01 郎景和

　　郎景和，男，滿族，1940年4月生，中共黨員，北京協(xié)和醫(yī)學院教授，中國工程院院士。他從事臨床醫(yī)學教學50多年來，堅守婦產(chǎn)科教學、臨床和科研第一線。他將醫(yī)學人文教育和品德修養(yǎng)貫穿教書育人全過程，注重青年醫(yī)師階梯式、體系化培養(yǎng)，培養(yǎng)的百余名碩士和博士成為業(yè)內(nèi)骨干。他以仁愛之心致力于消除患者婦科病痛，提出“在位內(nèi)膜決定論”新學說并建立診治規(guī)范，創(chuàng)立亞學科，制訂我國盆底疾病診治策略，在婦科腫瘤和腹腔鏡方面研究及運用成果豐碩。指導學生完成自然科學基金、項目基金20余項，出版著作10部。曾獲國家科技進步獎、全國五一勞動獎章、全國高校教學名師等榮譽。

　　02 路書芳

　　路書芳，女，漢族，1974年11月生，北京市昌平區(qū)流村中心小學教師。她二十五年如一日，堅守山區(qū)學校，堅持做最用心的老師，為學生上好每一堂課。她因材施教，關(guān)注每名學生學業(yè)和成長，每天義務為學習困難學生補課，時常在村里一片燈火時分，見到她騎著自行車帶學生安全返家的身影。她積極投身教育綜合改革實踐，率先在全市自編地方教材，融入豐富的實踐教學活動，取得良好反響和廣泛認可。她克服困難，無怨無悔，滿腔熱情投入教書育人事業(yè)，全心全意讓所在山村小學的教育教學活動豐富多彩，用執(zhí)著奮斗踐行著“幫助山里的孩子飛出大山”的信念。曾獲北京市優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任等榮譽。

　　03 周其林

　　周其林，男，漢族，1957年2月生，無黨派人士，南開大學教授，中國科學院院士。他始終秉承寓教育于科研、寓教育于日常的育人理念，教書育人取得累累碩果。他言傳身教，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀博士和碩士70余名，其中多人入選國家“萬人計劃”、長江學者等高層次人才獎勵計劃。他突出科研育人，推動本科教學改革，每年輸送數(shù)十名本科生到國際頂尖實驗室學習。他身體力行，為中學生作化學科普報告，錄制視頻公開課，引起熱烈反響。他設(shè)計研發(fā)的全新手性螺環(huán)催化劑，被國內(nèi)外同行譽稱“周氏催化劑”，產(chǎn)生重要國際影響。曾獲全國優(yōu)秀科技工作者、天津市勞動模范等榮譽。

　　04 李建國

　　李建國，男，漢族，1973年7月生，中共黨員，天津市職業(yè)大學教師。他致力于職業(yè)教育教學工作，積極探索實踐產(chǎn)教融合實訓教學模式，創(chuàng)造性建構(gòu)起實訓教學體系，培養(yǎng)了一批社會急需的技術(shù)技能骨干。他指導學生參加職業(yè)院校技能大賽數(shù)控競賽，累計獲得省級一等獎58人，并獲全國一等獎3次。他不僅使自己從一名普通?？粕砷L為國家級技能大師，更手把手培養(yǎng)了一支包括全國技術(shù)能手在內(nèi)的“金牌”實訓教學團隊。由他創(chuàng)辦建設(shè)的兩個實訓推廣中心成為全國職業(yè)教育實踐教學的示范窗口，成為傳承工匠精神、培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手、國家級技能大師等榮譽。

　　05 張建華

　　張建華，女，漢族，1974年5月生，中共黨員，河北省保定市阜平縣阜平鎮(zhèn)大元村大園小學校長。她堅守山區(qū)鄉(xiāng)村教學一線，擔任班主任工作22年。她倡導“快樂教育”，做學生全面發(fā)展的陪伴者，是學生們最愛的“老張媽媽”。她帶學生一同誦讀經(jīng)典，共同觀察生活，注重將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人文素養(yǎng)貫穿教學各環(huán)節(jié)。她潛心鉆研教學方法，率先參與教學改革，多次給全縣教師上引領(lǐng)課。她堅持教學相長，將反思教學貫穿教書育人始終，與學生共寫《滾動日記》，教學日志《這里的教育靜悄悄》、教學隨筆《點滴印記》等獲得廣泛認可。曾獲全國模范教師、河北省特級教師、河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。

　　06 胡秀敏

　　胡秀敏，女，滿族，1981年10月生，中共黨員，河北省遷安市建昌營鎮(zhèn)雷莊中心完全小學教師。參加工作以來，始終全身心投入山區(qū)教育，一直擔任班主任，教授多個學科。2005年罹患重病，雖多次與死神擦肩而過，但她始終未放棄鐘愛的教育事業(yè)，仍以超出常人的勇氣和毅力投入教學工作。她積極探索高效課堂建設(shè)，以滿腔熱情關(guān)愛每一名學生，使課堂充滿樂趣、充滿快樂，教學質(zhì)量一直名列前茅。她用自身行動為學生樹起勤學奮進的榜樣，用笑對人生、教書育人的事跡感染和帶動學生健康快樂成長。曾獲河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、“美麗河北·最美教師”等榮譽。

　　07 張  靖

　　張靖，男，漢族，1974年1月生，中共黨員，山西大學教授，量子光學與光量子器件國家重點實驗室主任。他一直活躍在教學第一線，注重培養(yǎng)學生科研興趣，把科研時所用到的知識系統(tǒng)化、通俗化地用于教學，他培養(yǎng)了32名研究生，為科研梯隊注入一批充滿活力的新生力量。他指導學生在國際知名期刊上發(fā)表學術(shù)論文，成功入選“中國百篇最具影響國際學術(shù)論文”。他在國際上首次實驗制備和研究自旋軌道耦合的簡并費米氣體，入選美國光學學會會員。他帶領(lǐng)光電研究所教師團隊入選教育部“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國杰出專業(yè)技術(shù)人才稱號，入選國家“萬人計劃”百千萬工程領(lǐng)軍人才項目。

　　08 楊仁茂

　　楊仁茂，男，漢族，1961年10月生，中共黨員，山西省太原市第四十八中學教師。從教38年，他堅持以愛育人，擔任班主任工作26年，所帶班級多次被評為省市先進班集體。他潛心教書，大膽改革課堂教學，教學成績優(yōu)秀。他潛心教研，提出的“學講練評結(jié)五序列單元教學法”在全省推廣，探索的“學生自主探究，構(gòu)建和諧課堂”教學模式獲山西省教科研優(yōu)秀成果二等獎。他愛崗敬業(yè)，發(fā)揮市級“楊仁茂工作室”引領(lǐng)作用，多次舉辦講座，開設(shè)公開課，指導的青年教師獲全國基礎(chǔ)教育化學教學成果獎15項，其中一等獎4項。曾獲山西省五一勞動獎章、山西省特級教師等榮譽。

　　09 阿拉坦倉

　　阿拉坦倉，男，蒙古族，1963年2月生，中共黨員，呼和浩特民族學院教授。他大學畢業(yè)后毅然返鄉(xiāng)任教，扎根民族地區(qū)教育一線30年。在教學上潛心鉆研，采用“興趣啟發(fā)式教學法”授課，主持國家級精品公開課《行星運動與常微分方程》，為數(shù)學課插上趣味翅膀，深受學生歡迎，稱他為“把數(shù)學講成故事”的教授。他將民族團結(jié)教育融入教書育人各環(huán)節(jié)，鼓勵帶動學生求學深造報效祖國，近年來攻讀研究生人數(shù)連年提高。他領(lǐng)銜的數(shù)學教學科研蒙漢雙語教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教學名師、全國優(yōu)秀科技工作者等榮譽。

　　10 郝振生

　　郝振生，男，漢族，1956年2月生，中共黨員，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市第一中學教師。他將體育教學事業(yè)融入自己生命，憑著堅定的信念毅力，從一個土場地開始排球教練的生涯。他帶領(lǐng)球隊走出國門，用青春和汗水贏得一個又一個榮耀獎杯。他把培養(yǎng)“用兩條腿走路的巨人”作為執(zhí)教的指導思想，強化運動訓練的同時，注重隊員思想品德教育和文化課學習，關(guān)心隊員的全面成長，為高校輸送了一批批優(yōu)秀的排球人才。他參與主編撰寫3部著作，被確定為普通高校排球教學通用教材。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國體育傳統(tǒng)項目學校先進工作者、全國師德先進個人等榮譽。

　　11 應彩云

　　應彩云，女，漢族，1963年7月生，中共黨員，上海市楊浦區(qū)本溪路幼兒園教師。30多年來，她踐行著“孩子是天我是云”的樸素思想，關(guān)愛每一個孩子成長，是孩子眼中那一抹最美的云彩。她遵循活動育人規(guī)律，用多元活動成就每個孩子的自主探索、自主交往和自主發(fā)展。她堅持聚焦課堂的實踐研究，成果豐碩。她堅持傾聽是最深情的陪伴，利用雙休日陪伴感統(tǒng)失調(diào)的幼兒進行游戲練習，趕上同伴腳步。她支教的足跡遍布偏遠地區(qū)，每年開放教學觀摩和家庭教育公益講座50余次，單個網(wǎng)絡(luò)授課視頻點擊量近百萬，上海電視臺專門為她推出《師道·應彩云》紀實節(jié)目。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、上海市勞動模范、上海市新中國60年杰出女教師等榮譽。

　　12 蘆秀蘭

　　蘆秀蘭，女，漢族，1963年1月生，中共黨員，上海市南湖職業(yè)學校校長。她投身職業(yè)教育36年，先后在兩所職業(yè)學校擔任書記、校長。她創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)模式、改革課程體系、優(yōu)化辦學環(huán)境，努力把學校辦成學生精神的家園。她踐行“把需要生活的人培育成生活需要的人”的辦學理念，積極探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，形成了“三聯(lián)”“五建”的校企合作新機制。她帶領(lǐng)學校主動服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，優(yōu)化學校專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，形成了以精品特色專業(yè)、重點專業(yè)為引領(lǐng)的五大專業(yè)群。她創(chuàng)新校企合作機制、建設(shè)數(shù)字校園、拓展社會服務功能，學校辦學質(zhì)量和水平穩(wěn)步提高。曾獲全國五一巾幗標兵、全國特色教育先進工作者、上海市三八紅旗手等榮譽。

　　13 崔京玉

　　崔京玉，女，朝鮮族，1960年6月生，中共黨員，吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市延新小學教師。她愛生如子，常常自掏腰包買獎品鼓勵學生學習，經(jīng)常照顧單親、無親和留守兒童，為家庭生活困難的學生添置學習用品和衣物。她教學有方，帶領(lǐng)學校珠心算隊多次獲得國際團體第一名的榮譽，指導的學生在國內(nèi)外大型科學類節(jié)目中引起轟動。在她的努力下，所在學校被命名為“吉林省珠心算優(yōu)秀選手培養(yǎng)基地”。她曾做過4次癌癥手術(shù)，憑借著對孩子們的愛，頑強地與病魔抗爭，從死神的魔掌中逃脫，一如既往地微笑面對所深愛的教育事業(yè)。曾多次獲全國珠心算優(yōu)秀教練員一等獎、市師德先進教師、吉林好人、最美教師等榮譽。

　　14 王作斌

　　王作斌，男，漢族，1960年1月生，中共黨員，長春理工大學教授。面對祖國需要，他毅然放棄在英國17年的優(yōu)渥生活，回國致力于創(chuàng)新研究和國際型優(yōu)秀人才培養(yǎng)，以身作則引導學生做具有家國情懷的愛國奮斗者。他每年從個人收入中拿出20萬元用于創(chuàng)新平臺建設(shè)和資助學生開展創(chuàng)新研究。他主持建成多個具有國際水平的科研平臺，組建了一支擁有80多名教師、博士后、研究生在內(nèi)的多學科交叉學術(shù)團隊，承擔國內(nèi)外多項科研項目，從中鍛煉培養(yǎng)了一批專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀人才。無論在納米世界中，還是在教書育人道路上，他一直執(zhí)著前行。曾獲中國僑界貢獻獎、吉林省有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才、吉林省首批高層次創(chuàng)新人才等榮譽。

　　15 劉永坦

　　劉永坦，男，漢族，1936年12月生，中共黨員，哈爾濱工業(yè)大學教授，中國科學院、中國工程院院士。60年來，他專注于教書育人事業(yè)，為國防事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)鞠躬盡瘁，用一生的實際行動感染和影響著身邊每一個人。他在教學中把專業(yè)領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)帶進課堂，在教學科研一線實踐中培養(yǎng)了大批創(chuàng)新人才。已培養(yǎng)的80多名研究生中，獲博士學位的占一半以上，多數(shù)學生已成為所在領(lǐng)域領(lǐng)軍人物。他倡導重大科研課題是培養(yǎng)高層次人才最生動的課堂，“真刀實槍”錘煉團隊，帶出了一支勇攀高峰的科研尖兵團隊。曾獲國家科技進步一等獎、全國教育系統(tǒng)勞動模范、香港柏寧頓教育基金會“孺子牛金球獎”特別獎等榮譽。

　　16 秦桂芝

　　秦桂芝，女，蒙古族，1963年11月生，中共黨員，黑龍江民族職業(yè)學院教師。她是60后，卻是一群90后最知心的朋友。她以愛施教，與學生同吃同住，一年住校時間達228天，學生都親切稱呼她“秦媽媽”。她的學生都來自新疆，“平等、愛護、融入”是她教書育人的六字準則，她注重將民族團結(jié)、民族和諧的“種子”植入學生心中，引導學生在遵守法律和道德、創(chuàng)造人生價值過程中追求幸福。她帶領(lǐng)的團隊創(chuàng)建了“四個不間斷”育人模式，將家庭教育和學校教育、預科教育和本科教育、中學教育和大學教育、假期教育和校園教育緊密聯(lián)系起來，使全方位育人結(jié)出碩果。曾獲全國民族團結(jié)進步模范個人、黑龍江省高校輔導員年度人物、黑龍江最美教師等榮譽。

　　17 陳溫福

　　陳溫福，男，漢族，1955年12月生，民盟盟員，沈陽農(nóng)業(yè)大學教授，中國工程院院士，第十一、十二、十三屆全國人大代表。他站定三尺講臺，鋪開萬頃良田，情系學子，服務“三農(nóng)”，潛心創(chuàng)新人才培養(yǎng)。他對學生堅持高標準、嚴要求，為國育才，培養(yǎng)博士、碩士114人，出站博士后12人。他長期從事北方粳稻高產(chǎn)育種及種質(zhì)創(chuàng)新研究，使我國成為通過秈粳稻亞種間雜交進行種質(zhì)創(chuàng)新、株型改良和高產(chǎn)育種最成功的國家。育成了我國第一個直立大穗型超級粳稻沈農(nóng)265、優(yōu)質(zhì)超級粳稻沈農(nóng)606和廣適型超級粳稻沈農(nóng)9816等16個水稻新品種，促進了東北粳稻的跨越發(fā)展。曾獲全國模范教師、全國勞動模范、國家科技進步二等獎等榮譽。

　　18 赫金艷

　　赫金艷，女，滿族，1966年11月生，中共黨員，遼寧省丹東市寬甸滿族自治縣雙山子學校教師。她懷著對教育事業(yè)的忠誠，在山村寄宿制學校默默堅守30年。她以校為家，傾情奉獻，每天早上5點半到校，晚8點左右離校，執(zhí)著守護學生成長。她潤物無聲，主導開展“清晨序曲”活動，注重學生精神陶冶和習慣養(yǎng)成。她創(chuàng)立德育名師工作室，帶動更多教師專注于學生德育工作。她堅持終身學習的理念，認為“只有老師不斷學習，學生才能真正減負”。她用愛心留住學生，實現(xiàn)了連續(xù)3年控輟保學鞏固率100%。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省師德標兵等榮譽。

　　19 張東升

　　張東升，男，漢族，1967年3月生，中共黨員，中國礦業(yè)大學教授。他從教27年，堅持為本科生授課，探索實踐了“一制六化”教學法，促進學生知行合一。他重視科研反哺教學，帶領(lǐng)學生勤學博采，從國家重點實驗室到千萬噸深井采掘工作面，從煤炭開采技術(shù)探索到理論創(chuàng)新，無一不將教育教學實踐融于其中，為國家培養(yǎng)了大批高科技人才。他胸懷師者大愛，援疆3年，開展示范教學，提升師資水平，推動校企聯(lián)培，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯了一名黨員教師的責任擔當。他是973項目首席科學家，入選國家“萬人計劃”百千萬工程領(lǐng)軍人才項目、中組部“第七批優(yōu)秀援疆干部人才”。曾獲國家科技進步二等獎、有突出貢獻中青年專家、全國煤炭行業(yè)教育先進工作者等榮譽。

　　20 薛法根

　　薛法根，男，漢族，1968年10月生，中共黨員，江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤實驗小學教育集團總校長。30年來，他堅守在鄉(xiāng)村教育一線，一心一意辦好老百姓家門口的學校。他關(guān)愛每一個學生，堅持陪每名學習困難學生寫一年的循環(huán)日記，助其學業(yè)提升。他毫無保留地與同事分享教學經(jīng)驗，幫扶青年教師研課、磨文，促進優(yōu)秀青年教師成長，常常忙到夜色闌珊。30歲，他成為江蘇省最年輕的特級教師。40歲，他婉拒了多所城市名校的高薪聘請，用5年時間，在所在的鄉(xiāng)村學校帶出了3名江蘇省特級教師、5名蘇州學科帶頭人。曾獲全國模范教師、江蘇最美教師等榮譽。

　　21 岑可法

　　岑可法，男，漢族，1935年1月生，中共黨員，浙江大學教授，中國工程院院士，能源環(huán)境工程專家。在60余年教書育人生涯中，他辛勤育人，為國育才，堅持為本科生、研究生授課，探索出“教授組—博士生—碩士生—本科生”的梯形人才培養(yǎng)機制，吸引40余位能源領(lǐng)域青年學者回國報效。他拿出350萬元個人積蓄設(shè)立“浙江大學岑可法教育基金會”，每年近100名學生受益。他言傳身教，帶領(lǐng)學生攻堅克難，將清潔能源利用的核心技術(shù)牢牢掌握在自己國人手中，先后榮獲國家“三大獎”18項、國家級教學成果獎5項等，為國家能源科技人才培養(yǎng)、能源事業(yè)發(fā)展做出了杰出貢獻。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎章、全國先進科技工作者等榮譽。

　　22 陳立群

　　陳立群，男，漢族，1957年11月生，中共黨員，浙江省杭州學軍中學校長。他敬業(yè)奉獻，擔任校長30余年，堅持將宏志教育融入教學，創(chuàng)設(shè)濃厚的立志教育氛圍，引導學生樹立高遠志向，為學生成長成才打下堅實基礎(chǔ)。他情系苗鄉(xiāng)，堅持將扶貧與扶志相結(jié)合，毅然投身貴州省黔東南苗族侗族自治州支教，在當?shù)?5個縣市義務開展培訓報告50余場，培訓校長教師達上萬人次。他還受邀擔任臺江縣民族中學校長，個人出資20多萬元獎學助學，帶領(lǐng)臺江縣民族中學教育質(zhì)量成為全州第一，用行動踐行著“把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)好，才能斬斷貧困代際傳遞”的執(zhí)著信念。曾獲浙江省春蠶獎、最美浙江人、貴州省脫貧攻堅先進個人等榮譽。

　　23 許良元

　　許良元，男，漢族，1973年1月生，中共黨員，安徽農(nóng)業(yè)大學教授。他22年來長期堅守教學第一線，承擔全校工程圖學類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學工作，創(chuàng)新開發(fā)工程圖學實驗實訓中心網(wǎng)站，并連續(xù)開展8屆“愛農(nóng)杯”CAD制圖技能競賽，試行“機械制圖與CAD”無紙化考試。他畢業(yè)留校任教以來連任班主任，帶領(lǐng)學生形成良好的文明行為和道德品質(zhì)，所帶班級被評為校級先進班級和紅旗團支部。他將科研項目融入本科生教學，積極引導大學生參加各類學科競賽，加強圖學類課程的實用性與可轉(zhuǎn)化性建設(shè)，提高學生的實踐動手能力，深受用人單位歡迎。曾獲全國優(yōu)秀教師等榮譽。

　　24 吳文革

　　吳文革，男，漢族，1967年6月生，中共黨員，安徽省安慶市岳西縣毛尖山中心學校教師。他抱定“山區(qū)孩子更需要好老師”的初心，扎根農(nóng)村初中教學一線32年，時刻把學生放在心上，將所教的每名學生的學業(yè)情況、性格特質(zhì)都牢記心間，以父母之心因材施教。他專注教研，提升教學水平，在全縣率先提出“初中數(shù)學教學建模和數(shù)學思想轉(zhuǎn)化”的研究方向，堅持撰寫教育紀實類文章，帶動學校理科教研組成為優(yōu)秀教研組，在全縣考核中常獲獎勵。他敬業(yè)奉獻，常年擔任數(shù)學和體育教學工作，同時承擔教育管理工作，始終注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以自己崇高的職業(yè)精神和人格魅力影響著一批又一批年輕教師。曾獲全國優(yōu)秀教師等榮譽。

　　25 鄭蘭蓀

　　鄭蘭蓀，男，漢族，1954年10月生，民盟盟員，廈門大學教授，中國科學院院士。他自1997年起承擔廈大化學系本科生主干課《無機化學》的講授，2003年及其后10年間，他堅持平均每周兩次乘車、乘船再乘車跨海至漳州校區(qū)為本科生授課。授課時堅持板書，以身示范和培養(yǎng)本科一年級學生記筆記的良好習慣。他擔任分子反應動力學國家重點實驗室學術(shù)委員會主任等重任，但時刻以登上三尺講臺為榮，主持《無機化學》國家級精品資源共享課程，多次為西部院校教師講授示范課，應邀至10余所高校為本科生授課，用最真切的行動詮釋著教書育人的職責與使命。曾獲全國先進工作者、國家自然科學獎二等獎、福建省杰出人民教師等榮譽。

　　26 林雅靜

　　林雅靜，女，漢族，1972年1月生，中共黨員，福建省莆田市荔城區(qū)第二實驗幼兒園園長。她愛崗敬業(yè)，從一個普通的幼教教師成長為首批福建省名園長。她積勞成疾，罹患肝癌，手術(shù)半年后，不顧勸阻重返崗位，將所在幼兒園建成省級示范性幼兒園。15年間，她將所在幼兒園從小學附設(shè)園發(fā)展為一所擁有4個園區(qū)、1800余名幼兒的優(yōu)質(zhì)幼兒園，獲評16項國家、省、市級榮譽稱號。她充分發(fā)揮學科帶頭人作用，經(jīng)她傳幫帶的青年教師蟬聯(lián)全市兩屆教學技能大賽第一名。她主持研究的多項課題被評為省級優(yōu)秀課題，曾獲全國五一巾幗標兵、福建省特級教師、福建省杰出人民教師等榮譽。

　　27 劉光炎

　　劉光炎，男，漢族，1962年8月生，中共黨員，江西省贛州市南康區(qū)隆木鄉(xiāng)鄒家地教學點教師。他獨自一人堅守在素有南康“西藏”之稱的隆木鄉(xiāng)鄒家地教學點從教38年。多年來，他集校長、教師、廚師等職于一身，為了學生，為了人民的教育事業(yè)，他無怨無悔守護著自己平凡的教學崗位。大山里路陡水急，為了孩子們的安全，他總是起早摸黑地逐一護送學生。如逢大雨天，山里常發(fā)生山體滑坡，他總是小心翼翼背年幼學生回家。他高尚的師德贏得了學生的愛戴，博得了家長的美譽，同時也得到了社會的一致好評。曾獲全國模范教師、江西省師德先進個人等榮譽。

　　28 朱輝球

　　朱輝球，男，漢族，1970年7月生，中共黨員，江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院教授。他是教授級工藝美術(shù)師，中國陶瓷藝術(shù)設(shè)計大師，國家一級職業(yè)資格的“雙師素質(zhì)”型教師。他從事一線職業(yè)教育28年，基于傳承千年民族技藝的現(xiàn)代陶瓷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新提出“工”與“藝”結(jié)合的傳承理念，啟蒙傳承意識、保根育芽。作為江西省粉彩古彩陶瓷藝術(shù)傳承創(chuàng)新研究院負責人，他帶領(lǐng)研究院發(fā)展成為“江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”“江西省文化藝術(shù)科學重點研究基地”。作為技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，他在帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新與交流、技能攻關(guān)、文化傳承、工匠精神培養(yǎng)等方面發(fā)揮了積極作用。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、江西省文化名家等榮譽。

　　29 呂文強

　　呂文強，男，漢族，1959年12月生，中共黨員，山東省青島市平度市朝陽中學教師。工作41年來，他從自己工資里拿出30多萬元資助困難學生，受資助學生上千人。他愛生如子，關(guān)注幫扶后進學生，陪學生一起吃住，幫學生戒掉網(wǎng)癮，陪學生一起擲沙包、打球，幫學生改掉好斗惡習。他身患重病仍堅持在教學一線，直到學生中考結(jié)束才去手術(shù)，還沒有完全康復，又開始帶新生。他從事班主任工作25年，班級學業(yè)成績一直在全市遙遙領(lǐng)先。他潛心探索，勇于創(chuàng)新，將自己首創(chuàng)的“讀議導練用”五步教學法不斷注入新理念，在山東省公開課上應用。曾獲全國師德標兵、齊魯最美教師、山東省教書育人楷模等榮譽。

　　30 王翠霞

　　王翠霞，女，漢族，1964年8月生，中共黨員，山東省淄博市實驗幼兒園教師。她34年堅守幼教一線，以做“一名孩子喜歡的好老師”為追求，提出“六步走”新生入園策略，有效緩解新生入園焦慮。探究形成“真課堂”模式，讓每次教學都成為孩子們成長的新起點。她出版專著6部，編寫出版的《接手幼兒園小班》一書得到廣泛推廣，主持4項國家級課題研究，7次參加省級幼兒教材編寫工作，30余次在國家、省市幼兒園課程研討會上作學術(shù)交流。她傾心助力青年教師成長，主持的名師工作室先后指導培養(yǎng)了1名全國優(yōu)秀教師、3名省級特級教師、4名山東省教學能手，20余人次獲省市優(yōu)質(zhì)課一等獎。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、山東省特級教師等榮譽。

　　31 武秀之

　　武秀之，女，漢族，1932年3月生，中共黨員，鄭州大學西亞斯國際學院教授。她扎根聲樂教育一線69年，發(fā)明了“假聲位置真聲唱法”，形成了“三合一”教學模式。一位耄耋老人在藝術(shù)道路上大膽創(chuàng)新，在中國的民族聲樂教育進程中功不可沒。她為藝術(shù)、為學生，言傳身教、樹立正氣，從教數(shù)十載，培養(yǎng)的學生數(shù)以千計，她的學生們活躍在全國教育、科研和文藝舞臺上，為我國民族聲樂教育事業(yè)作出了重要貢獻。她行為世范、精益求精，86歲仍執(zhí)著于自己的信念，對民族聲樂教育事業(yè)進行著不懈探索。曾獲首屆普通高等院校優(yōu)秀教學成果獎、河南省最美教師等榮譽。

　　32 張玉滾

　　張玉滾，男，漢族，1980年12月生，中共黨員，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學校長。他自師范院校畢業(yè)后，扎根深山17年，先后教了500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學生。他任教的小學曾因交通困難，學生每學期的課本都由他用一根窄窄的扁擔挑進大山，一挑就是5年。多年的鄉(xiāng)村教學工作練就了他過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。他用自己的全心付出照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學之路，也照亮了孩子們的心靈。他用高尚的品格詮釋了師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時代人民教師的光輝形象。曾獲全國崗位學雷鋒標兵、全國師德標兵、全國優(yōu)秀教師等榮譽。

　　33 耿喜玲

　　耿喜玲，女，漢族，1960年12月生，湖北省武昌實驗中學教師。她從事心理健康教育事業(yè)36年來，始終如一做好教書育人的“四個堅持”：堅持學生心理健康與課堂教學融合研究，率先將心理健康課引入課堂教學；堅持做好每例個案咨詢，利用課余時間近3000小時研究案例，有效化解因?qū)W生引起的家庭矛盾、學生安全事件等30余起；堅持用專業(yè)特長服務社會，從災后心理援助到偏遠薄弱地區(qū)的心理建設(shè)扶持，足跡遍布20余個省份百余所中小學，惠及師生10萬余人；堅持不遺余力地推進心理健康隊伍建設(shè)，她的名師工作室?guī)С隽艘慌忠慌處?，成為各自學校的教學骨干。曾獲楚天園丁獎、湖北名師等榮譽。

　　34 徐衛(wèi)林

　　徐衛(wèi)林，男，漢族，1969年4月生，中共黨員，武漢紡織大學教授。從教20多年來，他用心執(zhí)教，為培養(yǎng)新時代的“紡織人”嘔心瀝血。他先后承擔本科生“紡織材料學”等多門專業(yè)課程的教學任務，將理論與“沾滿棉花”的實踐有機結(jié)合，深受學生喜愛。他攻堅克難，帶領(lǐng)學生團隊在紡織行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)展開了一系列原創(chuàng)性研究，研究成果屢獲嘉獎。他甘為人梯，鼓勵和資助師生開展研究，在學科領(lǐng)域形成了一支蓬勃向上的科研有生力量。他甘于奉獻，捐資200萬元在學校設(shè)立“攀登獎學金”，獎助更多學生學有所長、勇于創(chuàng)新。曾榮獲全國五一勞動獎章、中國青年科技獎等榮譽。

　　35 王懷軍

　　王懷軍，女，土家族，1964年11月生，湖南省常德市石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市學校校長。她35年堅守山區(qū)，多次放棄進城機會，一邊悉心照顧患病母親，一邊專注教學工作。她竭力辦好山區(qū)學校，先后擔任兩個教學點教師，勇挑教育教學重擔，努力爭取項目資金，改善辦學條件。她是留守兒童的媽媽老師，在教學點工作了21年，包教三個年級所有科目，在學生學習和生活上都給予無微不至的關(guān)懷與照顧。30多年來，她用個人工資資助特困生，確保無一失學。她組建“愛心媽媽同盟”，成立了“留守兒童之家”，形成了學校、社會和家庭三位一體的關(guān)護網(wǎng)絡(luò)，取得良好社會效應。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國三八紅旗手等榮譽，當選第十三屆全國人大代表。

　　36 劉少英

　　劉少英，女，漢族，1959年11月生，中共黨員，吉首大學教授。她從事體育教學37年，視教學工作如生命，全心全意投身熱愛的教育事業(yè)，先后5次毅然放棄改行的機會。在癌癥面前，她依然堅守在體育教學崗位上，用敬業(yè)奉獻詮釋了對育人事業(yè)的鐘愛。她勇于探索創(chuàng)新，不斷改革教學內(nèi)容和教學方法，注重學生個性化和實踐能力培養(yǎng)。她秉持“育人德為先，身教勝言傳”的理念，全身心關(guān)注學生的學習和成長，注重與學生進行心靈的溝通，學生都譽她為“良師、益友、慈母”，尊稱她為“媽媽教授”。在她帶領(lǐng)下，教育教學質(zhì)量取得了喜人成績。曾獲全國模范教師、全國先進工作者、全國師德先進個人等榮譽。

　　37 王庭槐

　　王庭槐，男，漢族，1956年6月生，中共黨員，中山大學教授。他36年來堅守教學一線，關(guān)注貧困學生成才，備受好評。他創(chuàng)新建立和推廣“三早”醫(yī)學教育模式，成為國內(nèi)多所醫(yī)學院人才培養(yǎng)的有效模式，取得顯著的育人效果。他重視培養(yǎng)科學思維能力和醫(yī)學精神，善于運用啟發(fā)式教育激發(fā)學生的探索精神，并將科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。他堅持教學改革，持之以恒做好課程建設(shè)，建設(shè)國家級精品課程《生理學》《實驗生理科學》，領(lǐng)銜國家級教學團隊“實驗生理科學教學團隊”，主編《生理學》等“十一五”至“十三五”國家規(guī)劃教材多部，發(fā)行量超100萬冊，受益面廣。曾獲國家優(yōu)秀教學成果獎，入選國家“萬人計劃”教學名師。

　　38 程小鷗

　　程小鷗，男，漢族，1962年4月生，廣東省梅州市豐順縣豐順中學英語教師。小兒麻痹癥使他雙腿致殘，但他始終頑強拼搏奮斗，終成一名優(yōu)秀的中學英語教師。從教32年來，他付出了常人難以想象的努力，實現(xiàn)了從“教書匠”向“科研復合型教師”的跨越。他創(chuàng)新運用“隱性課程”和“情感教育”理論，一心撲在教育教學上，在教書育人方面取得累累碩果。他在實踐中逐步形成了自己獨特的教學風格，取得了顯著的教學效果，其學生在國內(nèi)外英語競賽中屢獲佳績。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀外語教師、全國自強模范、廣東省名教師等榮譽。

　　39 謝小薰

　　謝小薰，女，漢族，1959年8月生，無黨派人士，廣西醫(yī)科大學教授。她從事基礎(chǔ)醫(yī)學研究35年，堅守教書育人一線，在學生培養(yǎng)上注重打基礎(chǔ)、管長遠、學做人，建立“知能并重、德醫(yī)交融”的課程教學新模式，將專業(yè)知識與醫(yī)學人文春風化雨般傳遞給學生，用嚴教去規(guī)范學生行為，用關(guān)愛去指導學生成長。她治學嚴謹，精益求精，通過思考問題的方式、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和刻苦的學習精神潛移默化影響學生。她樂于奉獻，用師者大愛詮釋和履行著立德樹人的神圣職責。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、廣西五一勞動獎章、八桂名師等榮譽。

　　40 蒙曉梅

　　蒙曉梅，女，壯族，1973年1月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)來賓市忻城縣北更鄉(xiāng)中心小學教師。20多年來，她堅守邊遠貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學，將青春、汗水和愛心奉獻給山里的孩子。她無論擔任語文還是數(shù)學學科教學任務，都刻苦鉆研，精心施教，屢創(chuàng)佳績。她致力于濟困助學工作，主動聯(lián)系公益機構(gòu)，促成當?shù)亟⒇毨мr(nóng)民工子女助養(yǎng)站，為山區(qū)貧困兒童與資助機構(gòu)、愛心人士之間牽線搭橋。近8年來，先后爭取到愛心資金和物資價值逾200萬元，資助家鄉(xiāng)貧困師生500多人。在她及各方共同努力下，北更鄉(xiāng)目前沒有一個孩子因貧困失學。曾獲全國模范教師、全國三八紅旗手、全國崗位學雷鋒標兵等榮譽，當選為黨的十九大代表。

　　41 吳雪霞

　　吳雪霞，女，漢族，1973年8月生，中共黨員，海南省五指山市第一小學教師。她扎根山區(qū)27年，擔任16年班主任，用辛勤的汗水點亮了黎苗山區(qū)孩子的心燈。她作為省級小學語文學科帶頭人，堅持教學相長，創(chuàng)造性運用“教學+反思”的方法，進行網(wǎng)絡(luò)教研，以自身行動帶動影響學校及同行開拓專業(yè)化發(fā)展新路徑，在其帶領(lǐng)下，學校教師遠程培訓成績喜人。她熱心“教學幫扶”活動，2010年以來一直擔任“送教（訓）下鄉(xiāng)”活動主講教師，9次承擔教師業(yè)務培訓工作，著力培養(yǎng)青年學科骨干，為學校教育教學注入新鮮血液。曾獲全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任等榮譽。

　　42 盧桂英

　　盧桂英，女，漢族，1963年11月生，海南省商業(yè)學校教師。她扎根職教一線31年，擔任海南中職德育工作室負責人，率先制定“海南中職德育課堂教學評價”機制，將德育課堂教學評價由單一的課堂評價轉(zhuǎn)為學校、企業(yè)、社會、政府“四位一體”的評價模式，有效促進了德育課堂教學改革。她常年從事一線教學，無論是擔任班主任工作、學校中層干部還是分管教學副校長，每一項工作都以身作則，在她帶領(lǐng)下，學生在技能大賽中連續(xù)3年獲得全國金牌，教師教科研水平在全省中職學校名列前茅，學生刻苦鉆研，專業(yè)十分扎實，深受用人單位歡迎。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國德育先進個人、海南省特級教師等榮譽。

　　43 向仲懷

　　向仲懷，男，漢族，1937年7月生，中共黨員，西南大學教授，中國工程院院士。他大學畢業(yè)剛留校就深入基層解決了災害性家蠶壁虱病的診防，后獲全國科學大會獎。他堅持既育蠶又育人，育成一批高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)家蠶新品種，培育了專業(yè)領(lǐng)域一大批優(yōu)秀人才。他主持建成世界最大家蠶基因庫并研究利用，獲蠶學首個國家自然科學獎。他帶領(lǐng)學科組建成國家重點學科和國家重點實驗室，引領(lǐng)我國蠶業(yè)科學達到世界領(lǐng)先水平，建立了我國現(xiàn)代蠶桑產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，造就了一支國際領(lǐng)先的創(chuàng)新隊伍。他師德高尚，潛心育人，拒絕高薪聘請，扎根大西南六十載，如今耄耋之年仍堅持在教學科研一線。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國先進工作者、全國農(nóng)業(yè)科技先進工作者等榮譽。

　　44 晏成方

　　晏成方，女，漢族，1965年2月生，中共黨員，重慶市萬州區(qū)特殊教育中心校長。她在特教生涯中，始終以殘障學生的能力培養(yǎng)作為主線，貫穿辦學治校和教育教學全過程，用愛心關(guān)懷和師者溫情為殘疾孩子們撐起一片藍天，讓他們在校園里生活得幸福陽光。她以“大愛”為辦學靈魂，堅持正確的辦學方向，扎實推進特殊教育提升計劃在教育教學中落實見效，指導學生多次在全國藝體項目比賽中獲獎，辦學水平得到全面提升。她積極投身教學科研，近5年來，主持了全國重點課題2項、市區(qū)級課題8項，并在全市特殊教育優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎。曾獲全國特教園丁獎、重慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、重慶市最美校長等榮譽。

　　45 葉  萌

　　葉萌，女，漢族，1956年5月生，中共黨員，四川農(nóng)業(yè)大學教授。多年來，她堅持教書先育人、育人重育志。她改革教學方法，開發(fā)學生的主動學習能力，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)和動手能力，把對學生的指導延伸到畢業(yè)后的工作中。她帶領(lǐng)學生選育良種，努力實現(xiàn)良種推廣與科技成果轉(zhuǎn)化，為生活在貧困線上的父老鄉(xiāng)親、少數(shù)民族同胞送去技術(shù)、幫助增加收入。她以知識回報社會，即使坐在輪椅上，也要將知識送到田間，彰顯了一名教育科研工作者強烈的社會責任感。被譽為“中國花椒業(yè)的科學守望者”“科技扶貧的先鋒”。曾獲四川省三八紅旗手、中國林業(yè)突出貢獻獎等榮譽。

　　46 胡紅梅

　　胡紅梅，女，漢族，1969年11月生，民盟盟員，四川省廣安市武勝縣武勝中學教師。她執(zhí)教28年，先后擔任了14屆高中畢業(yè)班的語文教學工作、12年的班主任工作。她寓教于樂，課堂靈動和諧，提高語文課堂教學實效性，用精益求精的課堂教學構(gòu)筑了學子一個又一個詩意的遠方。她關(guān)注學生全面發(fā)展，注重師生間的心靈溝通，打造零距離的課堂，每堂課她都帶著自信的微笑走進課堂，每堂課都能抓住學生的心。她潛心鉆研，在班級管理中探索運用“勤、細、實”的管理方法，在教學舉措上探索出提升農(nóng)村中學教學效果和增強師生素養(yǎng)的策略，贏得廣泛認可。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵等榮譽。

　　47 石  艷

　　石艷，女，漢族，1980年3月生，貴州省六盤水市水城縣玉舍鎮(zhèn)玉舍小學教師。她扎根鄉(xiāng)村教育一線，積極倡導書香班級，組建“班級圖書服務隊”，引領(lǐng)全班、全校大閱讀，全面提升學生綜合素質(zhì)，所任教語文學科成績在縣級學科質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅。她常年擔任班主任工作，堅持以身作則，引導學生養(yǎng)成文明行為和良好道德品質(zhì)，所帶班級多次被評為學校先進集體。在教育教學中，有效引導學生學會感恩、珍惜當下、刻苦學習，長大成為家鄉(xiāng)的優(yōu)秀建設(shè)者。她以慈母之心關(guān)心關(guān)愛困境兒童、留守兒童等特殊群體成長，得到充分肯定。曾獲全國優(yōu)秀教師、貴州省師德標兵、貴州省五一勞動獎章等榮譽。

　　48 黃俊瓊

　　黃俊瓊，女，侗族，1973年12月生，中共黨員，貴州省黔東南苗族侗族自治州鎮(zhèn)遠縣江古鎮(zhèn)中心小學教師。她扎根鄉(xiāng)村教育一線26年，一直擔任班主任，用自己的人格和言行感染帶動學生，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和閱讀習慣，讓學校成為書香校園，所帶班級成績優(yōu)異，得到師生的廣泛認可。她愛生如子，無微不至地關(guān)心照顧學生，時常放棄休息時間輔導學習困難學生，為留守兒童帶去家人般的關(guān)愛。她堅持教學相長，以做一名學習型教師為目標，專注開展教研教改，帶領(lǐng)省級鄉(xiāng)村名師工作室觀課議課、集體備課、送教下鄉(xiāng)，收到良好效果。曾獲貴州省優(yōu)秀教師、貴州希望工程山區(qū)優(yōu)秀青年教師獎等榮譽，當選為黨的十九大代表。

　　49 李啟玲

　　李啟玲，女，漢族，1971年7月生，中共黨員，云南省怒江傈僳族自治州蘭坪白族普米族自治縣石登鄉(xiāng)中心校谷川完小校長。她隨部隊復員回鄉(xiāng)的丈夫扎根邊遠山區(qū)，堅持一線教學26年，從一名普通教師成長為當?shù)氐谝晃慌ｉL。她關(guān)愛學習困難學生，關(guān)注留守兒童，自學少數(shù)民族方言，挨家挨戶發(fā)動適齡兒童入學。她業(yè)務精湛，常年擔任班主任，連續(xù)12年教學成績名列前茅，創(chuàng)造了石登鄉(xiāng)教育史上教學質(zhì)量的最好成績，被群眾譽為“最美鄉(xiāng)村女教師”“最棒四川辣妹子”。她用忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神感染身邊教師，帶出了一支優(yōu)秀的山區(qū)學校教師骨干隊伍。曾獲全國五一巾幗標兵、希望工程園丁獎等榮譽。

　　50 邱  雁

　　邱雁，女，布朗族，1969年6月生，中共黨員，云南省臨滄衛(wèi)生學校教師。她從教30年來，長期從事學生管理工作，積極探索新形勢下學生教育管理的新途徑、新方法，以主題教育為抓手，生動開展德育工作，培育特色校園文化，贏得師生家長的信賴和認可。她創(chuàng)新禁毒防艾宣教手段，開發(fā)集學習、考試、評價一體化的學校禁毒防艾宣教網(wǎng)絡(luò)學習平臺系統(tǒng)，實現(xiàn)了對全體學生的全覆蓋，每年登錄瀏覽次數(shù)達50萬人次，并在臨滄市各縣區(qū)職高推廣使用。曾獲全國中等職業(yè)學校德育工作先進個人、云南省防治艾滋病人民戰(zhàn)爭先進工作者等榮譽。

　　51 加  措

　　加措，男，藏族，1972年8月生，中共黨員，西藏自治區(qū)山南市扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學點教師。從教22年來，他始終忠誠黨的教育事業(yè)，勤懇務實，注重加強業(yè)務知識學習，提高自身的業(yè)務水平和教學能力。他教學經(jīng)驗豐富、成績突出，任教班級長期名列前茅。他愛生如子，為了讓孩子們上學，跑遍了家家戶戶，堅持年年動員，讓當?shù)剡m齡兒童入學率達到100%。他教學管理經(jīng)驗豐富，注重在校園里開展各種德育工作活動，特別是愛國主義教育活動，在學生心中深深埋下愛國奮斗的種子。曾獲全國師德楷模、全國最美鄉(xiāng)村教師、感動山南十大人物等榮譽。

　　52 德吉措

　　德吉措，女，藏族，1978年1月生，中共黨員，西藏自治區(qū)拉薩市實驗小學教師。從教19年來，她秉持“教育是一項用心經(jīng)營的事業(yè)”的理念，一直默默耕耘在教學一線。她所在的寄宿制學校，日常教學外更多的是對學生學習生活上的照料和良好習慣的培養(yǎng)，她堅持把所有的愛都傾注在學生身上，以滿腔熱情投入工作，教學質(zhì)量在當?shù)孛星懊?，深受師生及家長的喜愛。她因材施教，對后進生的轉(zhuǎn)化在學校十分有名，以其科學的教育方法做到了“不讓一名學生掉隊”。她以校為家，把責任和關(guān)愛融入每天工作的點點滴滴，用師者仁愛之心守護少年兒童健康快樂成長。曾獲全國道德模范標兵、全國十佳小學外語教師等榮譽。

　　53 章竹君

　　章竹君，男，漢族，1938年1月生，陜西師范大學教授。他58年堅守三尺講臺，為本科生、研究生精心講授課程，每學期的課件都及時更新前沿理論知識，開闊學生視野，鍛煉學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀科研人才。他學識淵博，講課聲如洪鐘、生動有趣，以自己淵博的學識和深邃的思想將學生帶入神圣的科學殿堂，深受學生喜愛。他身正為范，耄耋之年依然全程站立講課，對學生關(guān)懷備至，讓學生切身感受他對學術(shù)的崇敬和對生活的熱愛，學生們親切稱呼他為“章爺爺”。他勇于創(chuàng)新，追求真理，所從事的專業(yè)領(lǐng)域研究躋身國際先進水平行列，被譽為“化學發(fā)光第一人”。曾獲全國優(yōu)秀教師、國家教委科技進步二等獎、陜西省教書育人楷模等榮譽。

　　54 黨紅妮

　　黨紅妮，女，漢族，1975年5月生，中共黨員，陜西省商洛市特殊教育學校教師。她扎根教育24年，用愛心幫特殊孩子跨越殘缺的障礙，用耐心與匠心讓特殊孩子學習知識、學會做人。她堅持口語手語相結(jié)合和醫(yī)教結(jié)合的教學模式，倡導生活化課堂，實施分層教學，開展校本研究，推進融合教育，積極對學生進行個別化訓練。她寓教于樂，為學生開設(shè)十字繡、水鉆貼畫、手工、刺繡等校本課程，深受學生喜愛。先后8次在指導學生手工作品、文藝節(jié)目中獲國家、省級輔導獎。她擔任師德講座主講人，將崇德修身的課堂建在學校、建在每名教師心間。曾獲陜西省師德標兵、陜西省教學能手、陜西省優(yōu)秀殘疾人文化工作者等榮譽。

　　55 李向龍

　　李向龍，男，東鄉(xiāng)族，1974年5月生，中共黨員，甘肅省臨夏回族自治州積石山縣中咀嶺鄉(xiāng)中咀嶺小學教師。他扎根大山教學一線24年，提出“雙師課堂”教學模式，提升鄉(xiāng)村學生培養(yǎng)目標的針對性。他注重理想信念教育，積極推進素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)愛學生成長，促進學生全面發(fā)展，在教學領(lǐng)域形成風格、特色，教育教學效果顯著，教學成績突出。他在師德師風上的模范帶頭作用受到同行、學生、家長及社會的普遍好評，深受學生愛戴，所帶班級2017年獲全國優(yōu)秀“動感中隊”稱號。曾獲甘肅省特級教師、甘肅省金鑰匙導師等榮譽。

　　56 李吉均

　　李吉均，男，漢族，1933年9月生，中共黨員，蘭州大學教授，中國科學院院士。他扎根西部，長期從事冰川學、自然地理學、地貌與第四紀地質(zhì)學領(lǐng)域的教學和科研工作，在具有西部特色的青藏高原冰川、黃河起源與地貌演化等方面提出諸多原創(chuàng)性理論。他60年桃李芬芳，為國家培養(yǎng)了一大批地學人才，“李吉均、秦大河、效存德”師生三代勇闖“地球三極”的事跡成為學界佳話。他專門設(shè)立蘭州大學求真獎學金獎掖后學，培養(yǎng)后備力量。他曾任國務院學位委員會學科評議組地理組召集人、教育部地理學教學指導委員會副主任等職，在我國地理學的學科建設(shè)、教學內(nèi)容和課程體系改革等方面貢獻卓著。曾獲國家教學成果一等獎、國家自然科學一等獎和二等獎等榮譽。

　　57 張吾渝

　　張吾渝，女，漢族，1969年4月生，中共黨員，青海大學教授。她從事教學工作28年，擔任大連理工大學“西部之光”高級訪問學者、美國堪薩斯大學訪問學者，省級精品課程負責人，青海省自然科學與工程技術(shù)學科帶頭人。她熱愛教育事業(yè)，對待教學工作高標準、嚴要求，砥礪前行，努力提升自身綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學水平。作為省級精品課程負責人，她帶領(lǐng)課程組教師積極討論改革方案，調(diào)整課程內(nèi)容，改革教學方法，優(yōu)化考核方式，取得了良好效果，獲得師生一致好評。近5年主持國家自然基金、省部級科研項目等5項，取得國內(nèi)領(lǐng)先成果3項，出版教材2部。曾獲全國寶鋼優(yōu)秀教師、青海省三八紅旗手等榮譽。

　　58 楊毛吉

　　楊毛吉，女，藏族，1974年5月生，民盟盟員，中共預備黨員，青海省西寧市大通回族土族自治縣第二中學教師。她扎根青藏高原教育事業(yè)，先后讓6名困難或問題學生住進家中，給予他們家的溫暖、愛的給養(yǎng)，培養(yǎng)他們走進大學校園，被學生稱為“楊媽媽”“毛吉額娘”。她重視德育，發(fā)明“一條鞭法”考核法，擔任省市縣各級宣講組織義務宣講員，傳播社會主義核心價值觀。她主持德育工作室，聘請“道德模范”為班級輔導員，開展師德師風和學生品德教育，形成具有大通特色的德育教育模式。她勇于承擔社會責任，為遭受事故、疾病、意外學生籌集治療費用。曾獲全國三八紅旗手、中國兒童少年基金會“恒愛榜樣人物”等榮譽。

　　59 陳  群

　　陳群，男，漢族，1964年11月生，寧夏醫(yī)科大學教授。他始終不忘初心，甘守三尺講臺，三十年如一日從事本科一線教學工作，在教學中融注對生命的尊重、處事的嚴謹和學術(shù)的誠信，用自己的品德、言行影響著學生和身邊教師。作為學校十九大精神宣講者，他用自己的親身感受去給同學講解“不忘初心、牢記使命”的重大意義。作為學生導師，他用“四有”好老師標準去引領(lǐng)和要求自己，堅持從學科教學中培養(yǎng)學生學習的系統(tǒng)性，從知識細節(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生學習的嚴謹性，從論文、科研中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力。作為教學名師，他帶領(lǐng)青年教師在教學中不斷創(chuàng)新，申請到多項國家、自治區(qū)各類項目。曾獲寧夏回族自治區(qū)普通高校第一批教學名師等榮譽。

　　60 田風高

　　田風高，男，回族，1968年2月生，中共黨員，寧夏回族自治區(qū)固原市第五中學教師。從教27年來，他一直擔任班主任工作，教學經(jīng)驗豐富，并多年擔任高三數(shù)學教師，探索出一套行之有效的教學方法。他善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，不放棄每一名學習困難學生，幫助學生筑夢追夢，使一屆又一屆學生圓了大學夢。他師德高尚，無論是課上還是課下，總以自身的人格力量感染學生。他勤于鉆研，及時研究學習先進教學方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，緊抓課堂教學，積極參與課題研究，發(fā)表論文論著多篇。他責任心強，甘為人梯，讓結(jié)對幫扶的青年教師快速成長為教學骨干。曾獲寧夏回族自治區(qū)骨干教師等榮譽。

　　61 于  炯

　　于炯，男，漢族，1964年9月生，中共黨員，新疆大學教授。從教三十余載，他始終做學生貼心人，通過對學生愛的傾注，讓曾經(jīng)準備自暴自棄的學生迷途知返，讓身體殘疾的學生滿懷希望、自強不息，讓基礎(chǔ)薄弱的少數(shù)民族學生有機會成為光榮的海軍戰(zhàn)士。他始終以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，把握育人與社會、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)的目標，注重發(fā)揮新疆地緣優(yōu)勢，帶領(lǐng)大家創(chuàng)新辦學理念、辦學模式和培養(yǎng)模式，為新疆信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育工作先進個人、新疆維吾爾自治區(qū)師德先進個人等榮譽。

　　62 安秋影

　　安秋影，女，漢族，1975年2月出生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)和田市第一小學教師。在22年的教育教學工作中，她一直擔任班主任，以高標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，關(guān)愛學生，教育教學成效顯著。她始終堅持“為了孩子的一切，一切為了孩子”的育人理念，促進學生全面發(fā)展。她是澆灌花蕾的辛勤園丁，是守護孩子們童稚心靈的堅實臂膀，是知心姐姐，是呵護傷痛的媽媽，做學生的良師和家長的益友。她勤于探索，勇于實踐，全心付出，毫無怨言地把自己的青春播撒給純真爛漫的孩子們。她任班主任工作和少先隊中隊輔導員工作成績顯著，曾獲全國模范教師等榮譽。

　　63 李  青

　　李青，女，漢族，1969年5月生，塔里木大學教授。她扎根沙漠學府從事一線教學工作26年，積極探索科研反哺教學、科教結(jié)合、育人與樹人相支撐的人才培養(yǎng)模式，為學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到示范作用。她是學生心目中的“嚴師慈母”， 26年來每天悉心回復學生郵件、短信是她必備的功課，為少數(shù)民族大學生答疑釋惑，樹立科學的成才觀、就業(yè)觀。她還是偏遠貧困地區(qū)群眾的“發(fā)聲筒”“傾聽者”，10年間，她在南疆四地州48個鄉(xiāng)村行程8萬公里，宣傳了一系列改革政策與實施成果，開展技能培訓，形成調(diào)研報告、咨詢報告為當?shù)赜嘘P(guān)部門提供了詳實有價值的資料。曾獲全國巾幗建功標兵、全國挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導教師、兵團三八紅旗手標兵等榮譽。

　　64 尹才華

　　尹才華，男，漢族，1971年7月生，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第五師88團學校教師。他先后2次援疆，并義無反顧地攜妻兒把家安在兵團艱苦偏遠團場，書寫了援疆留疆、投身教育的大愛人生。他用愛心、細心呵護邊疆各族學生，用賞識教育激勵學生成長，悉心指導漢語基礎(chǔ)薄弱的少數(shù)民族學生，使他們的語文成績不斷提高；他情系邊疆教育，潛心教學，創(chuàng)新教學方法，“師徒結(jié)對”毫無保留地幫帶青年教師，牽線搭橋促進當?shù)亟處熃涣髦г》莸慕虒W最新成果。他的大愛情懷、奉獻精神，鼓舞帶動著一批又一批志愿者來到邊疆，在各自崗位上為邊疆穩(wěn)定與發(fā)展奉獻青春和力量。曾獲湖北省“荊楚好老師”、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團優(yōu)秀教師、新疆維吾爾自治區(qū)“開發(fā)建設(shè)新疆獎章”等榮譽。