山區(qū)離大城市有多遠(yuǎn)？山區(qū)小學(xué)教師湯建英說(shuō)不清楚。從教23年，她只去過(guò)一個(gè)大城市——上海，而且是14年前。“我也就在山區(qū)待一輩子了，但夢(mèng)想著讓山區(qū)的孩子都能走出去?！?/FONT>

　　1986年，年僅15歲的湯建英初中畢業(yè)后留在村子里成為一名代課老師。如今，她是山東省濟(jì)寧市泗水縣圣水峪鄉(xiāng)蔣莊小學(xué)的語(yǔ)文教師。蔣莊小學(xué)連校牌都沒(méi)有，其實(shí)只是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全?，F(xiàn)在只有1到4年級(jí)共60名學(xué)生。

　　1995年教師節(jié)，作為全國(guó)貧困地區(qū)53名優(yōu)秀教師之一，湯建英到上海參加教師培訓(xùn)基地的第一期培訓(xùn)班。在上海的3天，成為湯建英人生中最為珍貴的回憶。當(dāng)年登有她照片的報(bào)紙、書籍，她一直珍藏著。

　　在上海，她給學(xué)生們買了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，因?yàn)橹爸v課時(shí)，學(xué)生們問(wèn)起望遠(yuǎn)鏡的模樣，同樣沒(méi)見過(guò)望遠(yuǎn)鏡的湯建英無(wú)言以對(duì)。

　　帶著望遠(yuǎn)鏡和20個(gè)書包回到山村小學(xué)后，湯建英一直想著：“外面的世界很精彩，我要讓我的學(xué)生看到更遠(yuǎn)的東西。”

　　十幾年過(guò)去了，望遠(yuǎn)鏡早就被玩爛了，書包也已經(jīng)背壞了。她教出來(lái)的學(xué)生如今很多去了上海、北京、廣州，但她從未離開過(guò)那片土地，從未要求過(guò)調(diào)到條件更好的學(xué)校。她說(shuō)：“以前也打算出去打工，但看到山區(qū)的孩子那么苦，就打算一輩子做老師。”

　　山里的孩子可愛、樸實(shí)，買個(gè)皮球都很新奇，跟父母出去打工就算是開眼界。湯建英自己的孩子則只去過(guò)縣城。

　　蔣莊教學(xué)點(diǎn)歸馮莊完小管理。馮莊小學(xué)校長(zhǎng)朱明新說(shuō)湯建英是“很好的老師，為山區(qū)教師樹立了榜樣，孩子們對(duì)她很親近”。

　　湯建英將自己班級(jí)的班訓(xùn)定為“愛就在你身邊”。一些剛?cè)雽W(xué)的孩子有時(shí)會(huì)叫她“媽媽”。有的家長(zhǎng)把孩子送到校門，孩子會(huì)問(wèn)“看看女老師進(jìn)教室了嗎”，湯老師在教室，她才進(jìn)校門。

　　說(shuō)起和孩子們的感情，湯建英笑得很淳樸：“放棄這些孩子也舍不得呀?！?/FONT>

　　湯建英的同齡人外出打工，月收入四五千元，而她所在的村是一個(gè)靠天吃飯的貧瘠山區(qū)，她一個(gè)月工資一千五六，生活依然很緊巴。

　　但她很樂(lè)觀，“剛當(dāng)老師時(shí)一個(gè)月才20元,現(xiàn)在比過(guò)去好多了。她說(shuō)，國(guó)家政策好，支持教育，學(xué)雜費(fèi)免除后，農(nóng)村沒(méi)有上不起學(xué)的孩子了，但留守兒童和單親家庭的孩子成為農(nóng)村兒童教育的新課題?！?/FONT>

　　湯建英說(shuō)，現(xiàn)在的新課改教材很多涉及多媒體，農(nóng)村學(xué)校的條件很難達(dá)到。像當(dāng)年沒(méi)有見過(guò)望遠(yuǎn)鏡一樣，湯建英和他的山區(qū)學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)電腦。

　　新生入學(xué)第一課，湯建英都會(huì)問(wèn)孩子們：“你們長(zhǎng)大了要去城市嗎？你們有什么夢(mèng)想？今天你們上學(xué)了，那就結(jié)合課本想一想?！?/FONT>

　　湯建英說(shuō)：“如果再有機(jī)會(huì)出去，我想去北京，看看天安門，回來(lái)了好給孩子們講一講?！?文/本報(bào)記者 鄭燕峰）

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