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3月8日，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院，柳禮泉教授講課生動(dòng)，贏來學(xué)生熱烈的掌聲。湖南日報(bào)記者 唐俊 攝

位于岳麓山下湖南大學(xué)廣場東北側(cè)的自卑亭。清康熙二十七年(1688)，長沙府同知趙寧倡建。亭名取《禮記·中庸》“若登高必自卑”之意。（資料圖片）

湖南大學(xué)東方紅廣場。（資料圖片）

湖南日報(bào)記者  郭立亮 攝

■名片

柳禮泉，男，1954年4月生，湖南衡山人。湖南大學(xué)二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，國家級(jí)教學(xué)名師，湖南大學(xué)思想政治教育學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。1972年12月入伍，1976年8月加入中國共產(chǎn)黨。1977年退伍后考入湖南大學(xué)政治專業(yè)，1982年1月畢業(yè)并留校任教。

曾長期擔(dān)任湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長，并受聘擔(dān)任教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，現(xiàn)兼任湖南省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、湖南省中共黨史學(xué)會(huì)副會(huì)長、湖南省科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長、湖南省延安精神研究會(huì)副會(huì)長等職。主要研究方向?yàn)椋核枷胝谓逃齽?chuàng)新與發(fā)展研究、馬克思主義中國化研究。

湖南日報(bào)記者 左丹 通訊員 蔣晶麗

2019年，是柳禮泉在湖南大學(xué)教書的第37年。

每周12節(jié)課，還帶著6個(gè)博士生、14個(gè)碩士生和1名博士后。兼任湖南省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全省的思政課程建設(shè)。同事說：“他的工作量完全不像一個(gè)即將退休的人。”

柳禮泉卻不覺得累。他說，當(dāng)老師有三重境界，即“謀生境界”“責(zé)任境界”和“樂業(yè)境界”。處于“樂業(yè)境界”的老師，以培養(yǎng)學(xué)生成才為最大責(zé)任，以教為志，以教為榮。而他自己，就是一個(gè)“樂業(yè)”的人。

“給學(xué)生一滴水，必須自己要有一桶水”

1977年，國家恢復(fù)高考制度。那年，勤奮好學(xué)的衡山縣農(nóng)家子弟柳禮泉，通過高考成為了湖南大學(xué)政治專業(yè)的新生。

“進(jìn)入大學(xué)不久，我獲得了甲等人民助學(xué)金，每月18元。靠著這筆助學(xué)金，家境貧困的我順利完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。從那時(shí)起，內(nèi)心的感恩之情澎湃，時(shí)刻鞭策著我，我要盡自己的能力回饋社會(huì)，幫助需要幫助的人?！绷Y泉在《那年麓山青》一書中回憶。

這一深厚的感恩情結(jié)，成為了柳禮泉數(shù)十年如一日的奮斗之源。

1982年1月，柳禮泉畢業(yè)后留校任教。自此，他一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線。在奮斗中，他成了湖南大學(xué)首位國家教學(xué)名師，也是湖南省高校思想政治理論課領(lǐng)域唯一的國家教學(xué)名師。

柳禮泉非常勤奮，同事們稱他為“老黃?！?，學(xué)生們稱他為“拼命三郎”。而他自己卻說，只是“笨鳥先飛”而已。從教37年來，他幾乎沒有在晚上12時(shí)之前睡過覺，大多數(shù)時(shí)間都用在了教書育人和科學(xué)研究上。他的夫人曾說，能和他一起飯后散個(gè)步，也是一種奢侈。他家就住在岳麓山下，數(shù)十年來，他卻很少登過岳麓山。

柳禮泉所在學(xué)院的辦公樓，有一年電費(fèi)超標(biāo)。有人開玩笑說，電費(fèi)超標(biāo)，肯定是柳老師加班太多所致。

近些年來，柳禮泉患上了糖尿病，每年需住院治療一段時(shí)間。2018年4月，柳禮泉在長沙市第四醫(yī)院住院，學(xué)生黃艷特意到醫(yī)院看望，卻看到了這樣一幕：躺在病床上的柳老師，一只手打著點(diǎn)滴，一只手在修改學(xué)生的論文。這一幕讓黃艷感慨不已：“老師已60多歲了，獲得的榮譽(yù)無數(shù)，還如此勤奮，我有什么理由懈怠?！?/span>

柳禮泉是湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院第一任院長。即使擔(dān)任院長，他也是承擔(dān)教學(xué)任務(wù)最重、最勤奮努力的老師。他說：“給學(xué)生一滴水，必須自己要有一桶水?！?/span>

從教生涯中，柳禮泉出版了7本著作、8本教材，主持國家、部省級(jí)研究課題30余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。這些論文大多收入臺(tái)灣花木蘭文化出版社出版的《中國倫理思想研究文叢》之中，書名為《讓德育在文化中詩意棲居》，足足有5卷8冊之多，面向海外發(fā)行，被歐美國家一些大學(xué)圖書館收藏。

“做老師，就要做為學(xué)生著想的老師”

“萬流歸宗，形象制勝。做什么樣的老師，樹什么樣的形象，常自問以窮之?！边@是柳禮泉博客中的一段話，也是他的不懈追求。

柳禮泉講課非常有激情。他說，一站上講臺(tái)，看到學(xué)生，就像看到自己的孩子一樣，有一種把課上好的沖動(dòng)。也許，老師講授的內(nèi)容，學(xué)生不一定都感興趣，但因?yàn)橄矚g這個(gè)老師，記住了老師講的某一句話，學(xué)生得到了啟發(fā)，亦善莫大焉。

柳禮泉治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生湯素娥的博士論文中，一句措辭是用“理論反思”還是“理論省思”，抑或是“理論審思”？為此，柳禮泉琢磨半天后，帶著學(xué)生請教相關(guān)專家最后才定下來。這給湯素娥留下了深刻印象。她說：“柳老師對論文寫作要求非常嚴(yán)格，大到措辭表述，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都一絲不茍。他說，寫論文要對得住自己的研究初心?！?/span>

每隔兩周，湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院就有一場令學(xué)生們向往的學(xué)術(shù)活動(dòng)，那就是柳禮泉和學(xué)生們的學(xué)術(shù)沙龍。在那里，博士生、碩士生、本科生坐在一起分享讀書體會(huì)，解答學(xué)習(xí)困惑，討論學(xué)術(shù)研究難點(diǎn)，探討論文寫作疑點(diǎn)……智慧的火花在不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)子中碰撞升華，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

學(xué)術(shù)沙龍堅(jiān)持了10年，已成為每一個(gè)“柳門弟子”心中最美好的回憶。如今，不僅是馬克思主義學(xué)院的學(xué)生參與，外院甚至外校的學(xué)生也慕名趕來參加。

學(xué)生王藝璇說，柳老師之所以有學(xué)術(shù)引導(dǎo)力，是因?yàn)樗恼n堂從來不只在講臺(tái)上。他的一言一行，都是學(xué)生最好的教科書。

2016年秋天的一個(gè)晚上，一場已預(yù)約好的學(xué)術(shù)沙龍即將開始，突然狂風(fēng)大作，大雨傾盆。學(xué)生給柳禮泉打電話，告訴他不要過來了。柳禮泉說：“你們都到了，我怎么能不來？”10多分鐘后，全身濕透的柳禮泉趕到了學(xué)院，在辦公室匆匆忙忙換了一套衣服后，準(zhǔn)時(shí)開始沙龍活動(dòng)。在場的學(xué)生感動(dòng)不已。

柳禮泉格外關(guān)愛學(xué)生。每到中秋、端午等節(jié)假日，他都會(huì)邀請門下的碩士生、博士生到家中吃飯聊天。學(xué)生們找他，隨找隨到；論文今天發(fā)給他，明天就能收到他的詳細(xì)回復(fù)。他說：“老師不能高高在上。做老師，就要做為學(xué)生著想的老師?！?/span>

“只在課堂講授思政理論還不夠，要善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀”

為尋找教好學(xué)生的方法， 柳禮泉不斷改革創(chuàng)新。他是湖南高校思想政治理論課領(lǐng)域的教改先鋒。

柳禮泉說：“只在課堂講授思政理論還不夠，要善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀?！睘榇?，他挑出50篇名作供同學(xué)們課后閱讀。上世紀(jì)末和本世紀(jì)初，他和同事每年都組織學(xué)生去校外德育基地參觀學(xué)習(xí)。

他是湖南乃至全國高校最早提出思政課“五結(jié)合”教學(xué)法的人，即學(xué)生讀書與教師講授相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外德育基地教育相結(jié)合、書本知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合、思想政治理論教育與文化素質(zhì)教育相結(jié)合。該項(xiàng)目獲得了湖南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

他是湖南乃至全國高校最早對思政課成績評價(jià)體系進(jìn)行大刀闊斧改革的人。他首創(chuàng)的“知識(shí)競賽獲獎(jiǎng)免考法”“研究論文和讀書報(bào)告評價(jià)法”，傳為美談。他改變過去“一張考卷定成績”的做法，建立新的思政課成績立體評價(jià)體系，即平時(shí)成績（包括相關(guān)知識(shí)競賽、課堂表現(xiàn)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等）計(jì)總成績60%，期末考試計(jì)總成績40%。這一改革受到學(xué)生們的歡迎，還被教育部以《湖南大學(xué)構(gòu)建“兩課”學(xué)習(xí)成績評價(jià)新體系》為題推介。

他是最早將《毛澤東思想概論》搬上網(wǎng)絡(luò)、打造國家精品課程的人。2000年起，柳禮泉承擔(dān)教育部“‘新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程’項(xiàng)目———毛澤東思想概論”網(wǎng)絡(luò)課程的研制。經(jīng)過兩年的研究，柳禮泉和同事研制出立體化的網(wǎng)絡(luò)課程，成為全國通用、唯一供本科使用的網(wǎng)絡(luò)資源。2002年，其網(wǎng)絡(luò)課程由高等教育出版社、高等教育電子音像出版社正式出版。高等教育出版社將此作為國家立體化精品教材，向全國高校推薦。

“那段時(shí)間，我最開心的是常常接到來自全國各地的電話。告訴我，他們正在使用這門課程的資源，受益很多?！绷Y泉回憶道。

柳禮泉探索教改有這樣一個(gè)小故事。10多年前，為了讓自己的課更貼近學(xué)生，已是國家教學(xué)名師的柳禮泉拜正在上大學(xué)的兒子為師。他將已備好的課先講給兒子聽，聽取兒子的意見后，再進(jìn)一步修改完善。

如今，柳禮泉的教改步伐已不局限于湖南大學(xué)。自從擔(dān)任湖南省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任后，他和同事大力推進(jìn)湖南思政課的“開放式課堂”，提升全省高校思政教師講課水平。目前，湖南100余所高校中，有近80%的學(xué)校派出思政課教師參加“開放式課堂”培訓(xùn)。這一師資培訓(xùn)新模式，正成為湖南思政教育的新亮點(diǎn)。

■手記

好老師，如燈塔

左丹

湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院緊鄰千年學(xué)府岳麓書院。兩次拜訪柳禮泉老師，我都從岳麓書院路過。記憶中，岳麓書院大成殿內(nèi)有一幅孔子畫像，畫像上方有副匾額，上書“萬世師表”。這4個(gè)字，遒勁有力，透著一股神圣，讓人肅然起敬。

韓愈說，師者，傳道授業(yè)解惑也。而對老師職業(yè)的釋義，我更喜歡“萬世師表”。因?yàn)樗莱隽私逃恼嬷B，即“言傳身教”。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)已變得唾手可得，然而教育卻沒有變得更加容易，有時(shí)候反而更讓人迷茫和焦慮。這就要求我們的老師，不僅傳道授業(yè)解惑，還要為人表率。因?yàn)椋R(shí)可以傳授，但精神只能靠感染。

大學(xué)思想政治理論課，是大學(xué)最難上的課程之一。唯知行合一者，才能真正折服年輕的心。柳禮泉是一位深諳教育規(guī)律的人。“萬流歸宗，形象制勝?！彼麑⑺颊n的課堂延伸到了自己的一言一行中。他是最勤奮的老師，也是最關(guān)心學(xué)生的老師，更是敢于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的老師。

柳禮泉是一位真正有信仰的老師。因?yàn)橛行叛觯运v課非常有激情。學(xué)生王藝璇說：“他站在講臺(tái)上，講到興起時(shí)那手舞足蹈的樣子，讓我們真切感受到他對社會(huì)主義的熱愛和信仰。這份激情深深地感染了我。我從一開始只是為了文憑而學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在漸漸地愛上了自己的專業(yè)。我希望有一天，能像柳老師一樣用自己的信念帶動(dòng)一些人。”

幾年前，柳禮泉在一次高考評卷工作中，遇到一位很多年前教過的學(xué)生。她告訴柳禮泉，當(dāng)年學(xué)的是理工科，班上女生少、男生多，學(xué)習(xí)的壓力讓她陷入了迷茫。是柳老師講：每個(gè)人都要有強(qiáng)烈的自信心，要自立自強(qiáng)，女生亦要如此。這番話讓她振作起來。如今，她已是湘潭某學(xué)校的校長。

好老師，如燈塔，照亮著學(xué)生前行的道路。就像我們自己一樣，多年過去了，也許老師教的知識(shí)不一定全記得，但老師對學(xué)生的愛、老師的勤奮敬業(yè)，卻永存于記憶深處，溫暖著我們。

■評說

柳禮泉老師雖是湖南大學(xué)第一位國家級(jí)教學(xué)名師，但無論在路上偶遇他，或者與之交往，他給人的感覺不像“大師”，更像鄰家大叔。我有幸在10年前師從于他，攻讀博士學(xué)位，近距離感受他的低調(diào)做人、扎實(shí)問學(xué)、簡樸生活。

最難忘的，是那年我在新加坡南洋理工大學(xué)做訪問學(xué)者，他隔空指導(dǎo)我撰寫論文時(shí)的諄諄教導(dǎo)。最想?yún)⒓拥模撬鞒值膶W(xué)術(shù)沙龍，與師弟師妹一道再聆聽他標(biāo)準(zhǔn)的“衡山普通話”。

——湖南大學(xué)黨委常委、宣傳部部長 唐珍名

和柳老師接觸，有兩個(gè)比較深的印象。一是他對工作的認(rèn)真和投入，也就是我們常講的敬業(yè)精神。我經(jīng)?？吹剿谕砩匣蛑苣﹣韺W(xué)院，帶著學(xué)生們搞學(xué)術(shù)沙龍、讀書會(huì)，參加的人還挺多的，學(xué)生們反映很不錯(cuò)。這是他一個(gè)常態(tài)化的工作，一直堅(jiān)持，很負(fù)責(zé)。二是他對生活的熱愛。我經(jīng)?？吹剿谂笥讶Πl(fā)一些積極向上的圖文。他把參加過的一些活動(dòng)和感悟發(fā)出來，里面充滿對工作、生活的熱情。這本身就是一種思想政治工作。通過隨手而來的分享，散發(fā)正能量，傳播正確的價(jià)值觀，去影響周圍的人。像他這個(gè)年齡段的老師，能夠保持激情滿滿的開放心態(tài)，我覺得難能可貴。

——湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記 黃梓根

柳老師是一位將愛崗敬業(yè)做到了極致的老師，他發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔壑v臺(tái)。我和他同事32年，感覺他有使不完的勁。在教書育人上，從不懈怠，他是“實(shí)干興教”的典范。柳老師不僅實(shí)干，而且善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，推進(jìn)思政課課程建設(shè)。

——湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 張君

柳老師是我的碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師。他基本沒有寒暑假和周末，大部分時(shí)間在工作。他總是把學(xué)生的事放在第一位，非常關(guān)心學(xué)生。記得讀書時(shí)，我凌晨收到過他發(fā)給我的論文修改意見郵件。他對工作認(rèn)真的態(tài)度、為人師表的精神，深深地影響著我們。

——湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師 黃艷

（湖南日報(bào)記者 左丹 整理）