日前，上海建橋?qū)W院的雷鋒館正式開館，作為上海高校中唯一的雷鋒紀(jì)念館，它向全社會(huì)免費(fèi)開放，并提供“大學(xué)生講雷鋒故事”志愿講解服務(wù)。400多平方米的雷鋒館，以三大部分系統(tǒng)地展示了“雷鋒故事”“雷鋒精神”“建橋?qū)W雷鋒”，希望廣大師生能夠更多地知雷鋒、學(xué)雷鋒、愛雷鋒，推進(jìn)學(xué)校思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)，同時(shí)也將雷鋒精神輻射到周邊區(qū)域。

　　在開館儀式上，建橋?qū)W院還為621名學(xué)生頒發(fā)了雷鋒獎(jiǎng)?wù)隆?jù)了解，建橋?qū)W院從2006年3月起，設(shè)立雷鋒獎(jiǎng)12年來，共有236人獲得金獎(jiǎng)、1356人獲得銀獎(jiǎng)、4103人獲得銅獎(jiǎng)。

　　上海建橋?qū)W院董事長周星增說：“名牌大學(xué)的目標(biāo)可能是培養(yǎng)類似錢學(xué)森這樣的領(lǐng)軍人才。但社會(huì)除了需要這樣的精英人才外，同時(shí)還需要一大批踏實(shí)勤奮、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、雷鋒式的勞動(dòng)者?！?/span>

　　雷鋒獎(jiǎng)?wù)拢鹤觥捌椒驳纳普摺?/span>

　　新一批上海建橋?qū)W院獲得雷鋒獎(jiǎng)的學(xué)生站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，28名同學(xué)獲得了金獎(jiǎng)、150名獲得了銀獎(jiǎng)、443名獲得了銅獎(jiǎng)。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)的暴亦金同學(xué)自入學(xué)以來積極參加學(xué)校志愿者活動(dòng)，先后在圖書館、上海野生動(dòng)物園、地鐵站等站點(diǎn)進(jìn)行志愿者服務(wù)。每次獻(xiàn)血活動(dòng)，她總是第一個(gè)報(bào)名，即使沒有獻(xiàn)血也是每次都在現(xiàn)場陪在獻(xiàn)血同學(xué)身邊，悉心照顧。

　　工程管理專業(yè)的陳麗娜同學(xué)也獲得了雷鋒金獎(jiǎng)，作為班長，她自入學(xué)以來就表現(xiàn)良好，不管是軍訓(xùn)還是文明修身都獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，并且在大二下學(xué)期擔(dān)任“文明修身學(xué)導(dǎo)”一職，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真工作，得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可，獲得了“文明修身校級(jí)優(yōu)秀學(xué)導(dǎo)”稱號(hào)。在校期間多次參加龍陽路地鐵站和幼兒園志愿者服務(wù)，并且還是16級(jí)輔導(dǎo)員助理，每天堅(jiān)持督促新生早晚自習(xí)，組織同學(xué)進(jìn)行高數(shù)英語測試達(dá)20余次。

　　視覺專業(yè)的汪曉飛同學(xué)現(xiàn)擔(dān)任班長的職務(wù)。汪曉飛2012年底應(yīng)征入伍，目前退伍快兩年，他積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在生活上樂于助人，時(shí)刻發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　建橋雷鋒獎(jiǎng)既獎(jiǎng)勵(lì)那些見義勇為有突出事跡的學(xué)生，但更鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中形成樂于奉獻(xiàn)、懂得互助的新風(fēng)尚。畢竟那些日復(fù)一日、每天堅(jiān)持為師生服務(wù)、為校園添彩的小細(xì)節(jié)更值得被稱頌。

　　長效機(jī)制：常態(tài)化、全覆蓋式學(xué)雷鋒

　　為了讓學(xué)雷鋒常態(tài)化、全覆蓋，建橋?qū)W院將每月第一周的周六定位“雷鋒”主題日。此外，還充分利用易班等信息化平臺(tái)，組織開展學(xué)雷鋒主題班日、主題團(tuán)日、主題黨日等活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)、黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)等通過開展主題演講、報(bào)告座談、讀書征文、文藝演出等活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)了解雷鋒事跡、學(xué)習(xí)雷鋒精神，并積極落實(shí)在日常學(xué)習(xí)生活中。

　　建橋?qū)W院將學(xué)生參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)納入大學(xué)生素質(zhì)學(xué)分拓展項(xiàng)目，服務(wù)累計(jì)滿30小時(shí)，可獲取2個(gè)學(xué)分。為此，學(xué)校為學(xué)生志愿服務(wù)創(chuàng)建了各種平臺(tái)，如依托農(nóng)民工子弟小學(xué)、社區(qū)陽光之家、上?？萍拣^、陸家嘴地鐵站等青年志愿者服務(wù)基地，成立“建橋?qū)W雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)”，定期進(jìn)行志愿服務(wù)。在結(jié)合校園文明創(chuàng)建的過程中，組織學(xué)生志愿者在校園、教室、寢室等公共場所開展校園文明集中倡導(dǎo)活動(dòng)，倡導(dǎo)從日常小事做起、從我做起，開展考試無作弊、宿舍無違章使用電器、大學(xué)生交往無不文明行為等活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生自覺踐行文明規(guī)范等等。

　　在總結(jié)提煉學(xué)雷鋒教育經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，建橋?qū)W院將深入弘揚(yáng)雷鋒精神寫入了“十三五”發(fā)展規(guī)劃，制定《深入推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，力求進(jìn)一步緊密結(jié)合弘揚(yáng)雷鋒精神與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從生源特點(diǎn)、辦學(xué)定位與實(shí)際出發(fā)，探索“立德樹人、文化建設(shè)”的新路。結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的不同發(fā)展?fàn)顩r，分別涉及不同的學(xué)雷鋒實(shí)踐內(nèi)容，將新時(shí)代雷鋒精神融入校風(fēng)建設(shè)、文明建設(shè)等，使雷鋒精神在當(dāng)代大學(xué)生中入腦、入心，逐步轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

　　思政工作：雷鋒精神貫穿教育教學(xué)

　　上海建橋?qū)W院緊密結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律、時(shí)代特色與建橋大學(xué)生特點(diǎn)，讓雷鋒精神有機(jī)融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等大學(xué)四大功能建設(shè)與日常辦學(xué)，并將建橋?qū)W生八項(xiàng)能力目標(biāo)，即表達(dá)溝通、自主學(xué)習(xí)、專業(yè)能力、盡責(zé)抗壓、協(xié)同創(chuàng)新、信息應(yīng)用、服務(wù)關(guān)愛、國際視野，對(duì)應(yīng)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，作為高校人才培養(yǎng)切入口，在高校育人中心任務(wù)中凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)辦學(xué)特色形成與內(nèi)涵建設(shè)，得到了師生們的積極回應(yīng)與自覺踐行。

　　此外，該校思政課教師還將學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的突破口，將《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程與校訓(xùn)相結(jié)合，在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動(dòng)，使知恩圖報(bào)的高尚情操扎根于青年學(xué)生的心靈深處；在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》　課程的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生走進(jìn)幼兒園、敬老院、特殊教育學(xué)校、民工子弟學(xué)校、科技館等機(jī)構(gòu)做志愿者等等。實(shí)踐證明，學(xué)生們非常喜歡，也非常珍視這樣的活動(dòng)，既增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，又提高了分析問題、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　　建橋?qū)W生學(xué)雷鋒事跡還被作為教學(xué)案例引入思政課程，宋艷華副教授設(shè)計(jì)了一節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育課，把建橋?qū)W生勇救車禍?zhǔn)芎φ叩墓适?，與弘揚(yáng)雷鋒精神的做法、校內(nèi)外典型事例相結(jié)合，引起了學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。

時(shí)報(bào)記者：荀澄敏