打架罵人、學(xué)習(xí)極差、老師教不會、家長不會教……太原有位女老師，從教40多年，帶過很多這樣令人頭疼的學(xué)生。而且這些學(xué)生中，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的攻讀研究生，有的當(dāng)了工程師、公司經(jīng)理、醫(yī)學(xué)專家……這位老師叫王書梅，太鋼一中的退休教師，今年66歲。前不久，王書梅獲得了首屆“光耀中華·新世紀(jì)全國十大領(lǐng)軍教育家”榮譽(yù)稱號，山西省入選兩人，她是其中之一。王書梅是用什么辦法改變了令人頭疼的學(xué)生？如何讓他們愛上學(xué)習(xí)？教師節(jié)前夕，記者拜訪了王書梅老師，了解了她的育人之道。

　　1 孩子有進(jìn)步就要表揚(yáng)

　　 王書梅心得：要從心里愛自己的學(xué)生，對他們的一舉一動細(xì)心觀察，哪怕是有一小點(diǎn)兒進(jìn)步也要趕快表揚(yáng)，這是對學(xué)生最大的激勵，他們能飛快地進(jìn)步。

　　 王書梅曾經(jīng)有個學(xué)生叫王衛(wèi)（化名），剛剛?cè)雽W(xué)時，他全身臟兮兮的，脖子黑得像車軸，渾身一股味兒，誰都不愿跟他一起坐。王衛(wèi)不愛說話，書包里沒有書和作業(yè)本，門門成績都是個位數(shù)。

　　 后來，經(jīng)過一段時間觀察，王書梅發(fā)現(xiàn)他特別喜歡彈玻璃球，而且技術(shù)很好，每次贏了，都會看到他燦爛的笑容。于是，王書梅決定和他一起彈玻璃球，借此和他做朋友，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。

　　 有一天，王衛(wèi)正在操場上玩玻璃球。王書梅走過去說：“能借我一個嗎？”“老師也會玩？”王衛(wèi)瞪大眼睛反問。“當(dāng)然，我小時候也玩過呀，給老師一個吧!”聽后，王衛(wèi)半信半疑地把玻璃球塞給王書梅，兩人開始彈球，你一下我一下，玩得很高興。整整一個星期，王書梅每天都和王衛(wèi)彈一會兒玻璃球，終于，這個不愛說話的孩子愿意和王書梅做朋友，并且開始聽她的話。

　　 后來，王書梅每天都讓王衛(wèi)到辦公室洗臉、洗脖子，教他講衛(wèi)生。又一個星期過去了，王衛(wèi)再來上學(xué)時，不再是花貓臉。同時，王書梅利用午休時間給王衛(wèi)補(bǔ)課，個別輔導(dǎo)。王書梅說：“我眼里沒有差等生。他主動洗臉了，我表揚(yáng)；學(xué)習(xí)成績提高一分，我也表揚(yáng)……不論誰有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會表揚(yáng)，這樣，學(xué)生們會進(jìn)步很快！”

　　 的確，半個學(xué)期后，從性格到學(xué)習(xí)，王衛(wèi)發(fā)生了翻天覆地的變化：不僅自己習(xí)慣了清理個人衛(wèi)生，而且還積極地為班里做事，比如掃地、擦黑板；上課寫文章結(jié)構(gòu)圖，他能第一個準(zhǔn)確地寫出來，得到全班同學(xué)的掌聲；初二時，每門功課的成績上升到八九十分……后來，王衛(wèi)身邊的朋友越來越多，不再是那個沉默寡言的“差等生”。最終，王衛(wèi)考上太原理工大學(xué)，成為一名工程師。

　　2 想辦法讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

　　王書梅心得：興趣是最好的老師，只要學(xué)生有興趣學(xué)，能學(xué)懂，會應(yīng)用，就是好方法。

　　 郭平（化名）也是個讓人發(fā)愁的學(xué)生，他上課不學(xué)習(xí)，只知道睡覺。王書梅很快發(fā)現(xiàn)，郭平口才好，會打快板，于是就讓他發(fā)揮特長，在課堂上朗誦詩歌。聽到同學(xué)們的掌聲，幾次下來，郭平對上課有了興趣，學(xué)習(xí)也有了積極性，成績好多了。后來，王書梅還讓郭平編演班里的好人好事，他逐漸有了自信心。

　　 其實，王書梅上課的形式是多種多樣的。她說：“每堂課都引起學(xué)生的興趣，才能調(diào)動積極性，讓他們愛上學(xué)習(xí)。”比如，上語文課，王書梅帶著學(xué)生去打雪仗，回來讓他們寫作文；發(fā)現(xiàn)同學(xué)們愛看《中學(xué)生閱讀》，就把課堂3分鐘留給他們講讀后感……王書梅說，老師要采取不同形式引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

　　3 老師一個小動作都能影響學(xué)生

　　王書梅心得：老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，我要先做到。

　　 “我理解為人師表就是一言一行都要給學(xué)生做榜樣，哪怕是一個小動作，都會影響他們。”談到品德教育，王書梅這樣說。

　　 40多年的教學(xué)生涯里，王書梅一直保持著這樣的習(xí)慣：垃圾簍外面有廢紙，她會撿起來扔進(jìn)去；怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，她經(jīng)常給他們打熱水；課間和學(xué)生們一起擦黑板、打掃衛(wèi)生……“學(xué)生面前無小事?！蓖鯐氛f，即便是小事，也在潛移默化地影響著學(xué)生們的思想。

　　 的確，王書梅的行為對學(xué)生們產(chǎn)生了積極影響。她帶過的一個班曾組成了學(xué)雷鋒小組，幾名學(xué)生3年如一日照看一位孤寡老人。王書梅回憶，這是他們主動去做的，她是過了一段時間才知道，后來便和大家照顧了老人3年。王書梅驕傲地說：“學(xué)生們看在眼里就會學(xué)習(xí)，甚至比你做得還好?！保ㄓ浾?李莉 實習(xí)生 王敏）

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