鐘華林）

（責(zé)任編輯：祁建梅）