村民自發(fā)設(shè)獎 每年頒獎一次

　　 臨近春節(jié)，中學(xué)放寒假了。這幾天，本該閑下來的中學(xué)教師黃啟澤，卻又開始忙起來了。

　　黃啟澤是福建省泉州市洛江區(qū)羅溪鎮(zhèn)奕聰中學(xué)的一名英語老師。今年57歲的他，忙的不是開補(bǔ)習(xí)班，而是為村民自發(fā)組織起來的“育青教育基金”籌資。

　　 1996年，在黃啟澤的提議下，他所在的羅溪鎮(zhèn)后溪村庭埔洋村民小組，成立了“育青教育基金”。這個基金每年暑期頒一次獎，截至目前，庭埔洋小組里已有80％以上的幼兒園、中小學(xué)學(xué)生因為“有進(jìn)步”得到過獎勵。

　　黃啟澤告訴記者，當(dāng)時的庭埔洋小組，沒出過一名大學(xué)生。為了激勵孩子們從小努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，他和幾位長輩商量，建立了這個基金。

　　黃啟澤至今還清楚地記得，1996年農(nóng)歷新年第一次募捐時的熱鬧場景。庭埔洋小組共有280多名村民，募捐當(dāng)天來了近200人。村民們你五十我一百地捐贈。

　　從1996年暑假起，黃啟澤和他的助手——羅溪鎮(zhèn)奕聰小學(xué)教師黃金來多了一項工作：他們倆制作了一份學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況登記表，挨家挨戶地登記孩子們的學(xué)習(xí)成績。

　　黃金來說，年年入戶登記，現(xiàn)在孩子們都習(xí)慣了，有的甚至?xí)鲃拥剿覉蟪煽?，為他和黃啟澤減輕工作量。此后，他和黃啟澤開始整理登記結(jié)果，并確定得獎的孩子名單。

　　獎勵的范圍很廣。黃啟澤說，教育基金力爭讓80％的孩子都能得獎，“目的是促進(jìn)均衡教育，告訴孩子只要努力有進(jìn)步，哪怕學(xué)習(xí)成績不是高分，也能得到獎勵”。

　　頒獎一般在每年8月初舉行。黃啟澤介紹說，最早舉行過幾次正式的集體頒獎儀式，后來改成了請孩子們親自到他家領(lǐng)獎。獎勵的物品，一開始是學(xué)習(xí)用品加獎狀，之后是學(xué)習(xí)用品或獎金；從2004年開始，所有獲獎的孩子，都統(tǒng)一領(lǐng)到了獎金。

　　黃啟澤說，每次獎金的數(shù)額最多兩三百元，雖然不高，但是，基金鼓勵孩子們合理支配這筆錢，用來購買學(xué)習(xí)用品、參考書和課外書籍等，爭取來年取得更好的成績。至于獎勵資金，則來自基金歷年累積本金所產(chǎn)生的利息。統(tǒng)計下來，每年約有一兩千元的利息可用。

　　“本金留下來，就是為了做長久?！秉S啟澤的這個想法后來得到了實踐檢驗。從1999年到2009年整整10年，基金沒有再向村民們募過款，卻能做到年年發(fā)獎，正是因為最開始3年的募資，打下了一定的基礎(chǔ)。直到2010年2月16日，農(nóng)歷庚寅年正月初三，改組基金組委會成員時，才第4次向小組村民募捐。

　　讓黃啟澤欣慰的是，基金會成功地在庭埔洋小組里營造了“獎學(xué)促學(xué)”的氛圍。16年來，小組里走出40多名大學(xué)生。

　　“能做得這么好，還得歸功于村民的信任?！秉S啟澤說，過去他一直在村里為大家?guī)兔Ω赊r(nóng)活兒，鄉(xiāng)親之間彼此關(guān)系都很好，因此當(dāng)他提議成立基金時，村民們都很熱心。截至目前，庭埔洋小組300多人中，已有超過八成的人向基金捐過款。更可貴的是，村民的收入主要還是靠務(wù)農(nóng)和外出打工。

　　村民的信任促成了“育青教育基金”的成立。基金獎學(xué)過程的全面公開，又反過來更好地鞏固了村民的信任。

　　黃啟澤介紹說，目前，基金設(shè)立組委會，由村里的幾位長輩負(fù)責(zé)監(jiān)督，日常資金則由他和黃金來負(fù)責(zé)保管。至今為止的4次募捐，黃啟澤和黃金來不僅把捐款明細(xì)貼在村小組大院里公示，還會挨家挨戶地送給每位村民監(jiān)督。16年來的16次獎學(xué)，他們也會把最終的獎勵情況和資金收支詳情統(tǒng)一印出來，挨家挨戶地呈給每位村民監(jiān)督。

　　“這就是基金之所以有生命力的原因。到現(xiàn)在，（村民們）一點意見都沒有?！秉S啟澤說，16年來，他和黃金來均是義務(wù)做事，從沒有從基金中違規(guī)支取過一分錢。每年放暑假有時間，他們更多的是將基金的評獎工作“當(dāng)作一種樂趣”。

　　這兩天，庭埔洋小組里有一些年輕人主動找到黃啟澤，提議在春節(jié)期間再組織一場募捐。黃啟澤高興地說，“育青教育基金”這個“獎學(xué)”接力棒，終于有新一代村民接過去了。本報記者 鄭齊家

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